影響大學(xué)生思想政治教育工作的因素分析

摘 要：青年大學(xué)生是國家未來的建設(shè)者和社會主義事業(yè)的接班人，他們是祖國和民族的未來，是我們事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望。他們的思想狀況如何，直接關(guān)系著我們黨的事業(yè)的成敗，關(guān)系著我國社會主義建設(shè)的興旺，關(guān)系著我們民族未來的前途。文章對影響大學(xué)生思想政治教育工作的社會環(huán)境、家庭教育、校園文化因素進行了深入分析，旨在為大學(xué)生思想政治工作的開展提供參考。

關(guān)鍵詞：影響，大學(xué)生；思想政治工作；因素分析

[中圖分類號]：G631 [文獻標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-02-0187-01

一、思想政治教育工作受社會環(huán)境的影響

1、經(jīng)濟全球化帶來的消極影響

經(jīng)濟全球化的發(fā)展，使馬克思主義指導(dǎo)的人生觀、世界觀、價值觀受到極大的沖擊。青年大學(xué)生是整個社會最重要的組成部分，是最有朝氣，最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體，不僅是國家和民族的希望，也是黨長期執(zhí)政的希望，毛澤東曾深刻指出:“馬克思主義政黨只有贏得青年，才能贏得未來”。人生觀、世界觀和價值觀是一個人精神世界的三大支柱，也是高校思想政治教育的核心內(nèi)容，在資產(chǎn)階級哲學(xué)的強力灌輸影響下，有的大學(xué)生對社會“悲觀失望”，世界觀開始發(fā)生動搖，面對標(biāo)榜游戲人生、消解責(zé)任、嘲弄價值、調(diào)侃人生等后現(xiàn)代主義的喧囂，使得大學(xué)生更加迷茫，產(chǎn)生“唯我獨尊”“個人至上”“自我陶醉”的個人主義思想和“按自己意愿行事”。大學(xué)時期是大學(xué)生確立正確的人生觀、世界觀、價值觀的關(guān)鍵時期，在經(jīng)濟全球化背景下，各種思想在大學(xué)校園激蕩，大學(xué)生“三觀”受到前所未有的挑戰(zhàn)，同時給大學(xué)生思想政治工作教育帶來很大的困難。

2、市場經(jīng)濟的負(fù)面影響

社會主義市場經(jīng)濟的建立和完善，決定了上層建筑領(lǐng)域中的精神層面和思想文化的建立和完善，我們應(yīng)清楚地意識到社會主義市場經(jīng)濟的建立和完善為增強大學(xué)生的活力和競爭意識具有積極正面的影響，更應(yīng)該關(guān)注其對青年大學(xué)生思想、精神方面的侵蝕和消極負(fù)面的影響。現(xiàn)代市場經(jīng)濟自身的弱點和消極面，同樣給高校教學(xué)工作帶來一定的影響，只看到眼前的市場價值，追求急功近利，造成教育的短期行為，市場需求的特點是快速的變化迫切的效益企求。一些高校忽略了人才培養(yǎng)周期長和遲效性的特點。盲目適應(yīng)市場需求，如學(xué)科建設(shè)缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃，對社會需求量短期內(nèi)較大的專業(yè)，不少學(xué)校一哄而上，結(jié)果使人才出飽和和過剩，又如，在教學(xué)內(nèi)容和方法上過于迎合用人單位，希望畢業(yè)生上崗后立竿見影地發(fā)揮作用的要求，過分強調(diào)針對性，使人才缺少潛能，只注意短期的速度上的適應(yīng)。而缺乏長期的廣度上的適應(yīng)。

