姐姐在家的感覺真好

寒假里，我特別高興，因為我?guī)缀趺刻於寄芸匆娊憬恪Ｋm然長得并不美，但她的每一次微笑都很迷人；每次看見她生氣，我都會很開心，因為我會有一種莫名的勝利感。

我很喜歡她，可她卻很討厭我。雖然我知道她并不喜歡我，卻還是每次都想和她在一起。我知道她不喜歡我是，因為每一次我都會搶她的東西，或者是太親近她了。所以，我這個老妹原本可愛的形象在她心中早已無影無蹤了。

可是，姐姐說的話真的太有趣了！她開心的時候，偶爾也會跟我開玩笑。譬如，有時她說完話時，會加上一句“喵”！她學的貓叫真的很像。那時，我就知道她不是特別討厭我。

寒假就快要過去了，她也快要回四甲中學了。她們學校很奇怪，有時一周就會放假；有時干脆過好幾周才會放假。她開學走的那一天，我哭了。我還是頭一次為了姐姐要走幾周而哭呢！我偷偷地哭，為了不讓姐姐知道，竟自己一個人走到了衛(wèi)生間，坐在馬桶上哭；為了不讓姐姐聽見，怕吵到她，我便拼命地壓低聲音。哭完了以后，我走到了姐姐的書桌旁問她：“你走了，會想我嗎？”姐姐頭都沒有抬，就回答我：“你整天這么煩，我走了，反而會舒服。你問這個干什么？”我不語，走回了自己的臥室。

姐姐還是回學校了。她的笑像天上的星星一樣燦爛，一樣美麗。我真的好喜歡她，好喜歡看她笑啊！雖然她不喜歡我，可是我無法阻擋我喜歡她的念頭，我真懷念姐姐在家的時候。

學生點評

下面我們來看看江蘇省昆山市國際學校五年級同學們的點評吧！

五（1）班 周 霖：我覺得題目改為“最美的微笑”較好，因為下文并沒有提到姐姐在家的感覺，更多的是講到了姐姐的微笑。習作第二段將“我”和姐姐“一愛一恨”的原因都寫得很清楚，但是第三段中對為什么覺得姐姐并不是很討厭“我”，表達不清晰。另外，習作中的有些語句讀起來并不順暢，可作適當修改，如“姐姐說的話真的太有趣了”一句后可加“總能逗得我哈哈大笑”，最后一段中“我無法阻擋我喜歡她的念頭”，兩個“我”相撞，不妨去掉一個。

五（2）班 孟 珂：標題跟習作的內(nèi)容不符合，換為“姐姐，我喜歡你”更好。文中有些語句跟主題無關，如“雖然我知道她并不喜歡我，卻還是每次都想和她在一起。”“她們學校很奇怪，有時一周就會放假；有時干脆過好幾周才會放假”都可刪除。

五（3）班 趙璟寧：習作內(nèi)容并沒有寫姐姐在家的事例，因此可直抒胸臆，將題目改為“姐姐，你不要離開我”。第二段寫得像繞口令，其實圍繞“喜歡”和“不喜歡”寫清楚就可以了。

五（2）班 李芷漪：“雖然我知道她并不喜歡我，卻還是每次都想和她在一起。”這句話可以放到第三段中。這樣，第二段寫了姐姐討厭“我”的原因，第三段寫了“我”喜歡姐姐的原因，每段的意思表達得更明確。另外，本文是寫人的文章，表達“我”對姐姐的喜愛之情，但文章缺乏具體的事例，因而情感的表達比較弱。

五（4）班 王意超：習作第二段“我很喜歡她，可她卻很討厭我”與下文脫節(jié)，因此應接著此句的意思，下文寫出姐姐討厭“我”的原因較好。

五（5）班 朱 奕：作者的這篇作文表達出對姐姐的喜愛之情，題目改為“我愛姐姐”更貼切。習作第二段“我每一次都會搶她的東西”，這里加入一個具體的事例來表現(xiàn)“我”和姐姐搶東西會更有針對性。

【指導老師：葉紅】