美文紙微博

本期紙微博關(guān)注話題：小學四年級學生馬昊做了個實驗，對三碗米飯給予不同的態(tài)度，一個月后三碗米飯呈現(xiàn)出各自的狀態(tài)讓人驚奇（被贊美的米飯還是白白的，只有一點黃，被用力罵的米飯變得又黑又臭，不理不睬的米飯只是變黃。），在網(wǎng)上亦引起軒然大波……

#三碗米飯實驗#“現(xiàn)在生氣了也不敢隨便罵人。以前跟哥哥搶電腦玩，總會罵哥哥欺負自己，現(xiàn)在不敢了，怕哥哥的心變得跟那碗米飯一樣黑。”

——做完實驗的小馬昊說

#三碗米飯實驗#人體內(nèi)80%以上都是水分子，人也是一種物質(zhì)，在人際交往過程中，如果你對他人也像對米飯那樣不理不睬，結(jié)果往往是最差的。而正面的想法和贊美、鼓勵的話，比如說句“我愛你”，能獲得更好的人際關(guān)系。

——南都周刊

#三碗米飯實驗#水或米飯能夠感知人類的喜怒哀樂，這個說法與現(xiàn)有的科學知識不符，是一個很不尋常的主張。不尋常的主張需要不尋常的證據(jù)，一個主張越是不尋常，支持它的證據(jù)就要越確鑿、越充分，才能讓人信服。在見到確鑿的證據(jù)之前，我們不僅不相信水或米飯能夠感知人的感情，而且還要把這種說法稱之為偽科學。讓小學生做實驗檢驗偽科學也未嘗不可，但是應(yīng)該是抱著懷疑的態(tài)度，嚴謹?shù)卦O(shè)計實驗方法才行。

——方舟子

#三碗米飯實驗#我們姑且不去論“米飯實驗”是否靠譜，有多大科學道理、多大科學價值，但從學校教育、家庭教育方面而言，作為有一定探索性的“米飯實驗”，無疑也是一次對家長教育方式的考核，和一次教育是否遵從人性的實踐。

——意兒媽媽

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