與校長共進晚餐是唯分數論的盛宴

11月23日晚，成都一所中學從4000余名學生中遴選出了19名“尖子生”享受學校表揚的“最優待遇”——和校長一同共進晚餐?！叭雵鷺藴省笔强磩倓偱e行的半期考試成績，宴席由學校統一買單。

紅絲帶纏起的菜單、筆挺的小西服、豪華的總統套間、還有各色美食，乍一看，還以為是一場上流社會的晚宴聚會。但其實不過是成都市實驗外國語學校的一次校長和學生的聚餐。也可以說是上流社會，因為19名參加宴會的學生是從4000多名學生中選拔出來的成績佼佼者，是來自學生層中的精英。

是對成績優秀學生的真正鼓勵，還是學校的自我炒作，抑或是學校領導層的“拍腦袋”決定，我們不得而知，但從參宴的學生身份上，我們似乎可看出一些其它端倪。

這次晚宴的目的是激勵“做人品位高雅，做事追求卓越”的優秀學子，其主題則為“慶賀、分享、期許”。何為優秀？在校長看來，也許學習成績好就是優秀，因為參加晚宴的選拔標準是“以半期考試為準的初中年級前三名學生；高中文理分科后為理科前二名、文科第一名；成績并列也在邀約之中”。成績代表一切，所謂“品位高雅” “追求卓越”都只不過是個“唯分數論”的幌子罷了！

從晚宴的排座次上也可窺見一斑，高三文科第一名、高一年級第一名緊靠著肖明華校長坐，其次按由高到低的年級就座，其他幾名校長分坐在學生中間。典型的唯成績是圖。

民辦學校有著自身的特點和優勢，也有著比其它公辦學校更大的升學壓力。在生存面前，學校確實思考的更多。但這并不代表就能不遵循教育教學規律，只追求升學率。表揚先進，鼓勵優秀本無可厚非，但須有節制，不能過度。如此高規格的待遇在筆者看來實在大可不必。

只有學習優異者才有資格參加，這簡直是幾百里挑一，難度很大。試想，以后的晚宴中還會不會依舊是這些學子。如果是，則代表激勵措施效果不大，毫無實質意義，只不過是他們的期中期末的又一次聚會；如果不是，則代表有人成績下降，被后來者取代。固然，有人成績提升令人高興，可誰能保證被取代者會不會受到打擊而一蹶不振？這與初衷可能事與愿違。

在高考競爭日益激烈的今天，學生們緊繃的神經實在很脆弱。在忙碌的學業中還要分散精力去為一頓高規格的晚宴競爭，為各種各樣的校園名利費力勞神，實在令人于心不忍。獨樂樂不如眾樂樂，校方何不化“小愛”為“眾愛”，讓每一個進步的學生都能體會到校長的關愛豈不更好？少些“唯成績”論，多些“唯進步”論，校園或許會有另一番風景！