隨心所欲不逾矩

1.抓關鍵詞句：

所謂關鍵詞句，是指作文題目以及所給材料中最能體現命題者思想的詞句。

例：閱讀下面一則寓言，然后按要求作文。

一把堅實的大鎖掛在大門上。一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將大鎖撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，而大鎖就“啪”地一聲開了。

鐵桿奇怪地問：“為什么我費了那么大力氣也打不開這把大鎖，而你卻輕而易舉地就把他打開了呢？”

鑰匙說：“因為我最了解他的心。”

要求全面理解材料內容，然后選擇一個角度構思，寫一篇不少于800字的文章。自擬標題，自定立意，自選文體；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

①請劃出材料中的關鍵詞句，聯系上文，這句話用“因為……所以……”的格式完整表述為：__________________

2.辯明命題者的觀點傾向：

在審題時，要特別關注材料中的解說語，因為解說語往往是命題人為考生寫作提供的暗示。

例：在用膠卷拍照時，有時拍了近一整個膠卷，最后剩下的一兩張本來不打算用了，但為了避免浪費，就隨便拍了一兩張。誰知道照片沖洗出來后，效果最好的就是最后拍的那一兩張。

畫完了幾張畫，眼看還剩下一些顏料，為了避免浪費，于是用剩下的顏料又畫了一張畫。誰知道將最后一張畫與先前的畫比較，最滿意的竟是最后一張畫。

這樣 的情況經常出現在我們的生活中。這是一種幸運，還是一種必然？也許每個人都有自己的看法。

請根據你對以上材料內容的領悟寫一篇作文。要求：立意自定，標題自擬，文體自選，不少于800字。

①找出材料中的關鍵句并明確作者的觀點傾向：______

②準確立意：______

3.選定最佳立意角度：

（1）由具體到抽象。

有時，作文題目或材料是一個個具體的事物或具體的事件，如果考生僅僅停留在對題目或材料的淺層認識上，那么，文章的立意肯定也是膚淺的。因此，考生在審題時要化具體為抽象，這樣便會提升文章主旨的內涵。

例：（2011高考湖北卷）請以“舊書”為題，寫一篇作文。

要求：①請先將作文題寫在答題卡上，然后作文；②立意自定；③文體自選；④字數不少于800字。

請說出題目“舊書”的雙重含義

本義：_____________

比喻義：___________

最佳立意：_________

（2）化大為小。

一個作文題目往往是寬泛的，是讓每一位考生都有話可說的。因此，每一位考生都應該將給出的作文題目化大為小，尋找一個小的切入點，以達到確立自己文章主旨的目的。

例：閱讀下面的材料，然后按要求寫一篇文章。

大自然孕育了人類，也養育了人類。隨著社會文明程度的加深，社會發展的進程越來越快，而人類離大自然卻越來越遠。然而，當我們偶爾停下追逐名利的腳步，回歸大自然時，總會或多或少地得到一些啟示。請以“______的啟示”為題作文。

要求：請把標題補充完整。自主立意，自選文體，不少于800字。

①補充題目：_________的啟示

②補充后的題目關鍵詞是______

③明確立意為_______

（3）由多到一。

一個作文題目或材料的立意總是多角度、多方面的，因此，考生在分析作文題目或材料及構思立意的過程中要遵循由多到一的原則，即從多個立意中選擇一個最恰當的立意角度。這個“最恰當的立意角度”應該是最容易觸動自己的、自己最有話可說的立意角度。

例：（2011年山東卷作文題）以“這世界需要你”為題，寫一篇不少于800字的文章。

①自定立意；②除詩歌外，文體不限；③文體特征鮮明。

立意范例：

我會選定________ 作為切入點，立意寫作，因為我可以運用___________、____________、____________ 素材來論證。

4.明確提出觀點：

為使觀點鮮明，避免表述不當導致偏題離題，表述觀點時應做到：

①盡量使用材料中的或題目中的關鍵詞；

②觀點應是一個明確的判斷句或祈使句；

③觀點可以有所偏重，但不能過于絕對，盡量科學合理。

例：閱讀下面的材料，然后按要求作文。

三個人在同一條河的河邊喝水，一個人用金杯盛水喝，一個人用瓷碗盛水喝，一個人用手捧著水喝。用金杯喝水的人覺得用瓷碗喝水的人很卑賤，覺得用手捧水喝的人很貧寒，唯有自己是高貴的。

本來大家都是在喝水，而不是顯擺自己盛水的工具，但是有人卻“飲者之意不在水，在乎杯盞之間矣！”。

請以“生命的高貴”為題寫一篇文章。要求：1所寫內容不要脫離材料的含意；2自主立意；3自選文體；4不少于800字。

立意列舉：_________