從小到大,我第一次產(chǎn)生了如此深刻的感悟,我感到非常快樂,因為我又獲得了一把成長的鑰匙,離成功之門又近了一步。
下午放學后,因有事,我回教室收拾書包,準備回家。這時,班主任恰巧走進教室,見到我后,對我說:“哎呀,張葉,昨天的單詞比賽,你因為粗心扣了一分,沒得滿分啊!”老師話音剛落,我一下子失望到了極點。我在心里抱怨著:自己最近怎么經(jīng)常犯一些不該犯的錯,連默寫英語單詞都能出錯,太粗心了!老師說:“來,我到門外再跟你嘮兩句。”
我跟著老師走出教室。太陽已投入大山的懷抱,四周暗了下來,使我的心情又沉重了幾分。
老師拍拍我的肩膀,語重心長地說:“張葉,你很聰明,辦公室老師也都說你很有靈氣,但還欠踏實。”我似懂非懂地點了點頭。“抽空你去看看王慧玲的各科作業(yè),你會有新收獲的。”王慧玲是我們鄰班的一個女同學,她曾考過年級第一,這次期中考試,她第三,而我僅居第五。與她相比,我真的相形見絀。我將頭深深地埋下去,又無力地抬起來。
回家路上,我一直想著老師的話。到家后,我坐在寫字臺前,又陷入了沉思,對自己的學習態(tài)度進行了深刻反思,發(fā)現(xiàn)老師說的一點兒也沒錯,我學習還不夠踏實。比如寫字,我就做不到一篇文章所有字全都認真寫,寫著寫著就潦草起來,這就反映出我在學習上也不會多么扎實,畢竟態(tài)度決定一切。我要多向其他同學學習才行。
語文老師告訴我們要“慎終如始”,頭一次聽這個詞,我便覺得很富有哲理。當時,王佳悅就把這個詞記在了《語文學檢》的封面上,可以看出她的學習態(tài)度是多么認真啊!反省自己,我的一大缺點就是不能慎終如始。于是我迅速將這個詞寫到了我的好多作業(yè)本的封面上,也深深地記在了心里。
小時候,第一次見到“浮躁”一詞,我不明白是什么意思,也懶得去查去問。直到現(xiàn)在,我才明白,它原來就是在說我的性格和我做事的態(tài)度。我必須用另外兩個字將它換掉,那就是——踏實!并且一定要堅持到底,做到“慎終如始”!
點評
文章中心突出,說明了自己要堅持“慎終如始”的做事態(tài)度,語言樸素,行文流暢。
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