命題作文導(dǎo)寫與示例 陽光伴我行

【模擬文題】

閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

這是一條暖意流淌的河／陽光／你均勻地灑進(jìn)每一寸土地／你該叫冰川融化時(shí)刻不容緩／該叫萬物復(fù)蘇時(shí)分分不讓／你也能讓微小的角落，佇立成風(fēng)景

你美妙的臂膀擁抱著大地／你讓花朵綻放，塵埃有了光芒／你使小草生意昂揚(yáng)，雨燕平添力量／無助時(shí)尋過你，迷茫時(shí)找過你／你伴我成長，心靈不會迷失方向／你伴我而行，光明就在前方

請以“陽光伴我行”為題作文。要求：①立意自定，文體自定；②不少于600字（詩歌應(yīng)不少于20行）；③有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意。

【思路引擎】

一、審關(guān)鍵之詞，一字一詞總關(guān)情。審題是決定寫作成敗的關(guān)鍵。同學(xué)們要寫好此文，首先要準(zhǔn)確理解關(guān)鍵詞“陽光”的含義。“陽光”在這里可以具體實(shí)指太陽光，也可以取其比喻意義，指代一切美好的事物。對這個含義的理解決定了你寫作的題材。“陽光”，定然是指你內(nèi)心深處最美好的事物或情感，個人的成功、收獲、幸福是陽光，人與人之間的理解、寬容、信任是陽光，循循誘導(dǎo)、諄諄教誨是陽光，和睦關(guān)愛、和諧繁榮也是陽光……其次看“行”，“行”既可以指走在現(xiàn)實(shí)的路上，也可以指走在具有象征意義的路上，如人生之路、成長之路、學(xué)習(xí)之路等。同時(shí)，你還要注意題目中的隱含信息，“伴我行”隱含著“陽光”對你的影響，這一點(diǎn)同學(xué)們在行文中一定要交代清楚。理解了文題的含義，同學(xué)們就明白了，在寫作時(shí)表現(xiàn)手法最好是虛實(shí)相交或者避實(shí)就虛，這樣容易找準(zhǔn)切入口。此文題意在引導(dǎo)同學(xué)們樹立樂觀向上的人生觀，積極面對生活中的風(fēng)霜雨雪，形成健康的人格。

二、啟感悟之窗，人情練達(dá)即文章。感悟是寫作的靈魂。同學(xué)們要在作文中表達(dá)出自己對自然、社會、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，這樣的作文才是真正有意義、有價(jià)值的。寫作過程中，如果你是觸景生情，那么在表達(dá)上，寫景要著力抓住景物特征進(jìn)行描摹，抒情可以是在寫景的基礎(chǔ)上直抒胸臆，也可以是寓情于景，讓情感靜靜流淌；如果你是記事寫人，就要做到由敘而議、緣事生情，敘事寫人是文章基礎(chǔ)，議論抒情是主旨升華。如果在敘述、描寫、議論、抒情處突出中心語、關(guān)鍵詞，使文章“處處指向中心”，也便于把事理說透。文章是心靈的流露，你如能在行文中彰顯思想的光芒，寫出一份自己獨(dú)有的感悟，文章的意旨自然就會高遠(yuǎn)起來。

具體寫作時(shí)，同學(xué)們要注意以下兩點(diǎn)：1.描寫要細(xì)。記敘文的語言往往容易流于平淡和籠統(tǒng)，這樣塑造出的人物形象是平面的、單薄的，而細(xì)膩地描寫人物的心理、語言、動作和神態(tài)，力求靠細(xì)節(jié)取勝，靠刻畫出彩，能使文章富有感染力。2.感悟要深。你要避免文中寫景抒情的話生硬牽強(qiáng)，尤其是要避免對主題的挖掘停留于表層認(rèn)識，即要注意在敘寫中深挖自己的感悟，在敘事之前或之后加上與主旨關(guān)聯(lián)緊密的感悟語或點(diǎn)評文字，讓思想和事例有機(jī)融合在一起。只有以“思想”這根紅線串聯(lián)相關(guān)的事例，讓事例洋溢出理性的光輝，文章才有深度，主旨才更深刻。

