摘要:幾何畫板作為廣大中學數學教師比較熟悉的軟件,進入了數學課堂,并改變了教學內容的呈現方式.改善著教師的教與學生的學,推進了數學課堂教學改革.本文主要從以下四個方面進行闡述:用幾何畫板揭示本質,形成概念;用幾何畫板直觀模擬,發現結論;用幾何畫板拓展思路,選擇解題策略;用幾何畫板研究課題,拓展教學。
關鍵詞:幾何畫板;輔助;演示
數學教學通訊·高中版2012年8期
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