愉快作文教學(xué)之我見(jiàn)

經(jīng)過(guò)十年的語(yǔ)文教學(xué)，讓我明白在語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生的作文水平尤為重要。可如何提高作文水平，是廣大師生一直困惑的事。不少學(xué)生，提起寫(xiě)作文，就感到頭痛，口咬筆桿，無(wú)從下筆，即使寫(xiě)了，也只是寥寥數(shù)語(yǔ)，無(wú)血無(wú)肉。究其原因，似乎是無(wú)東西可寫(xiě)。我覺(jué)得要提高作文水平，必須從死板的傳統(tǒng)作文教學(xué)模式桎梏中解脫出來(lái)，讓孩子們愉快、主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，我的做法是：

一、在觀察中指導(dǎo)作文

魯迅先生說(shuō)：“如要?jiǎng)?chuàng)作，第一須觀察?！边@說(shuō)明觀察是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。你要做到使學(xué)生拿起筆來(lái)有話可說(shuō)，你不重視觀察或不會(huì)觀察，就不可能寫(xiě)出具體、真實(shí)、形象生動(dòng)的好文章來(lái)。因此，我注重引導(dǎo)他們?cè)谏钪姓J(rèn)真觀察、學(xué)會(huì)觀察，做生活的有心人。為此，我設(shè)計(jì)一些觀察，能使學(xué)生在高興快樂(lè)中觀察事物。

同學(xué)們?cè)谟瓮鏁r(shí)，我指導(dǎo)他們按游玩的順序，仔細(xì)觀察周?chē)氖挛铮粜挠瓮嬷心阕罡信d趣的、印象最深的是什么，同時(shí)和伙伴們說(shuō)了些什么？做了些什么？回到班上，我問(wèn)同學(xué)們：“你們覺(jué)得春天美不美？”同學(xué)們像高興的小鳥(niǎo)，一個(gè)個(gè)歡叫起來(lái)：這個(gè)說(shuō)“春天來(lái)了，萬(wàn)物從沉睡中醒來(lái)，恢復(fù)了生機(jī)?！蹦莻€(gè)說(shuō)：“春天走上竹山，只見(jiàn)滿山的竹子，有的粗、有的細(xì)，青翠碧綠，郁郁蔥蔥?！毙∶鞔舐暤卣f(shuō)：“春天，正值登高時(shí)節(jié)，山上那破土的小草青翠欲滴，給山鋪上一層綠色的地毯，為春天增添了色彩?！?/p>

小紅接著說(shuō)：“在春天的懷抱中，大自然幾乎成了花的世界，各種花紛紛開(kāi)了，紅的鮮，白的嬌，黃的嫩，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫(huà)。”

同學(xué)們觀察好，說(shuō)得生動(dòng)，說(shuō)明同學(xué)們?cè)谟^察時(shí)，不但綜合運(yùn)用了多種觀察手段，而且還開(kāi)動(dòng)腦筋，在觀察的同時(shí)，認(rèn)真思考，分析比較，還展開(kāi)了豐富的想象。后來(lái)，寫(xiě)出的作文真實(shí)、生動(dòng)、感人，表達(dá)了同學(xué)們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

二、在實(shí)踐中指導(dǎo)作文

為了使學(xué)生對(duì)作文感興趣。我要學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中積累素材，學(xué)寫(xiě)文章。我教初一年級(jí)的作文時(shí)，根據(jù)山區(qū)農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境條件，叫學(xué)生每人帶一盒嶄新的火柴，要求在自己的座位上用火柴棒自己想擺什么就擺什么，不能與別人相同，展開(kāi)合理的想象，最后把火柴怎樣擺的過(guò)程作為重點(diǎn)內(nèi)容詳細(xì)寫(xiě)下來(lái)。同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，高興極了。

在擺畫(huà)中，他們動(dòng)手又動(dòng)腦，美麗的圖案終于擺出來(lái)了?！翱?，光芒四射的太陽(yáng)?！睌[得那么圓，那么好，小軍，你為什么想著一個(gè)太陽(yáng)？是怎樣擺的？小軍說(shuō)：“當(dāng)我一打開(kāi)火柴盒時(shí)就想到了火，我馬上就想到溫暖。要是我能像太陽(yáng)那樣，給人溫暖，該多好?。∷?，我先擺圓太陽(yáng)，然后擺太陽(yáng)光?！?/p>

明明擺的是什么畫(huà)??！噢，小手槍?zhuān)瑘D樣好像真有意思。“丁丁，你的呢？”天空未來(lái)的火箭，美極了！多么富有想象力的火柴棒擺的畫(huà)呀！同學(xué)們動(dòng)手?jǐn)[得好，也說(shuō)得好，寫(xiě)得好，作品看了使人面目一新。在班上智力稍弱的不愿動(dòng)筆的陳華同學(xué)，也擺了一把菜刀，他的圖樣多像啊！

三、在想象中指導(dǎo)作文

同學(xué)們天生好遐想，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展更拓寬了遐想的天地，“我要是像飛鳥(niǎo)一樣在天空中飛行該多好??！”“科學(xué)發(fā)達(dá)以后我們這些人不用吃這么多，吃得少長(zhǎng)得快就好了。”這是學(xué)生天真的幻想。我叫學(xué)生夜晚觀察天空，讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，飛上宇宙，想象科學(xué)發(fā)達(dá)的美好天空……

我就啟發(fā)學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)想象作文，很多同學(xué)想象豐富，文章似離奇的傳說(shuō)，又似未來(lái)奮斗的藍(lán)圖。

總之，愉快作文教學(xué)，形式多樣：我主要從“觀察、實(shí)踐、想象”三個(gè)方面進(jìn)行了一些嘗試，效果極好。