現實給了夢想多少時間

是現實束縛了自己

還是夢想束縛了自己

抑或是自己束縛了自己

自己忘了自己

有時候

只能把夢想藏在心里

2011平遙攝影節，一組名為《現實給了夢想多少時間》的照片吸引了眾人的目光。我們從小受夢想的蠱惑，以夢想之名，或為其披肝瀝膽，或為其出人頭地，但很少有人思索過“夢想”的價值究竟何在，更少有人思考過，當夢想照不進現實，我們該如何撫慰自己？

上小學的時候，我們這代人最常寫的作文除了《最難忘的一件事》就是《我的理想》，不止一次地寫，那個時候估計還不興做夢，所以我們一般都用“理想”這么溫文端莊遙不可及的詞來替代“夢想”這件虛無的事兒。

我能想起一個細節，四年級的一次班會，我們又一次召開“我的理想”為主題的討論會，班主任讓每個人按座位依次站起來大聲廣而告之各自的理想。于是，一串串銀鈴般鏗鏘有力的聲音飄起“科學家、老師、演員、科學家、工程師……”輪到我們班一位有腿疾的男生了，他站起來說“解放軍”，全班哄堂大笑，班主任也笑了：“理想是遠大的，可是，是不是不太現實呢？”這位男生開始哭，班主任安慰道“要不咱換一個吧，解放軍的隊伍里不會要你的，當然了，老師這樣的年紀大了也不要，不如你就說科學家吧。”（那時候“科學家”這個行當真的很走俏，日后我也沒有機會統計我的同學中成為科學家的概率有多少，可是那堂班會幾乎每五個人就有一個想當科學家）為了配合這位受傷的男生，我們重新演繹了一遍各自的理想，這回，輪到他了，他擦干眼淚，被老師和同學的笑說服，不再當“解放軍”，以同樣驕傲的神情說道“科學家”，全班報以熱烈的鼓掌。

我之所以對這個細節記憶猶新，是我事后對這件事表示不可思議。腿疾就不能當解放軍，這是一個常識，幼稚如當年的小學生都知道。可是我的那位同學，他忽略了自己的缺陷，他以赤子般的真摯抒發了自己的所愿，難道理想就不能是異想天開的事嗎？于是他被嘲笑了。當然，當時的我裹挾在那堆笑聲中是不可能有更高的覺悟的，對不起啊，同學。

我不知道現在的課堂上，學生是否依然寫《我的理想》，他們的理想是否比當年的我們更風姿綽約？當他們遭遇“理想很豐滿現實很骨感”的境遇時，是否會如受重挫還是僅僅輕松地扮個鬼臉。

我所經歷的時代后來變得奢侈寬松，大家開始談“夢想”，這種小清新式的轉變讓大伙一下子放松了，于是，你看到，越來越多普通的人，懷揣著他們平樸的夢在做各式各樣的努力，于是你看到了各種選秀的瘋狂扎堆，“夢想”被批量加工生產，暢銷片刻，隨即，滯銷。

而有更多的人，對生活咂吮的越透徹，他們的夢想變得比多年前更卑微，他們的人生舞臺，興許一輩子都沒有觀眾。于是，你看到了那些臉，輝煌的布景也可以成全貧瘠的快樂，當一對農村青年在盧浮宮前定格自己的幸福，甚至不必理會雙腿還浸在泥濘的秧田，photoshop——不僅僅是高科技軟件，更成了很多人慰藉精神的工具。

繼續說我的那位同學，那次關于理想的小小插曲并未對他構成任何改變，甚至談不上傷害，這是值得慶幸的，后來的很多年我們一直是同學，從小學到高中，他的腿疾并不影響正常的生活，甚至不影響他蛻變成英俊的青年，他后來讀了某重點大學的生物系，現在某生物科技公司，以他的潛力，成為“科學家”興許指日可待。當我提起當年的細節，他早已不記得，“解放軍”也只是他嘴角輕微的一笑，這種笑里，沒有自嘲，全是懂得。顯然，在成長的歲月里，他早已諳熟如何理清夢想和現實。

人可生如蟻而美如神，是多少人疲憊生活的英雄夢想，不知有多少普通人有把渺茫的一生提煉成神的沖動。

現實，永遠存在著夢想照不進來的死角；夢想，有時候就是為了被嘲諷而生、被毀滅而生。人在醞釀夢的時候更珍視自我的靈魂，也更能讀懂命運的慈悲。因此，有的人始終能在地獄里過著天堂般的生活，有的人只能一輩子憧憬天堂。