寫出自己的個性

在《新課程標準》中，“寫出自己的個性”就是“學生能自主地寫作，寫真實的文章，寫出的文章有所創新”。其基本內涵就是“自主”“真實”“創新”。那么，如何寫出“有個性特征”的文章呢？從內容上說，無論是記敘文還是議論文，我們都應該做到以下幾點：

一、展示自己獨特的思維

1.反彈琵琶，引發逆向思維。逆向思維，即讓思維沿著與原先思路相反的方向推進，從相反的角度和方向來觀察事物、思考問題。反彈琵琶能打破思維定式，出奇制勝，寫出見解新穎獨特的文章。具體做法如下：

（1）力避傳統，獨辟蹊徑。向傳統觀念和常規思維挑戰，大膽設想，從原觀點的相反方向思考，從而提出見解獨到的新觀點。（2）反向思考，萌生新意。從原意中提出不同的觀點，這個觀點不一定與原觀點對立，它可以是對原觀點的深化，也可以是對原觀點另一個角度的闡述。（3）一事多解，悟出新意。對同一個事物，從不同角度去立意，選出一個與大眾觀點不同的角度來寫。如豐子愷《春》中的片段：

實際上雪雨霏霏，北風獵獵，與嚴冬何異？所謂迎春的人，也只是瑟縮地躲在房櫳內，戰栗地站在屋檐下，望望枯枝一般的梅花罷了！……其實住在鄉村間的人，并沒有感到快樂，卻生受了種種的不舒服。一日之內，乍暖乍寒。暖起來可以想起都市里的冰淇淋；寒起來幾乎可見天熱冰，飽嘗了所謂“料峭”的滋味。天氣又忽晴忽雨，偶一出門，干燥的鞋子往往拖泥帶水歸來。“一春能有幾番晴”是真的；“小樓一夜聽春雨”其實沒有什么好聽，單調得很，遠不及都市里的無線電的花樣繁多呢。春將來了，但它并沒有給我們一點兒舒服，只教我們天天愁寒，愁暖，愁風，愁雨。正是“三分春色二分愁，更一分風雨”！

描繪春天的絢麗多彩，表現春天的美麗，這是一般常見的寫法，然而本文段描述了春天雪雨霏霏、北風獵獵、春寒料峭、乍暖還寒的特點，反映了春給人們的生活帶來的不便。此文力避人云亦云，獨到而深刻，給讀者一種新穎獨特的感受。

2.縱橫馳騁，引發多向思維。多向思維實際上就是多種思維形式的綜合運用。它要求我們發揮思維的活力，從正反、上下、內外、前后等多個方面去思考問題，尋求解答問題的答案。

二、陳述自己獨特的看法

要激活自己的創新意識，做到“人無我有，人有我深；常中求變，變中求新”。如作文《包容》中，由大對小、厚對薄的包容，擴展到微小對廣博的包容，靜止對流動的包容，沉默對喧囂的包容，此觀點實在是獨辟蹊徑，非同一般。

三、形成自己獨特的語言

古人云：言之無文，行而不遠。寫景時，繪聲繪色，使人如臨其境；寫人時，神形畢肖，讓人如見其人；論理時，亦莊亦諧，準確鮮明，給人一種內在的邏輯力量。