掌握寫作技巧 寫好英語作文

【摘 要】高考英語寫作依然是英語考試的重要部分，而相對于英語其它類型的題來說，寫作依然是學生感到困難的一部分，其主要原因就是學生在平時的英語學習中缺少積累英語詞匯，從而使學生在寫作時無話可說。所以，老師在進行高考寫作教學指導時，應該采取一定的教學措施，首先讓學生愛上英語寫作，其次再讓學生動手寫作，通過這樣的方式來提高學生的英語寫作能力。

【關鍵詞】高考英語；教學指導；提高方法

想要學生愛上英語寫作，老師得采取一定的教學措施，枯燥乏味的英語寫作課堂很難受到學生們的歡迎，所以老師在進行英語寫作教學時，應該采取學生感興趣的方式來進行教學，將課本與藝術結合，這樣學生才會注意到本堂課，才能寫好高考作文。

一、多媒體教學，讓學生感受英語句子的美感

在英語寫作課堂上運用多媒體，是為了讓學生在聽句子的時候能夠進入狀態，讓他們在音樂的陪伴下感受英語句子的美感。當學生感受到英語句子的美感時，那么，我相信學生肯定會逐漸對英語感興趣，那么，這樣學生才會慢慢接受英語寫作。

那么怎樣讓學生慢慢欣賞優美的英語句子呢？根據我的教學經驗，我是這樣做的：

第一步：首先我在網上收集了很多優美的英語句子，比如，I miss you so much already and I haven’t even left yet?。ūM管還不曾離開，我已對你朝思暮想?。?，No words are necessary between two loving hearts（兩顆相愛的心之間不需要言語.），You make my heart smile（我的心因你而笑。）， Being with you is like walking on a very clear morning.（ 和你在一起就像在一個清爽的早晨漫步）。這些句子都是與愛情有關的，因為關于愛情的話題永遠是講不完的，所以我才會選擇這些句子，這樣學生才會對本堂課感興趣。

第二步：學生欣賞句子的時候，肯定也少不了優美的音樂，所以，在課前我也收集了一些優美的音樂，比如，Keren Ann——《 By The Cathedral》、Frente——《Bizarre Love Triangle》、EMILIA——《BIG BIG WORLD》等等，當學生在這樣的英語陪伴下欣賞英語句子時肯定會感到特別舒服，這正是我所想要的效果。

第三步：正式運用多媒體放映優美英語句子，讓學生一邊看幻燈片上顯示的英語句子，一遍聽著優美的英文課。讓學生仿佛走進了靜謐的大森林，讓他們逐漸愛上英語，這樣的方式也是非常利于學生寫作的。

想讓學生寫好英語作文，我們做老師的首先就應該讓學生能夠愛上英語，這樣學生才會愿意去寫英語作文。

二、課堂口語交際，訓練學生的即興口頭作文

課堂口語交際也是提高學生英語寫作能力的有效手段之一，所以，在英語課堂上，老師則可以鼓勵學生勇敢地用英語表達自己的感受，這樣才有利于提高學生的表達能力。那么，該利用怎樣的方式才能鼓動學生在課堂上用英語表達自己的感受呢？我的做法如下：

首先，在進行口語交際的時候，我會想辦法讓學生放輕松，比如在課堂上用英語說幾個笑話，或者幾個英語急轉彎，利用這樣的方式讓學生痛快地笑出來或者思考一下，這樣學生才會把心情放輕松，那么，接下來我則會提出一個很適合學生討論的話題，比如“About love， how view do you have？（關于愛情，你們有怎樣的看法？）”“In the class， you thought who quite is humorous？（在班上，你們認為誰比較幽默？）”“If must carry on the college entrance examination to reform， you how opinion？（如果要進行高考改革，你們又怎樣的意見？）”等等，總之話題最好能讓學生有話可說，這樣班上的同學才能積極參與到課堂當中去。當我提出話題后，我同樣會用英語讓學生分組討論，讓他們能夠有足夠的時間來做準備，這樣他們在起來回答問題的時候才不會因為緊張而忘了怎樣用英語表達自己的觀點。總之，通過口語交際的方式來進行高考英語寫作的訓練，有利于提高學生的英語表達表達能力，這樣學生在寫作時才不會無話可說，同時這樣的方法也能提高學生對英語的興趣。

三、與教材牽手，擴大學生的詞匯量

英語教材絕對一本很好的資料書，學生在學習英語寫作時一定不能忽視教材的作用，只要學生能夠正確利用好英語教材，那么，我相信他們一定會在里面發現很多的財富。

比如，在英語教材中有很多能夠幫助學生寫作的句型，比如，according to =based on，這樣的詞組在牛津版英語教材上經常出現，那么，老師在講到這個詞組時，就可以讓學生根據這個詞組造句，這樣學生才會正確運用這些詞組來寫句子。像上面的詞組，在教材中還有很多，比如，I am greatly convinced （that）… = I am greatly assured （that）、As far as my knowledge is concerned= With the rapid development of等等。總之課本上出現的這些詞組老師一定要讓學生長期練下去，這樣學生的寫作能力一定會提高的。

四、掌握寫作方法，讓作文變得有頭有臉

想要提高學生的英語寫作能力，掌握一定的寫作方法是絕對不能少的，之前我談論到的是如何提高學生的寫作興趣以及怎樣積累英語詞匯，那么，現在我想說的是如何讓學生掌握好寫作方法，讓學生的英語作文變得更加有氣派。

關于文章開頭的句子：

1. I....has both advantages and disadvantages.

2. Living in a city has both advantages and disadvantages

3. ....play（s）an important role /part in...

4. .With the development of...

關于過渡：

and、but、however、therefore，what’s more、on the other hand、in addition

關于結尾：

1. ....take measures to do sth

2. in one /a word，generally speaking

像以上的例子還有很多，在這里我就不用舉那么多了，總之，在寫高考英語作文的時候，學生一定要注意開頭、結尾以及過渡句，只要學生把自己的文章變得有頭有臉了，那么，我相信學生的作文分數也不會很低。

五、總結

總之，為了讓學生寫好高考英語作文是需要下很大的功夫，首先就得讓學生愛上英語寫作，所以，欣賞優美英語句子是絕對不能少的。英語寫作需要學生的有較強的語言表達能力，那么，口語交際是一個很好的方式，同樣，寫英語作文也需要一定的技巧，所以，掌握一定的寫作技巧也是很有必要的。總之，老師在進行學生的高考英語作文訓練時，一定要讓學生打起精神，這樣他們才會把作文寫好。

【參考文獻】

[1]曾煥鵬.《關于高考作文的幾點思考》[J]，泉州師范學院學報，2011年.

[2]李建平.《高中生英語詞匯運用質量》[J]， 山東師范大學，2010年.

（作者單位：江蘇省泰興市教師進修學校）