播種一顆溫暖的種子

那天，席卷全國的寒流侵襲了我們這個偏僻的小鎮，氣溫下降了許多，小雪夾雜著雨滴飄在地上，聽著地上傳來滴滴答答的雪粒聲，我感覺到很冷。

“咚咚”，幾聲輕微的敲門聲傳了進來，起身拉開門。何斌站在門外，低低頭，用眼角的余光瞟了瞟我，手，放在褲子的口袋里面，時不時動了動，顯得很不自然。我輕聲地問：“何斌，有事嗎？”他弱弱地說：“老師，我想贈一個禮物給你，明天是圣誕節了！”

——我驚了一下，這很是出乎意料。何斌這孩子是我教學地理的一個班級的學生，成績稍稍偏下，在班上有時有點討人嫌，對班上的人，有時表現得冷漠，有時表現得熱情。家里可以說一窮二白，父親60多歲了，母親神智不清。我想：“他能有什么東西，贈給我呢？”就在我發愣的時候，何斌從口袋里面掏出來一張很小的卡片，遞給我，轉身就跑了。

打開小卡片，上面寫著：“老師，感謝您的幫助與教導，您比我爸媽還要好，您的好我收藏在心里。”

我鼻子一酸，頓時，明白了一切：真正注意何斌這位15歲的孩子，是10月底的一個早自習。那天我正講課，底下傳來了一陣陣桌子顫動的聲音，開始沒有在意，過了一會，又傳來抖腳的聲音，“咚咚”“咚咚”，連續不斷。我停了下來，同學們都望著何斌，他低下了頭，臉一陣紅，一陣白。我狐疑地走過去一看：穿著單薄衣服的他，顯得更加瘦小。光著腳，穿著一雙塑料拖鞋。這時他身邊的同學已經穿棉衣和棉鞋了。他蜷縮著，不由自主地顫抖著，他用力壓著膝蓋，以穩住桌子別發出聲音，靠小小的運動來抵抗寒冷。但還是不管用，不停地抖。此時，我明白了他發聲的原因，我的心里好酸澀，這個孩子究竟生活在怎樣的一個家庭里？她的父母都在干什么啊？他竟然……

對于這個孩子的一切，我心里涌現出無限的同情。因為我14歲時父親就去世了，有著類似的經歷，能體會到這種生活的滋味。下課后，我把他喚到了辦公室，他怯怯地站在那里，手不停地相互絞搓著。我問他：“……怎么不讓爸爸媽媽，給你換一雙皮鞋呢？”

他囁嚅著說：“家……里……沒有鞋了。”

我接著問：“怎么不讓爸媽，……給你買一雙呢？”

“沒有錢買……”他低著眉，耷著眼簾。

當我問及他的爸媽的情況時，眼淚已經在這孩子的眼里打轉，他告訴我：媽媽是流落到他們村里的，腦子有點問題，到現在還不知道她是哪里人，貧困的爸爸50多歲了才娶了媽媽。多可憐的孩子啊！

下午，我來到街上，幫他選了一雙嶄新的皮鞋和幾雙襪子，雖然不貴，但是還是比較保暖的。他起初死活不要。我騙他說，這不是我給你買的，是我的弟弟給我兒子買的，但是鞋子的碼字大了，放幾年后，兒子必定因過時不穿了的。他才勉強穿上。一看，人也精神許多了。我還給他幾個作業本子，末了，我還交代他，有什么困難一定要找老師啊！他深深地向我鞠了一個躬，用手背快速地抹了一下臉上的淚水，道了聲謝謝，走了……

一連幾個月來，我在默默地注視著何斌，注視他的衣著，觀察他的學習，發覺他在改變著自己，成績上升得也很快，并時時去關心其他同學，為同學跑腿買藥，搶著打掃衛生等等。

12月初的時候，我正在操場上散步，外班的一個同學攥著的何斌手，將他半牽半拖到我的跟前，對我大聲說：“老師，我還錢給他，何斌硬是不要！”

我聽了摸不著頭腦，說：不要急，慢慢把事情的原委告訴我吧。原來，上個星期，那同學把錢弄丟了，沒有錢吃飯，何斌知道后主動地把二元的零用錢給了他。同學這星期把錢還給何斌，何斌硬是不要，便來找我，要我說服何斌。

我頓時似乎明白了何斌不要錢的原因：原來這丟錢的同學的家庭，和自己一樣困難。現在何斌知道自己家雖然貧困，缺衣少食，但他還時時注意去關心人家。

??對了，沒有愛就沒有教育，沒有教育就如沒有陽光、雨露、明燈。愛如陽光，能融化孩子心頭的堅冰；愛如雨露，能滋潤孩子干枯的心靈；愛如明燈，能驅走孩子內心的黑暗。讓我們抓住每一個教育孩子的機會，在每個孩子心中，播種一顆溫暖的種子。