為本地人物立傳

【主題導(dǎo)引】

河南地處中原，物華天寶，人杰地靈。作為七大古都之首的安陽，更是豫北大地一顆璀璨的明珠：有太行巍巍壯豪氣，平原坦坦引詩情；有南海松濤水畔鳴，殷墟甲骨天下驚；有洹水甘甜潤安陽，周易神秘領(lǐng)史經(jīng)；有精忠報國岳飛勇，竭誠為民韓琦忠……悠久的歷史文明，厚重的文化積淀，使安陽這片古老的土地?zé)òl(fā)出生命的活力。眾多的歷史文化名人，正穿越時空，一個個神采飛揚地向我們健步走來。這次的綜合實踐活動，我們就來認識安陽眾多的歷史文化名人，為他們樹碑立傳，讓這些歷史人物永遠活在安陽人民的心中，看著我們奮力前行。

【自主實踐】

這次的綜合實踐活動內(nèi)容總共分以下幾個模塊：

第一模塊——安陽名人知多少

先對全體學(xué)生進行分組、動員和指導(dǎo)，組織學(xué)生去圖書館或資料室查找有關(guān)資料，同時進行有關(guān)社會調(diào)查。搜集資料時，先確定立傳的對象，再分頭去查找資料，并對資料進行分類、整理，選出最能表現(xiàn)人物本質(zhì)和特點的材料，按時間順序加以整理。

第二模塊——迤邐殷都行

組織 “走近名人”的實地考察和采風(fēng)活動，分別到太行大峽谷王相巖領(lǐng)略傅說風(fēng)采，到紅旗渠感受當代英雄精神，到岳飛廟、羑里城、郭樸祠、晝錦堂等實地參觀、拜謁名人遺跡，感受歷史文化名人的風(fēng)采和神韻。

第三模塊——我為名人來立傳

選取最能表現(xiàn)人物本質(zhì)和特點的材料，以時間為線索組織好，用順敘的敘述順序?qū)懗晌恼隆？刹捎煤啔v式，也可對名人生平活動的某個片段進行重點記敘，還可對名人略加評論。讓學(xué)生在實踐活動中學(xué)會合作，掌握傳記的寫法，提高寫作能力，學(xué)習(xí)本地名人的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華文化的美好情感。

片斷展示（多媒體展示安陽的風(fēng)景圖片）：

老師：大家請看，我們安陽鐘靈毓秀，人杰地靈，身為安陽人我們真的應(yīng)該引以為豪。下面，請各組代表介紹自己所在小組搜集的安陽名人資料。

學(xué)生1：我們小組要為岳飛立傳。首先，請聽我們關(guān)于岳飛的介紹。岳飛是我國著名的抗金將領(lǐng)……

學(xué)生2：我們小組要介紹的是周文王，他是我國周易文化的創(chuàng)始人……

學(xué)生3：我們小組要為大家介紹的是明代著名相國郭樸。相信大家都知道安陽有一條仁義巷，又叫六尺巷。“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇”說的就是……

學(xué)生4：大家還記得《生于憂患，死于安樂》中的一句話吧：“傅說舉于版筑之間”說的就是我們林州王相巖的靈魂——傅說……

老師：很好，看來同學(xué)們準備得非常充分，材料積累很豐富。我們安陽有如此多的歷史文化名人，為了使他們的精神更好地傳承和發(fā)揚，下面，我們就來為他們寫個小傳吧！

示例：岳飛（1103－1142）字鵬舉，漢族，出生于北宋相州湯陰（今河南湯陰縣）的一戶貧苦農(nóng)民家里，是中國歷史上著名的戰(zhàn)略家、軍事家、民族英雄、抗金名將。

