統整維觀下的數學教學
2012-04-29 00:00:00王悠悠毛梁成
數學教學通訊·高中版 2012年8期
摘要：教材中常將知識劃分為一個個單元或者章節，容易導致教師在教學的過程中一葉障目、逐末忘本，人為地割裂各個知識點，從而導致學生接受的知識都是以孤立點的形式出現．筆者認為在數學教學中，教師需要運用統整思維引導學生從整體上來把握，從而能夠更加深刻透徹地理解數學知識．本文主要從統整概念和統整方法兩方面作簡要的介紹，以期引起同仁對統整思維的重視。
關鍵詞：統整維觀；統整概念；統整方法
