摘要:新課程倡導學生要自主學習、合作學習和探究學習,本文在“曲線與方程”的概念教學過程中,積極嘗試轉變傳統教學方式,通過讓學生經歷觀察、反例辨析、小組討論等數學活動,使學生形成以“主動參與、積極探究、交流合作”為特征的新型學習方式,有效培養學生的創新精神和實踐能力,提高思維品質。
關鍵詞:概念;有效教學;實錄
數學教學通訊·高中版2012年8期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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