送給小鎮

初來乍到時，一切都是那么陌生。

同南潯，西塘，烏鎮及其它的江南古鎮相仿，小鎮里也有小橋、流水、人家。有那河堤旁的翠綠楊柳，有那搖櫓的船夫，有那在河面上倒映著的淡淡的青石黛瓦的人家。

小鎮橋多，這頗讓我有些驚喜，而每一座橋上那印跡模糊了的橋的名字及那極具年代的石板，又仿佛讓我感覺這里的每一座橋都有它自己的故事，似乎把所有的故事串連了起來，就是這個小鎮被塵封了的記憶。

我走在凹凸不平的石板路上，腳下卻感覺一種從未有過的踏實。一個扎馬尾辮的小女孩，興高采烈地從我身旁跑過，卻不小心摔倒在了石板上，一位好心的姐姐將她扶起，小女孩拍拍自己的裙角，朝著不遠處的親人笑著，我微微揚起嘴角，抬頭望了望穿過云層那溫暖的陽光。

石板路在我的視線盡頭無盡地綿延，我收回了目光，轉頭看見一位老人，坐在那高高的門檻上，沿門擺了一張方形的舊木桌子，修補的痕跡清晰可見，其中一腳還墊了一塊小青磚，桌子上放著幾個鍋子，長年累月煮食留下膩子的鍋子里是剛煮好的玉米，透著淡淡的金黃，桌旁還有一壺剛燒開的水。

老人和善地望著這條石板路上行走的人們，仿佛希望有人來光顧他的小鋪，也仿佛并不計較能來買多少。偶爾會有拿著小風車的小孩兒到他那兒去買個玉米，此時老人就會十分小心地打開鍋蓋，精心挑一個玉米，用一根似曾用心削過的木頭筷子插進玉米里，用兩層紙巾包好木手柄，慈祥地送到小朋友的手里，收起那三個硬幣，蓋上鍋蓋，重新坐在了他的門檻上。

我笑笑，向前走去。如果我下次再到小鎮上來，我還會看見這位賣玉米的老人嗎？我想了想，又搖了搖頭，想必下次我也就不記得了。

江南的雨，下得也如深閨女子一般。“密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙”。而我，在這溫婉的江南的雨中，又再一次步入了小鎮。

撐起一把傘走在小鎮那熟悉的石板路上，我竟會不自覺地想起了戴望舒，我想詩人欣賞的應該莫過于此吧。每一個雨滴都像一個小精靈，跳動在小鎮的石板路上，我忽然明白江南的每一場雨就是給小鎮的一次洗禮。

雨中小鎮人顯然少了很多，我也就有了難得的閑情，在小鎮的雨中散步，小鎮的雨似乎在一點一點洗凈我心中那煩躁與不安，給了我別致的心情行走在安逸祥和的小鎮里。

雨停了，烏云漸漸散去，我收起傘，走過一座小橋，想去看看那里的似曾相識的人們。

“吱呀”，拉動木門那沉重的聲音，使我緩過神來，一位老人從門檻里搬出一把藤椅靠在了門沿上，背有點駝，行動緩慢，他手持一把蒲扇，坐在藤椅上，慢慢微閉著眼，蒲扇輕輕地晃動著，我似乎感到了雨后的風也在流動。

我突然發現這位老人是那樣地面熟，再看他的中間已凹下去的門檻，不平整的木門及木門上淡淡的號碼，我一下子明白了，他就是我上次看到的那位老人，如今已兩鬢斑白，歲月在他臉上留下了印記，但和善的眸子和祥和的臉仍讓我欣喜不已。

雨過之后，人們漸漸出來納涼了，老人熱情地向過路的鄰居打招呼，一個似他外孫的孩子在他旁邊調皮地爬上爬下，老人慈愛地摸摸外孫的腦袋，變戲法似地從口袋里掏出一顆糖果，幸福地看著外孫甜美的臉。手中的蒲扇一直有節奏地上下擺著，直到天色漸暗，老人才放下了蒲扇，慢慢地把藤椅搬進門檻，輕輕地合上木門。

我在小鎮的河旁找了家小驛，和朋友在里面享受小鎮特色美食，出來時早已月圓高掛，想起老人那和善的雙眸，我倍感小鎮的親切。

我一直在想，人生有些事我們改變不了，比如歲月。但有些事我們是可以改變的，比如心情。小鎮里人們的心情就猶如這小鎮一樣，熱情而安靜，慈善而祥和。小鎮里究竟匿藏了多少故事的影子，估計連小鎮里的老人也數不清，但小鎮給小鎮里的人們帶來了寧靜的日日夜夜，便已足矣?？赡苄℃傋怨沤洑v過戰場，可能在朝代更替間小鎮也有孤獨與荒涼，但生活畢竟如此。小河流淌在每一座小橋的影子下，終歸流向了大海。很多小鎮里的孩子長大后，走出小鎮，走向世界。但小鎮始終是人們心靈的歸宿，青磚黛瓦的生活已讓他們學會了享受平靜而幸福的人生真諦。

老人那和善的眸子深深地鐫刻在我的腦海里。生活總不可能一帆風順，有失意也會有欣喜，但沒有經歷過挫折的人生不能算完整的人生，人們經歷了風霜雨雪之后終于回到了小鎮，過起了安定閑適的生活。所以當我每次踏出小鎮，我都會告訴自己，笑對人生。

喜歡那個櫓聲悠遠的小鎮，一如喜歡自己在小鎮中行走時那輕快的步伐，閑適的心情，一如喜歡老人那雙和善的雙眸。

最后一次回小鎮時去品了當地的茶，看見老人搬了把椅子在門口曬茶，那只布滿歲月滄桑痕跡的手輕輕地撩過這些飽滿的綠片，我仿佛聞到一股淡淡的清香，回韻悠長。

小鎮的茶很香、很醇，可能就是因為老人天天在曬茶的緣故吧，茶樓里的古木具也散發出悠悠的香醇味。下午的人不多，但茶樓里的茶香令我置身自然美景的懷抱。

我不知道自己哪一天又會情不自禁踏上小鎮，亦或許自己再也不會去那小鎮了。但我相信江南的小鎮都有它自己特有的魂，而這魂應該就在老人那和善的眸子里，在我心里，永遠揮之不去。

琴聲隨風遠，茶香聽雨眠。

2011年7月29日

（指導老師：沈文英）