如何理解運(yùn)用過渡詞力求寫作的連貫性

【摘 要】盡管學(xué)生在寫作中對(duì)語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)境知識(shí)、寫作目的都把握很到位，運(yùn)用了豐富的詞匯、較高級(jí)的句型，但寫出的文章因其中沒有適當(dāng)?shù)夭捎眠^渡手段、注意語(yǔ)篇銜接，不能較好體現(xiàn)文章的連貫性，很難成為一篇好的作品。本文作者就寫作的連貫性提出自己的觀點(diǎn):理解運(yùn)用過渡詞力求寫作的連貫性，理解過渡詞在文中起承轉(zhuǎn)合的作用；并提出了寫作教學(xué)中如何學(xué)習(xí)和運(yùn)用過渡詞的建議，重視過渡詞對(duì)于寫作連貫性的作用。

【關(guān)鍵詞】寫作；過渡詞；連貫性

寫作應(yīng)包括語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)境知識(shí)、寫作目的和寫作技巧等要素，能夠考查學(xué)生綜合英語(yǔ)運(yùn)用的能力，因此，是高考必考題型所占分值較重。不過，在寫作中即使學(xué)生詞匯再豐富，語(yǔ)法再準(zhǔn)確，如果寫文章時(shí)忽視過渡詞的使用也會(huì)前功盡棄。實(shí)際上在高考考試說明及新課標(biāo)中都有對(duì)寫作連貫性的要求，考試說明：（1）根據(jù)特定的語(yǔ)境準(zhǔn)確適用英語(yǔ)語(yǔ)法，選用恰當(dāng)?shù)脑~匯；（2）使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思。Brooks Warren 把連貫界定為：“一個(gè)有效的語(yǔ)篇，其中各個(gè)部分必須緊密粘連。”就銜接與連貫的關(guān)系而言，Halliday Hasan認(rèn)為“銜接是建筑連貫大廈的基石”。故在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中需要重視靈活使用過渡詞，力求寫作的連貫性。在這里筆者想淺顯地談一談?dòng)⒄Z(yǔ)寫作中過渡詞銜接使用問題。

一、理解過渡詞在文中起承轉(zhuǎn)合的作用

過渡詞把上下文緊密聯(lián)系起來，承上啟下，疏通思路，搭橋補(bǔ)隙。理順語(yǔ)氣，使文章的表達(dá)更清晰、更緊湊連貫。通過下面幾組句子體會(huì)理解過渡詞在文中所起的連貫性作用。

1.However， some problems facing me remains to be solved.

I’m sorry， but I have some difficulties here and I need your help.（however but表示轉(zhuǎn)折，常用于段中）

2.Finally ，I’m glad to have your opinions about the plan.

Therefore， with grim determination I have exerted all my efforts to care about animals， regarding animals as our best friends（finally therefore表示合，一般用于段落小結(jié)或引出結(jié)尾段）

3.For one thing ，the newspaper covers news both at home and abroad ，which opens a window for us to learn what is happening in the world .For another ，stories about some famous people are introduced to readers ，which tell of how they succeeded in what they did. （此句中for one thing ….for another用于開起文章，常置于主題句前后）

4.In addition ， I have taken part in many English competitions and gained many prizes， which not only improve my English but also strengthen my confidence .（表示承接，一般用于段落中，可舉例，可用同義詞說明，可進(jìn)一步解釋，補(bǔ)充內(nèi)容）

從上面幾組英語(yǔ)句子可以總結(jié)出過渡詞可以用在文章開頭，段落中間、段落結(jié)尾，發(fā)揮過渡詞對(duì)文章的起承轉(zhuǎn)合的作用。如果把句子中的過渡詞去掉，讀者就會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀時(shí)會(huì)感到很突然，表達(dá)斷續(xù)，不連貫，表達(dá)意思不完整。

二、寫作中關(guān)于過渡詞的教學(xué)建議

基于過渡詞對(duì)于寫作連貫性的重要作用，在英語(yǔ)習(xí)作教學(xué)中應(yīng)采取有效措施學(xué)習(xí)理解掌握運(yùn)用過渡詞。第一，掌握過渡詞的種類及用法，英語(yǔ)中有過渡詞種類繁多，在高中階段常用的高級(jí)英語(yǔ)過渡詞按其不同用途可分為;表起始的（to begin with ，etc）、表時(shí)間的(at present ，etc)、表空間的(on the other side of ，etc)、表因果的(as a result ，etc)、表轉(zhuǎn)折的(otherwise ，etc)、表例證和列舉的(take…as an example)、表并列的(as well as ，etc)、表強(qiáng)調(diào)的(especially ，etc)、表總結(jié)的(in brief ，etc)、表推進(jìn)(furthermore ，etc)的用語(yǔ)，它們的正確運(yùn)用就如同一部機(jī)器的潤(rùn)滑劑一樣，使所表達(dá)的句子及段落更連貫；但在使用時(shí)一定要理解其語(yǔ)法功能并會(huì)合理在具體的語(yǔ)言環(huán)境使用，才能起到使表達(dá)連貫的作用。第二，在具體的語(yǔ)篇教學(xué)中體會(huì)理解過渡詞，在牛津高中英語(yǔ)教材中有豐富的語(yǔ)篇教學(xué)的閱讀材料，語(yǔ)篇中運(yùn)用了大量的起不同作用的過渡詞，學(xué)生通過在語(yǔ)篇閱讀體會(huì)理解過渡詞能更好更合理的靈活使用在寫作中增加文章的連貫性。第三，為了學(xué)生能夠在寫作中合理運(yùn)用過渡詞，在日常教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)翻譯包含過渡詞句子的訓(xùn)練。第四，在完整的寫作訓(xùn)練中強(qiáng)化使用過渡詞，在實(shí)戰(zhàn)中讓學(xué)生理解過渡詞在文中起到起承轉(zhuǎn)合的連貫作用并靈活巧妙運(yùn)用，使學(xué)生使用過渡詞意識(shí)由有意使用到無意使用的層次上。

當(dāng)然，使用過渡詞僅僅是文章連貫性的一個(gè)方面，要想做到文章的內(nèi)容組織、邏輯關(guān)系和表述方法有條理，緊湊流暢，渾然一體，還需要在文中注意運(yùn)用代詞、適當(dāng)反復(fù)使用關(guān)鍵詞、精心選用同義詞等寫作技巧。

（作者單位：江蘇省興化市第一中學(xué)）