“匾畫聯”中看榮華

【摘 要】《林黛玉進賈府》中的“榮禧堂”集中體現了賈府的典型環境，其中的一匾一畫一聯這些細節最能反映賈家的富貴榮華和煊赫權勢。對這些細節進行深入解讀，能深刻理解小說環境描寫的作用及小說的主題。

【關鍵詞】賈府 榮禧堂 匾 畫 聯 榮華

《林黛玉進賈府》用大量筆墨，通過林黛玉的眼睛，向讀者展示了賈府“鐘鳴鼎食之家，詩禮簪纓之族”的典型環境。這里既有宏偉壯觀的樓宇建筑，也有巧妙別致的院落布局，還有稀世珍奇的飾物擺設，一桌一椅，一草一木，都顯示出賈府顯赫高貴的社會地位和豪門望族的華貴氣派。

其中賈政正室“榮禧堂”的“一匾一畫一聯”最是引人注目，耐人尋味，于無聲中盡顯富貴榮華。

匾：進入堂屋中，抬頭迎面先看見一個赤金九龍青地大匾，匾上寫著斗大的三個大字，是“榮禧堂”，后有一行小字：“某年月日，書賜榮國公賈源”，又有“萬幾宸翰之寶”。

首先，匾的圖案是“赤金九龍青地大匾”，金乃富貴之色，龍乃皇家專用之物，九乃數字之極，三者合一，顯盡了賈府的高貴富有和赫赫權勢。其次，匾上“榮禧堂”三個斗大的字，竟是皇帝親筆“書賜榮國公賈源”的，下面還有皇帝的印章“萬幾宸翰之寶”，這在當時的社會里是至高無上的榮耀，正如第七回里，尤氏說焦大從死人堆里把太爺背出來，得了命，可見賈氏的先人實為皇帝老倌賣過命，立過功業，所以才被封為國公。這幾個字，字字璣珠，價值連城，極顯了賈府與皇家不同尋常的關系，在無形中抬高了賈家的無以復加的社會地位。賈家將此匾掛于堂屋最顯眼的地方，不僅看出賈府對此匾倍感榮耀，而且也看出賈府欲借此盡炫富貴之極，地位之至，與皇室關系之密。

畫：大紫檀雕螭案上，設著三尺來高青綠古銅鼎，懸著待漏隨朝墨龍大畫，一邊是金蜼彝，一邊是玻璃醢。

待漏，等待上朝的時刻，舊時大臣要在五更前到朝房里等待上朝。隨朝，畫中之“潮”與朝見之“朝”諧音，隨朝即隱喻按照大臣的班列朝見皇帝。墨龍大畫，巨龍在云霧海潮中隱現的大幅水墨畫，舊時以龍象征皇帝，此畫隱喻大臣朝見皇帝。此畫一懸，無異于一張形似平常而寓意深刻的名片，不露痕跡地暗示賈家世襲爵位的顯赫家世，世代為官的顯耀權勢。

聯：又有一副對聯，乃烏木聯牌，鑲著鏨銀的字跡，道是：座上珠璣昭日月，堂前黼黻煥煙霞。下面一行小字，道是：“同鄉世教弟勛襲東安郡王穆蒔拜手書”。

先看聯牌：“聯牌”“乃烏木”質地，“字跡”鑲著鏨銀，規格之高，價值之重，足以顯出此聯的不同尋常。

再看聯的內容：珠，就是珍珠，璣是不圓的珠子，《漢書·地理志》的注解說：“璣謂珠之不環者也。”珠璣，既指座中人服飾上所配的珠玉，也比喻為美妙的詩文，如杜牧《新轉南曹未敘朝散初秋暑退出守吳興書此篇以自見志》詩中就有“一杯寬幕席，五子弄珠璣”之句。上聯的意思是：座中人所佩帶的珠玉，光彩可與日月爭輝。這是說賈府豪華，又兼贊賈家文采風流。黼，是黑白相間的斧頭形圖案，斧刃部白色，斧身黑色；黻，是半黑半青的兩個“已”字型組成的圖案。黼黻，指古代官僚貴族禮服上繡的花紋。下聯的意思是：堂上人所穿著的官服，色澤猶如云霞燦爛。這是說榮府地位顯貴。小說中寫賈府是鐘鳴鼎食之家，詩禮簪纓之族，是所謂赫赫揚揚已歷百載的封建貴族世家。這幅對聯正是賈府既有榮華富貴又有文化積淀的“烈火烹油、鮮花著錦”的一個寫照。

需要指出的是，“昭”字在戚序本、蒙府本和楊藏本中作“照”。周汝昌在《紅樓奪目紅》中有一篇《座上珠璣“照”日月》，認為除了“抄誤”的解釋之外，又提出“另種思路”：“‘照日月’即‘雙懸日月照乾坤’的那個‘照’，非‘抄誤’也”。他認為“‘雙懸日月’句，出李白詩，暗寓唐玄宗、肅宗同時并立的特殊政局，所以雪芹在此運用來以隱喻乾隆、胤礽長子弘皙并立的一度政治變局——這又即曹家被再次抄家的主因。”另外，下句“煙霞”戚序本作“云霞”，周汝昌認為也許原本是“云”，與史湘云的“云”有關，即史湘云是抄家后的女主角，故預作伏線也。如此看來，此聯另有隱喻之意，則更見作者胸中丘壑了。

最后看聯下那行小字：先來正確斷句，應是“同鄉/世教弟/勛襲/東安郡王/穆蒔/拜手/書”。再來解讀句意：“同鄉”，同一家鄉，是穆蒔稱自己與賈府的情感關系。“世”，即“世代”，“世教”，是指幾代人之間或兩代人之間有教誨或被教誨的關系，“世教弟”，是穆蒔自稱曾受到賈家的教誨。穆蒔稱賈府某公為世教兄，自稱世教弟，并不是說他們兩家一定先有房師、座師與考生之誼的那種世兄世弟關系，更多的是他對富貴之極的皇親國戚的賈氏的一種恭維、抬舉和攀附。“勛襲”，就是世襲勛爵，勛能世襲，足見家世顯赫。“郡王”，即藩王，帝王分封子侄，各占一方，猶如中央政權的藩籬，故稱。穆蒔能勛襲東安郡王，此人皇家身世皇子地位不言而喻。“拜手”，即拜首，跪拜禮，表穆蒔對賈府的恭敬而行的大禮。作為“勛襲東安郡王”的穆蒔，給賈家題寫對聯，客氣地稱“鄉”道“弟”，還行“拜手”之禮，可以想見賈家當年勢力何其煊赫。

雪芹就是用如此細膩傳神之筆，將榮禧堂做了細致入微的刻畫，一物一品都具深意，而這“一匾一畫一聯”更是匠心獨具，內涵豐富，讓讀者管中窺豹，真切感受到賈府無與倫比的富貴榮華和權勢絕倫的社會地位。教學中，如果能抓住這樣一些細節，將其掘深挖透，生發延伸，鑿出思想的深井，那么學生一定獲益匪淺，受益終生。

作者單位：內蒙古赤峰市田家炳中學。