【佳作展示一】

陽光伴我行

□蔣語樨

秋天的陽光熱而不烈，它透過道旁的樹葉，在路面投下花花搭搭的影子，仿佛陽光正在與葉兒玩皮影戲。青灰的地磚泛著干凈的白光，漫步而行，我又想起了你……

那是小學(xué)時(shí)。人生若只如初見。

頑劣的同桌搶了我的棒棒糖，我很難過，又不敢爭，只好躲在教學(xué)樓后的角落里暗自傷心。“嘿！”突然，有人拍了一下我的肩膀，我一看，是你。看見我淚流滿面，你愣了愣，轉(zhuǎn)而笑了：“小同學(xué)，誰欺負(fù)你了？告訴我，我去Ｋ他！你瞧，我的胳膊夠粗吧？以后我罩著你！”你伸出手臂，攥緊拳頭，猛力揮了揮，仿佛面前有一個看不見的敵人。

我傻傻地看著陌生而又熱情的你，一時(shí)有點(diǎn)大腦短路。你跳躍著，想摘下一朵紫白的水桐花給我，可一跳再跳，怎么也夠不著。你搔著后腦勺沖我笑，有點(diǎn)難為情的樣子，逗得我“撲哧”一聲也笑了。

我和你轉(zhuǎn)身，走出那個角落，陽光撲面而來，真好！

那是春天。春風(fēng)十里柔情。

每次一下課，你都會來叫我一起去操場散步。我總是慢騰騰地落在后面，你走在前頭，仿佛腳底安了彈簧一樣一蹦一跳，馬尾辮也在腦后一甩一甩。有時(shí)你側(cè)過身子，笑吟吟地站定了等著我趕上來，一邊數(shù)著我的步子一邊喊號子：“一二一，一二一……”等我追上來，你又哈哈笑著跑前頭去了。

有你在身邊的日子，陽光就像你的微笑一樣，沒有任何緣由地一大片一大片一路蔓延，伴我前行，感染著我的心也敞亮起來。

此情可待成追憶。

現(xiàn)在，你給我的生日禮物，還在窗臺上擱著呢。一個精致的玻璃瓶里，盛滿了一顆顆手工疊的五角星。你說討厭我臉上的冷淡，感覺就像人家欠了我一升谷子卻還了半斤糠。你說一顆星代表一朵微笑，你要讓笑塞滿我的心房。

玻璃瓶在陽光的映照下熠熠閃光，我一直沒有數(shù)清里面到底有多少顆五角星，就像我數(shù)不清自己記憶里有多少你的歡歌有多少你的笑語。

換我心，為你心，始知相憶深。

雖然分離，你可知我已經(jīng)離開了陰暗的角落，時(shí)時(shí)想起你燦爛的笑容，如沐溫暖的陽光，自己也不禁莞爾。

青灰的地磚上并沒有留下行人的印記，但跳躍的陽光，似乎一直還在用一種獨(dú)特的方式與葉子交談，那是你我都懂的語言，不是嗎？

路，還在腳下延伸。我會帶著你想見到的微笑，一直前行。無論是陰雨，還是晴明，我相信，只要心懷美好，陽光就總會伴我一路前行。

模擬評分：50分。

得分理由：1.巧選角度，主旨更“顯眼”。作者從小處著眼，將主旨定為“友情的陽光伴我行”，更能準(zhǔn)確把握主旨的突破口。2.巧剪畫面，內(nèi)容更“搶眼”。文章就是一個關(guān)于“友情伴我成長”的老套主題，但是在作者的精心裁剪下，我們讀來依然興致盎然。作者截取了“初見”“散步”“禮物”三個片段，描寫生動細(xì)膩，情景相融，使得我們讀來情趣橫生。3.巧用段落，層次更“順眼”。作者把能夠提示行文脈絡(luò)的語句獨(dú)立成段，使文章的思路更清晰，結(jié)構(gòu)更合理。用古詩詞句過渡，語句簡短，情感濃烈，給文章錦上添花，令閱卷者倦處生神。

【佳作展示二】

陽光伴我行

□周 艷

假如命運(yùn)折斷了希望的風(fēng)帆，請你不要絕望，因?yàn)榘哆€在；假如命運(yùn)凋零了美麗的花瓣，請你不要無奈，因?yàn)殛柟膺€在。

——題記

那一年，父母離異，給我幼小的心靈帶來了無盡的傷痛。當(dāng)時(shí)的處境是任何人都無法理解的，我甚至想到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開這個沒有溫暖的家。

真是禍不單行。家境這樣，我已經(jīng)無法主宰，而我的成績更是直線下降，我的世界簡直黑暗一片，絲毫看不到一點(diǎn)光明了。老師三番五次地找家長，可是我的父母怎么說的呢？“讓她自行解決吧！與我無關(guān)。”我的心冰凍麻木了。