3、政治環(huán)境的負(fù)面影響

高校校園是多種文化、理念的集結(jié)體，多鐘文化在此交鋒、沖突、升華，改變著師生的精神境界，是情感觀、價值觀、人生觀的大熔爐。不可否認(rèn)當(dāng)今大學(xué)生從總體上來說，獨立思考問題的意識和判斷分析的能力明顯增強，但是由于他們涉世不深，實踐經(jīng)驗少，不太熟悉中國的國情和中國人民奮斗的歷史，對馬克思主義的基本理論知之較少，辨別是非的能力不強，西方的敵對勢力利用這一點，采用腐蝕、拉攏、滲透等方式，在中國搞“分化”和“西化”，因而使現(xiàn)代大學(xué)生極易受到外界的影響，導(dǎo)致價值觀念與政治信仰出現(xiàn)混亂的現(xiàn)實，個人價值趨向于掙扎于彷徨的邊緣。這是當(dāng)前高校思想政治工作亟待解決的現(xiàn)實問題并將對大學(xué)生價值觀念的完善、社會建設(shè)、民族振興產(chǎn)生極大的影響。我們必須正視現(xiàn)實，保持高度警惕，保護青年大學(xué)生的健康成長。

4、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境帶來的消極影響

網(wǎng)絡(luò)傳媒資訊的不穩(wěn)定性、不可控性和主觀性，從信息源頭上給高校的思想政治教育工作環(huán)境帶來直接的、現(xiàn)實的問題。加之，西方極端自由、極端個人、拜物拜金、享樂至上的意識和文化的滲透極易對思想價值體系尚未成熟定型的大學(xué)生造成價值觀、人生觀的混亂與失衡，從而偏離高等教育的意義;另外互聯(lián)網(wǎng)的自由性、隱蔽性和大眾化，使得在網(wǎng)上傳播輿論、廣播言論更加自由，同時，獲取網(wǎng)絡(luò)信息或被各種網(wǎng)絡(luò)消息所影響也更加容易，再加上大學(xué)生涉世未深、簡單單純、年青沖動，很容易被各種魚目混珠、良莠不齊的輿論、謠言所蠱惑、鼓動，造成行為的失范和道德的缺失。

二、思想政治教育工作受家庭教育的影響

家庭環(huán)境包括家庭的經(jīng)濟收入、社會地位等諸多方面的因素。根據(jù)由于家庭原因?qū)е碌拇髮W(xué)生犯罪比例最高，而且犯罪大學(xué)生多來自經(jīng)濟條件富裕、社會地位優(yōu)越的家庭。這些家庭對孩子言聽計從，百依百順，父母還把這種愛延伸到學(xué)校，如到學(xué)校替孩子勞動;孩子上考場，全家壓陣;孩子上大學(xué)，父母又不遠(yuǎn)萬里護送。這種過度的溺愛和無原則的遷就，滋長了孩子的優(yōu)越感，養(yǎng)成了好逸惡勞，甚至飛揚跋扈的毛病，一旦受點委屈或挫折，往往產(chǎn)生偏激情緒，甚至不擇手段、不計后果做出一些違法違紀(jì)的事情。上大學(xué)后，離開父母就失去了往日那種眾星捧月的環(huán)境。為尋求心理平衡，他們渴望得到在家庭里所得到的一切，這種強烈的反差，便形成一種犯罪的潛在因素。一旦經(jīng)濟、政治、愛情等方面的追求得不到滿足時，這種潛在因素就會沖破理智的防線，促使他們走向犯罪道路。

三、思想政治教育工作受校園文化的影響

健康和諧的校園文化要有優(yōu)美的物質(zhì)條件、飽滿的精神狀態(tài)和規(guī)范的校園規(guī)章制度，呈現(xiàn)出欣欣向榮的局面。校園精神文化是物質(zhì)文化的載體，是現(xiàn)代校園文化的實在標(biāo)志，精神文化是校園文化的核心因素。物質(zhì)文化建設(shè)是校園承擔(dān)精神文化的載體，物質(zhì)文明的建設(shè)僅僅是手段而不是最終結(jié)果。然而，有些校園文化建設(shè)的步子卻遠(yuǎn)離了這一要求，有些校領(lǐng)導(dǎo)對校園建設(shè)成就評價時，僅僅對物質(zhì)文化建設(shè)情有獨鐘。在校園表面的綠化、美化、雕塑、植花草購設(shè)備舍得下大力、出巨資，聲勢浩大的搞建筑、擴道路，把物質(zhì)文化建設(shè)提高的同時，卻忽視了精神文化的建設(shè)，從而影響高校校園文明建設(shè)對大學(xué)生教育的感召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，進而阻礙大學(xué)生全面的、健康的發(fā)展。

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