厚愛作者 扶植杏壇

多年來，我與《廣東教育》一直保持著密切而良好的關(guān)系。在此，就聊聊我與《廣東教育》的關(guān)系，謹(jǐn)以此紀(jì)念《廣東教育》創(chuàng)刊60周年。

在華南師大任教以來，我已記不清向多少份報(bào)刊投過稿了。在我投遞過稿件的報(bào)刊中，《廣東教育》是我投稿最多的刊物。自2002年以來，我每年都會(huì)向《廣東教育》投搞。她之所以會(huì)成為我投稿不輟的刊物，是由于以下原因：

一是因?yàn)橐淮谓K身難忘的際會(huì)。2002年，我的《讓學(xué)生敢說、愿說、會(huì)說》一文（以下簡(jiǎn)稱《說》文）在該刊發(fā)表后，此文的責(zé)任編輯打電話告訴我，他們雜志社的王副總編要來我家拜訪我。接到此電話的第二天，王副總編真的來我家了。幾句寒暄過后，王副總編便徑直夸獎(jiǎng)我的《說》文寫得好，并具體列舉了此文的幾個(gè)精彩之處。說實(shí)在的，我的《說》文不是沒有瑕疵的，但能聽到王副總編的當(dāng)面夸贊，我感到十分高興和欣慰。臨走時(shí)，王副總編對(duì)我說：“希望吳老師以后多支持《廣東教育》，多向《廣東教育》投稿。”聽了此話，我十分感動(dòng)，倍受鼓舞。這是我平生第一次、也是到目前為止僅有的一次一份核心刊物的雜志總編登門向我約稿。王副總編的這份盛情邀約，十多年來一直激勵(lì)著我。它成了我努力從事教育科研和教育寫作及向《廣東教育》積極投稿的寶貴精神動(dòng)力。

二是因?yàn)椤稄V東教育》不擅自改動(dòng)作者的稿件。可以說，幾乎每個(gè)有過投稿經(jīng)歷的作者，當(dāng)?shù)弥约旱奈恼乱淹ㄟ^報(bào)社或雜志社編輯部的終審時(shí)，都會(huì)很高興；但如果此時(shí)報(bào)刊編輯告知作者，文章要能發(fā)表還須對(duì)稿件內(nèi)容作一定的增刪時(shí)，又都會(huì)感到很麻煩，即使最后按照編輯的要求作了增刪，那也是很不情愿的；而當(dāng)收到文章發(fā)表的樣刊后，發(fā)現(xiàn)報(bào)刊社未經(jīng)作者同意就刪減了文章的內(nèi)容時(shí)，作者會(huì)有一種莫名的惆悵和無奈。十幾年來，令我最感舒心的是我投給《廣東教育》的文章，一經(jīng)被錄用，無一是需再作增刪的，編輯也從未擅自刪減我文章的內(nèi)容。我認(rèn)為，這不是因?yàn)槲业奈恼聦懙糜卸嗪茫且驗(yàn)榫庉嫺叨茸鹬刈髡撸屪髡邥乘粤T了，編輯是通過這種方式鼓勵(lì)我。

三是因?yàn)槲遗c責(zé)任編輯有著良好的友誼。每當(dāng)我向《廣東教育》投稿時(shí)，會(huì)將文章發(fā)至潘孟良編輯的電子郵箱，這時(shí)都能收到這樣的自動(dòng)回復(fù)：“您的稿件已收到，我將認(rèn)真處理。”見到這樣的回復(fù)，你能不倍感親切、溫暖、踏實(shí)嗎？不像有的刊物那樣，它是否收到作者的稿件，沒有任何音訊，投出去的文章就猶如石沉大海。經(jīng)與潘編輯多年的交往，我發(fā)現(xiàn)，他很敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)在，無論是在電話里還是見面交談時(shí)，我們已是無話不談的好朋友了。我與他之間的深厚友誼成了我與《廣東教育》雜志保持緊密聯(lián)系的良好基礎(chǔ)。

我既是廣東教育雜志的積極撰稿者，又是其熱心讀者。在華南師大，我長(zhǎng)期擔(dān)任教育學(xué)、教育學(xué)原理、基礎(chǔ)教育改革專題等課程的教學(xué)。為了拓展學(xué)生的教育視野，同時(shí)也是為了使教學(xué)更切合實(shí)際和更加生動(dòng)，備課時(shí)我一直將《廣東教育》作為主要參考資料之一，選擇其間的新穎理論思想、觀點(diǎn)和教育教學(xué)改革成果充實(shí)我的教案內(nèi)容。除此之外，我還引讀，即介紹本科生和研究生閱讀《廣東教育》，并將其作為他們課后閱讀的文獻(xiàn)資料，以拓寬他們的專業(yè)基礎(chǔ)和使他們了解廣東教育教學(xué)實(shí)際及其改革動(dòng)向。從這一角度可以說，《廣東教育》雜志提高了我的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的教育素養(yǎng)。

基于對(duì)廣東教育的長(zhǎng)期研讀和關(guān)注，我發(fā)現(xiàn)《廣東教育》的內(nèi)容具有鮮明的時(shí)代性、實(shí)踐性、前瞻性。她報(bào)道廣東教育現(xiàn)狀，傳遞教育信息，宣傳教育界先進(jìn)人物，研究中小學(xué)教育、教學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重傳播教育發(fā)展新理念，關(guān)注教育改革新熱點(diǎn)，探索教育發(fā)展新路子，展示教育改革發(fā)展新成果。正因?yàn)槿绱耍殉蔀槿珖?guó)、特別是廣東廣大教育行政人員、中小學(xué)校長(zhǎng)、教師關(guān)注的重點(diǎn)刊物，成為廣大中小學(xué)校教師開展教育科研的重要文獻(xiàn)資料。她匯集的思想內(nèi)容，引領(lǐng)、推動(dòng)了教育改革，啟迪了教師的教育智慧，改造和豐富了教師的教育觀念，提高了教師的教育教學(xué)技能水平。完全可以預(yù)計(jì)，《廣東教育》在一支高水平的專業(yè)編輯團(tuán)隊(duì)的努力下，一定會(huì)越辦越好；在提高教師專業(yè)素養(yǎng)、推動(dòng)教育改革等方面，一定會(huì)取得更大的成效。