漸漸地，我的性格也越來越孤僻，同學(xué)們都不愿接近我了。每次下課，我總是一個人孤零零地坐在角落里……

為了緩解我們家三個人的緊張關(guān)系吧，爸爸媽媽在外面租了間小房子，說是為了我上學(xué)方便，并且答應(yīng)我說，他倆每天都會有一個人陪著我。可事實(shí)呢？每天放學(xué)，我總是一個人獨(dú)守在那間空蕩蕩的房子里。說那是房子，倒不如說那是張床更為恰當(dāng)。沒有陽光沒有溫暖，沒有父母更沒有愛……

漸漸地，我習(xí)慣了回到那間小房子中，默默地看著全家福，然后偷偷地流淚……

那天放學(xué)，我一如既往地回到那間小房子時(shí)，天色已經(jīng)完全昏暗了。進(jìn)了門，我隨手按下開關(guān)，可房內(nèi)仍舊一片漆黑。“停電了！”我的心一下子跌落到黑暗的谷底，淚水情不自禁地在眼眶打轉(zhuǎn)。我憤然趴在床上，回憶著一家人曾經(jīng)的幸福，心中像有針刺一樣，一陣一陣地，揪心的痛。淚水開始如潮涌般涌出。也許，這就是我的命吧！

突然，門鈴響了，我擦干眼淚，不情愿地打開了門，原來是鄰居家小妹妹！她的笑容燦爛如陽光，我暗自想她也許是來諷刺我的吧！

“姐姐，我媽媽說，停電了，讓我來問你家有沒有蠟燭？”

“你們家也太吝嗇了吧，我已經(jīng)夠慘的了，還想在我的傷口上撒鹽，有人性嗎？”我在心里默念道。

“沒有!”我隨即應(yīng)道。

“我媽媽讓我給你送蠟燭呢。”小妹妹說著，順手從背后拿出蠟燭，然后很嫻熟地點(diǎn)亮了蠟燭。

哇！整個房間一下子變得明亮起來。我吞咽著哭泣聲，臉上露出了久違的笑容。

小妹妹送來的蠟燭，猶如陽光般溫暖了我的心。是的，我要堅(jiān)強(qiáng)地去面對這一切，因?yàn)殛柟膺€在，陽光依舊伴我行！

模擬評分：45分。

得分理由：作者選取親身經(jīng)歷，將鄰居家小妹妹對“我”的關(guān)愛，比喻成陽光，通過一次停電事件，將小妹妹純潔善良的形象敘寫得生動感人，讓小妹妹的關(guān)愛像陽光般突然照射進(jìn)“我”久居黑暗的心中，溫暖了“我”冰冷的心。文章結(jié)構(gòu)合理，結(jié)尾點(diǎn)題，中心突出。

失分理由：同樣是老套話題表現(xiàn)新意的選材和構(gòu)思，但與上一篇比較，表現(xiàn)力不足。

【素材鏈接】

語錄：

1.陽光能把籬障內(nèi)外都照亮。——?dú)W洲俗語

2.笑吧，它使生活充滿了陽光。——［奧地利］弗洛伊德

3.陽光所照之處，便是我安身立命之地。——［美國］布雷茲特里特

4.朋友是生活中的陽光。——［挪威］易卜生

5.為了看看陽光，我來到世上。——［俄國］巴爾蒙特

精彩片段：

１.陽光是一種語言——早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言，和樹葉攀談。綠色的葉子，立即興奮得顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當(dāng)陽光微笑著與草地上的鮮花對話，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即伸展開來，像一個個恭聽教誨的耳朵。

２.有陽光就夠了——1972年，新加坡旅游局給總理李光耀呈上一份報(bào)告，報(bào)告認(rèn)為：我們新加坡不像埃及有金字塔，不像中國有長城，不像日本有富士山。除了一年四季直射的陽光，什么名勝古跡都沒有。要發(fā)展旅游事業(yè)，實(shí)在是巧婦難為無米之炊。李光耀看過報(bào)告，非常氣憤。他在報(bào)告上批了這樣一行字：你想讓上天給我們多少東西？有陽光就夠了。后來，新加坡利用那一年四季直射的陽光，種花植草，在很短的時(shí)間里，發(fā)展成了世界上著名的園林國家。盡管他們的國土面積只有682.3平方公里，遠(yuǎn)不及我國的萬分之一，但旅游收入?yún)s連續(xù)多年列居亞洲第三位。