追求高質量的教育 辦人民滿意的學校

>>學習貫徹十八大，實現教育新跨越（三）<<

2012年高考，臨潁一高再創輝煌，王世杰同學以643分的優異成績奪取全市文科個人總分（裸分）第一名，王世杰、馬力、段小倩、楊輝等四名同學圓夢北京大學，另有500余名同學考入中國科技大學、中國人民大學、浙江大學、復旦大學等全國知名重點高校，學校尖子層學生實現了數量上、質量上的飛躍。自1986年漯河區劃以來，這所學校的高考成績一直居全市領先地位，先后為清華大學、北京大學輸送了優秀新生87名，省市高考狀元獲得等級、人次和清華、北大錄取人數均居全市第一、全省前茅；學校以治學嚴謹、成績突出聞名全省，先后來訪考察的兄弟學校達650多家，被社會各界譽為“中州名校”。

黨的十八大對今后一個時期教育改革發展指明了方向，使教育事業發展迎來了又一個春天。

質量，是教育工作的生身立命之本。“質量怎么保”是河南省委書記盧展工“教育四問”中的核心問題，是“破解教育四大難題”的重中之重。臨潁一高，近年來以校長鞏海生為首的新一屆領導班子，以名校建設為契機，引領臨潁一高這艘巨輪，不斷抓機遇、重提升、求突破，追求高質量的教育，辦人民滿意的學校。

放寬視野 開門辦學

臨潁一高近年來通過開門辦學，走出去、請進來，先后組團200余人次分別赴江蘇啟東中學、南京一中等課改名校考察學習，與北京101中學實現網上資源共享，與北京寬高集團合作辦學，邀請全國知名教育專家定期來校講學，每學年安排80個課時。

同時，臨潁一高擁有一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，其中享受國務院特殊津貼的教育教學專家2人，河南省特級教師10人，中學高級教師125人，全國模范教師、優秀教師12人，國家級、省級學術技術帶頭人和骨干教師36人，雄厚師資省市領先。學校以學科帶頭人為龍頭、骨干教師為中堅、教壇新秀為后備力量，大力實施了“青藍工程”與“校本培訓”策略。

文化引領 辦出特色

近年來，以鞏海生為首的學校領導班子以超前的眼光，現代化的觀念，提出了“文化引領，全面育人”的辦學新理念，從開展“一創三比三評”，即創建魅力校園，比課間操、班會課、文明習慣，評魅力學子、魅力班級、魅力教師等活動入手，努力創造富有激情、一團正氣、書香四溢、溫馨和諧的校園氛圍，取得了較好的成效。

在鞏海生校長的倡導下，學校取消了學生會，成立了學生自律委員會。自律委員會的宗旨是在自主精神下，為學生服務，開展社團活動，強化學生參與校務活動。兩年來，學校為拓寬貧困生的救助渠道，不斷加強校企合作，通過馬錫林、劉戰偉、王延軍等臨潁籍愛心企業家、知名校友贊助、捐款等形式募集到資金150余萬元，設立了“勵志”助學基金，為那些不因家庭困難而放棄夢想的同學送去關愛。

改革教學模式 追求高質量的教育

臨潁一高以“辦一所好學校，教好每一個學生”為出發點，堅持質量立校、科研興校、特色強校，牢牢把握“一切為了學生發展”的辦學宗旨，勇于創新，在教學上進行了一場顛覆式的變革，通過倡導自主、合作、探究的學習方式，切實改變了傳統教育教學模式，探索推廣“有效課堂”教學新模式，有力推動了教育教學質量持續提升。

該校立足實際，開發出適合自身發展的“有效課堂”教學模式，主要由“四種課型”及“五個環節”構成。“四種課型”即自主指導課、展示講評課、訓練過關課和總結反思課；“五個環節”即生發環節、討論環節、展示環節、拓展環節、總結環節。四種課型之間緊密相聯，相互支撐；五個環節之間相互促進，相輔相成，共同作用于課堂。“有效課堂”教學模式開展以來，臨潁一高課堂教學有了可喜的變化，學生在學案引領下去收集、去發現、去探究、去學習、去感悟。老師科學引導，少講多聽，畫龍點睛；學生深入思考，積極展示，勇于質疑。生生合作，迸發思想的火花；師生交流，研討知識的價值。

追求高質量的教育，辦人民滿意的學校，讓每一個學生都享受成功，為每一個學生的終身發展奠基，這是臨潁一高一直孜孜以求的。