“曲線與方程”教學實錄與思考

摘要：新課程倡導學生要自主學習、合作學習和探究學習，本文在“曲線與方程”的概念教學過程中，積極嘗試轉變傳統教學方式，通過讓學生經歷觀察、反例辨析、小組討論等數學活動，使學生形成以“主動參與、積極探究、交流合作”為特征的新型學習方式，有效培養學生的創新精神和實踐能力，提高思維品質。

關鍵詞：概念；有效教學；實錄