岳飛少年時喪父，由母親養(yǎng)育成人。曾經(jīng)拜周侗為師學(xué)習(xí)武藝，喜歡看《左氏春秋》《孫子兵法》等。青年時代，正遇上女真貴族對宋發(fā)動大規(guī)模掠奪戰(zhàn)爭。他親眼目睹北宋滅亡前后的慘痛史實，于是立下了抗擊女真貴族、收復(fù)故土、統(tǒng)一祖國的遠大志向，并始終站在抗金斗爭的最前線。傳說其母在他的背上刺“精忠報國”四個字，讓他銘記國仇家恨。岳飛精韜略，善運籌，博采眾謀，團結(jié)民眾；行師用兵善謀機變，作戰(zhàn)指揮機智靈活；嚴于治軍，重視選將，賞罰嚴明，愛護士卒。他率領(lǐng)的岳家軍以“凍死不拆屋，餓死不擄掠”著稱，深受百姓愛戴，且常能以少勝多，連金軍都嘆稱：“撼山易，撼岳家軍難！”在岳飛的帶領(lǐng)下，南宋抗金斗爭取得了重大的勝利。可是，正當他率領(lǐng)岳家軍一鼓作氣，準備直搗黃龍府時，卻被皇帝連下十二道金牌追回。腐敗集團的妥協(xié)投降政策，令英雄無用武之地。壯志未酬的他滿懷悲憤地寫下了千古絕唱——《滿江紅》。紹興十一年（1142年）十二月二十九日，奸相秦檜以“莫須有”的罪名將岳飛毒死于臨安大理寺獄中，時年三十九歲。1162年，宋孝宗為他平反，追謚“武穆”，寧宗時又追封為鄂王，改謚“忠武”（兩宋文臣、武將得通謚者以“忠武”最美），有《岳武穆集》傳世。

岳飛雖然被殺害了，但他的光輝業(yè)績是不可磨滅的。作為我國歷史上的抗金民族英雄，他精忠報國的精神深受各族人民的敬佩。

啟示

通過活動，同學(xué)們更深刻地了解了本地的歷史文化名人，也學(xué)到了人物傳記的特點、一般寫作方法和注意事項：

1.傳記必須堅持真實性、準確性和可信性。傳記內(nèi)容具有史料性質(zhì)，因此必須實事求是，嚴禁弄虛作假，對人物可以有簡要的評價，但必須慎重選詞；議論一定要準確、恰當，做到畫龍點睛。保持傳記的真實性，既是對傳主和歷史的負責(zé)和尊重，也是對傳記作者自身負責(zé)。

2.傳記寫作的一般要求：開頭簡介人物姓名、籍貫、主要經(jīng)歷等，要以說明為主，以時間為線索。小傳是為別人寫的篇幅較短的傳記，寫作時應(yīng)根據(jù)人物的特點，選取有代表性的典型材料，或突出其模范事跡，或集中其在某項事業(yè)上的突出成績，或贊揚其高尚品德，要盡可能表現(xiàn)出人物與眾不同的特點。

【跟蹤訓(xùn)練】

1．安陽風(fēng)景優(yōu)美，與名人相關(guān)的名勝古跡也有很多。請你選擇一處景點，結(jié)合相關(guān)名人寫一則導(dǎo)游詞。（不少于50字）

景點：

導(dǎo)游詞：

2．安陽風(fēng)景秀美，人杰地靈，豐富的歷史文化底蘊孕育出了許多歷史文化名人，為安陽做出了巨大貢獻。你知道幾個名人呢？請寫出一個人物，并簡要介紹其主要事跡。

人物姓名：

朝代：

主要事跡：

3．作為安陽人，我們?nèi)巳思缲撔麄靼碴柕闹厝巍Ｏ旅妫埬阒谱饕粋€宣傳小冊子。

（1）請為這個小冊子擬兩個欄目，可以從歷史、藝術(shù)、名勝、民俗等角度來擬寫。要求結(jié)構(gòu)相同，字數(shù)相同。

示例：點擊歷史名人

欄目一：

欄目二：

（2）在“點擊歷史名人”中，需要介紹安陽的歷史名人。請從下列備選人物中任選一位，介紹他（她）所取得的成就，可以從政治地位、文化貢獻、人文精神等角度來介紹。（50字左右）

備選名人：郭樸、周文王、傅說、韓琦

示例：韓琦，北宋名相，“相三朝，立二帝”，當政十年，與富弼齊名，號稱“賢相”。歐陽修稱其“臨大事，決大議，垂紳正笏，不動聲色，措天下于泰山之安，可謂社稷之臣”。

（3）安陽有很多名優(yōu)特產(chǎn)，如道口燒雞、內(nèi)黃大棗、安陽血糕、安陽粉漿飯等，請選擇你所熟悉的一種，為其擬寫一則宣傳語。（不超過20字）

4．班里準備開展一次“為本地人物立傳”的語文實踐活動，語文老師請你來做策劃，你擬采用的活動主題是什么？你所準備的活動方案是什么？