設計素描教學改革思考

摘要：我國的藝術設計學院一直以來都堅持強調以素描基礎教學來訓練學生的造型基礎。這在近代藝術學院建立以來都沒有改變，改革開放以來美術院就堅守著使用傳統素描訓練方法。直到現在的高校入學考試，素描仍然是主要考核科目之一。鋪天蓋地的考前訓練班，和藝術院校的墨守成規使國內素描走到上了固執的路子。這不能說是錯，但是一提到素描，我們就會聯想到那些靜物或者石膏，或者是個人物對象，拿起炭或鉛筆就全因素在掃黑白灰世界。在西方，素描就不同了，在英國叫drawing， 或者也可以叫繪畫，和我們理解的不一樣。本文將對英國和中國的素描教學理念和范圍做比較和分析，希望能以自己在國外教學的經歷與國人分享。

關鍵詞：素描 教學改革 繪畫 英國

在英國素描有，全因素素描Total Drawing，試驗素描Experimental Drawing，風景素描Townscape Sketching，人體寫生Life drawing，行為繪畫Performance Drawing，建筑繪畫Architecture Drawing等等。

在英國，素描并不是藝術學院的必修課程，沒有硬性規定組織學生集中學習。“學生可以用各種各樣的方法去觀察、思考和定義自己的素描”（UAL MA drawing Content， 2012）。這對于我們中國學生是不曾想到的。我曾經遇到過這樣一位學生，她把自己心愛的娃娃，畫得就像黑白攝影照片拍出來一樣，逼真得讓所有人把臉都靠得很近，試圖找出手畫的痕跡。結果還是得到了證實，她是用鉛筆畫出來的。可見，這是她高度的繪畫熱情和自信出來的結果。沒有經過傳統的多年的素描訓練所出來的結果，對中國的學生來講是不敢相信的。她告訴我們，她從來不喜歡人家告訴她應該怎樣畫畫。

這是因為我們的學生在畫的時候不動腦筋嗎？或者是因為老師教學墨守成規的素描原則，導致學生不能以自己的觀察角度和方法去定義自己的素描觀念所造成的？歸根到底沒有這種觀念的原因是因為一直以來學生的被動學習造成的嗎？還是素描教學觀念和理論沒有開拓的研究和發展所造成的呢？

我認為這些原因都有。英國素描教學發展中在，新的語言和新的方法被老師的推動下發展起來。老師給素描提出了很多的假設，給出素描的各種可能的手段，讓學生回到自己素描的中心去。

英國上課老師自主，教學內容，教學目的，組織安排，檢查效果都是完全由老師自主設計的。不同的老師有不同的點子，課堂變得生動有趣。不同老師有著不同的特點，從不同的角度開拓學生的思維，激發學習興趣。這樣教與學形成了積極的循環發展。在這個保持繪畫傳統的倫敦藝術大學，這樣的制度能為老師和學生很大程度地開拓創新。

英國學生先天比較優越，他們能在美術館里看歷代大師素描作品，如泰特英國館，大英博物館，皇家學術，維多利亞和阿爾伯博物館等，在達芬奇，米開朗琪羅，丟勒，透納，畢加索，羅丹幾乎都可以找到所有有名的大師的作品真跡的國家免費資源里學習。然而這些對于中國的學生卻是種奢侈，在國內的美術館是沒有的。但現在由于網絡的發展資源已同世界共享，大部分的英國美術館和博物館的網站建設已成熟，可以在網頁上放大看清這些人類文明的杰作了。在傳統的繪畫中，以現代的角度用素描詮釋自己要表達的語言。

在本校素描課上，簡單的兩組靜物，一本書，一支筆，一個帶切面的球形石膏的開課的摸底中。學生對于物件的空間形體，空間位置，構圖感到困難，沒有自信，反映的是以前沒有畫過，因為覺得不用考。這樣的情景是不應該出現的，我感到存在著下面的問題。

我們的選撥方式是全國高考，藝術加試，素描、色彩、速寫創作或設計。中國藝術設計院校統一組織考試，好處在于讓大部分精力投入到藝術創作的學生更順利地進入到高校學習。而錄取學生分數線的特別政策導向，使得進入藝術高校學習的學生分數偏低，偏科情況嚴重，缺乏自信。有些因為想考上大學而選擇藝術設計專業的學生，不得不投向拔苗助長的應試培訓，忽視基礎和學生個人對藝術設計的本身的喜愛和追求。

英國藝術設計學院的對每位學生單獨面試招收優點在于，學生與導師的面試過程中，雙向選擇，有利于入學后因才施教的教學。以學生自身能動學習在最開始的體現，如學生在面試前做好準備，對學習內容、學習計劃有自己的想法，對導師有所了解。這樣的面試形式，不僅不會讓學生丟掉素描的學習，反而在面試的過程中，學生往往拿出的是他們因為自己愛好，而在平時畫出的他們自己的連環故事，生活和夢想。

從不同的錄取方式可見，面試形式的錄取方法，更偏向于選撥從小就喜愛和有天賦的人才，更有利于選擇培養專業拔尖人才。

總結

近年來，越來越多的各國留學人員回國工作，交換學習，參加各種國際的學術交流會，越來越多學生希望出國繼續深造學習的狀況，要求當今藝術設計教育工作者有全球視野和跨國的教育思想。通過對素描教學改革的思考，總結出相對好的教學理念和做法，為今后的藝術教學工作提供參考的依據。

參考資料：

英國倫敦藝術大學：http://www.arts.ac.uk/

繪畫研究中心：http://thecentrefordrawingual.wordpress.

【作者單位：廣東工業大學藝術設計學院 環境藝術設計系】