淺談提高英語聽力的方法

【摘要】聽力是英語學習中較難掌握的一門技能，主要是缺少聽的環境及其基本技巧，本文試圖從精聽與泛聽的角度探索提高聽力的方法。

【關鍵詞】精聽；泛聽；方法

一、精聽

精聽就是指對聽力材料深入細致地、透徹地聽，可以是逐詞、逐句地反復聽，也可以是一段對話或是一篇文章的重復聽。對聽不懂的地方可以多次重復。精聽是英語學習中培養學生聽力的重要手段。精聽有以下三種方法：一是聽說結合。在獲得語言能力的過程中，聽是學習語言的基礎，在學習母語時，人們總是從聽開始的，然后學會說，再學會讀和寫。“聽-說-讀-寫”是正常而自然的語言習得過程，“聽”在語言環境中占有極其重要的地位，但它與說、讀和寫又是相輔相成的統一體，其中聽與說的關系尤為重要，聽是為了獲取信息，說是為了傳達信息。聽和說是語言交際的兩個方面，是不可分割的整體。說能促進聽，聽能帶動說，只有聽懂了才能說得出。聽說結合不僅是提高聽力的要求而且是提高整體外語水平的要求。實踐證明聽、說結合是十分有效的途徑，可以能動地發揮人的語言潛能，培養語感，逐步適應并建立外語思維模式。因此，我們在訓練聽力時，千萬不要忽視了口語練習，流暢的口語表達有利于聽力理解速度的提高；二是背聽結合。聽的關鍵在于對基本句法和基本短語的熟悉，這需要我們對所學過的短語和句子結構有較深刻的印象，只有熟悉才能聽懂，而在聽懂的基礎上才能談速度。大家可能有這個體會，凡是自己背過的東西，即使速度很快仍能聽懂。這就啟發我們，練習和提高聽力時可以用循環背誦法。即試聽一段材料，反復聽幾遍后，找出聽不懂的句子、短語或詞，再背下這些句子、短語或詞，再次聽同一段聽力材料，直到全部聽懂為止。然后持續聽相同難度的聽力材料，按此方法練習，之后尋找難度稍大的聽力材料，聽不懂的背下來再聽，繼續尋找難度更大的聽力材料，聽力的提高在于大量的練習和背誦，實踐證明這種方法很有效，對于短時間內突擊應考較適合；三是聽寫結合。這種方法是聽錄音時先把聽力材料從頭到尾聽幾遍，先聽懂其大意，分出段落和句子，然后再一句一句反復地聽，每聽一遍就把聽懂的詞一個一個地寫在紙上，拼成句子，聽不懂的詞就先空著。把聽懂的詞寫出來，對于碰到的生詞，回頭聽的時候再反復地聽，一定要聽到能模仿錄音正確地念出來，準確地抓住各個音節的發音為止，只有這樣才有可能根據語法和語音知識試拼出一些詞，然后到字典里去查找。對于聽不出來的詞，不要一聽寫不出來就立即把錄音停下來，不再往下聽寫，而應該繼續聽寫下去，把聽寫不出來的詞放到文章的上下文去理解。有時同一個生詞在錄音中多次出現，一處聽不清或聽不懂，可以先放一放，從別處可能會得到啟發。聽寫過程中，對于沒有確切把握的詞，也要先寫出來，再在以后的不斷聽寫過程中去效驗和糾正。

二、泛聽

泛聽就是只求對聽力材料聽懂其大致內容，把握整體思想，對材料不做精細處理。不要力求聽清每一個詞，不要在每個單詞上浪費太多的時間，也不要擔心有些詞聽不清楚。只要不影響對整體的理解，個別單詞聽不懂沒關系，因為這些詞并不重要，它們只是在構架方面有意義。要將注意力集中在重讀詞上，尤其是重點音節上，以便聽清這些詞，這才是最重要的；其次，要特別留意文章中開頭用語或第一句話，因為開頭一句往往是文章的主題，可主動預測或判斷文章或說話人的大致內容；再次，抓住關鍵詞、關鍵的事實及談話的主題。這是因為在較長的文章或較長的談話過程中，要想記住每一個句子或話題有一定困難，這時只有留意關鍵的詞或關鍵的事實或談話的主題，就可以大致明白談話的要點；最后，要密切注意聽力材料中讓步和轉折以便正確把握說話人的態度，應特別注意這些詞：even though等。通過大量的泛聽，可以培養語感，熟悉英語口語中最常用的詞匯和表達方法。

三、總結

精聽和泛聽有機的結合起來，是提高聽力的最佳辦法。精聽的目的是訓練聽力基本功，熟悉基本詞匯和常用句型，培養聽英語的方法和策略，培養在聽的過程中獲取和處理信息的能力，打好英語聽力基礎。精聽是泛聽的基礎，不僅能夠提高聽力水平，還能夠有效促進詞匯和語法學習，提高英語綜合語言運用能力。泛聽的目的是鞏固和擴大精聽成果，接觸更多語言信息，提高聽覺快速反應，熟悉語速和語境，培養語感。泛聽不求精，但求多，也就是求量的增加與積累，以達到量變到質變的效果。泛聽對聽力的提高是潛移默化的。總而言之，精聽和泛聽是相輔相成的，將這兩種聽力練習方法結合進行是最有效的，就是在精聽的基礎上發展泛聽，用泛聽來帶動精聽。

參考文獻

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