利用節(jié)日培養(yǎng)學(xué)生的健康情感

[關(guān)鍵詞]節(jié)日 健康情感 培養(yǎng)

[中圖分類(lèi)號(hào)]G[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]0450-9889(2012)01A-0049-01

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)教育要為人終身發(fā)展服務(wù)，幫助學(xué)生形成健康的人格。在班主任工作中.筆者一直注意利用節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，讓節(jié)日過(guò)得有意義，并以節(jié)日為契機(jī)，使學(xué)生與家庭、學(xué)校和社會(huì)建立健康情感，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育。

一、巧過(guò)“三·八”婦女節(jié).培養(yǎng)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)輩的敬愛(ài)

“受滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。一個(gè)人的孝心應(yīng)從小培養(yǎng)，這種感情一旦形成，將成為學(xué)生較為穩(wěn)定的道德品質(zhì)。基于這樣的認(rèn)識(shí)，筆者注意利用機(jī)會(huì)(如“三·八”婦女節(jié))組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，以潤(rùn)物無(wú)聲的形式滲透道德教育，效果令人欣喜。

“三·八”婦女節(jié)來(lái)臨之際，筆者以“節(jié)日，我給親人送什么?”為主題上了一節(jié)周會(huì)課。一上課我就問(wèn)學(xué)生：“你們都得到了什么新年禮物?”同學(xué)們紛紛議論自己得到的禮物，爭(zhēng)先恐后地舉手回答，臉上露出了幸福的笑容。此時(shí)，我接著問(wèn)：“你們的長(zhǎng)輩愛(ài)你們，送了你們那么多禮物，你們中間有誰(shuí)給長(zhǎng)輩送過(guò)節(jié)日禮物?”霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，我和孩子們一起沉默了兩分鐘，然后自責(zé)地說(shuō)：“在節(jié)日里，你們沒(méi)有送禮物給你們的親人，那是老師教育的失誤。從今以后，我們開(kāi)始彌補(bǔ)，好嗎?”聽(tīng)了這話，孩子們松了一口氣。“下周星期四是‘三·八’國(guó)際婦女節(jié)，你要給你的母親送什么禮物呢?”孩子們像獲得赦免一樣，七嘴八舌地議論：“幫媽媽洗衣服”“幫媽媽打掃衛(wèi)生”“幫媽媽盛飯”“送一張賀卡給媽媽”“對(duì)媽媽說(shuō)‘我愛(ài)您’”……周會(huì)課結(jié)束時(shí)，我給學(xué)生提了一個(gè)建議：“為了給媽媽一份特別的驚喜，你們最好用一種不被媽媽覺(jué)察的方式來(lái)祝賀。祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了自己的愛(ài)，再平凡的禮物媽媽也會(huì)覺(jué)得是珍貴無(wú)比的。”不久，筆者進(jìn)行家訪，學(xué)生的家長(zhǎng)反饋回來(lái)的是：“我那小家伙比以前懂事啦!”“他祝我‘三·八’節(jié)日快樂(lè)!”“他叫我戒煙，‘三·八’節(jié)給他媽媽一個(gè)整潔的居室。”……教育效果甚佳。

二、過(guò)好“六一”兒童節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)同伴的關(guān)愛(ài)

“學(xué)會(huì)共同生活”是教育的四大支柱之一。懂得關(guān)愛(ài)同伴、關(guān)愛(ài)同學(xué)是現(xiàn)代社會(huì)共同生活的基礎(chǔ)。“六一”是孩子們的節(jié)日，在籌備和歡度這個(gè)節(jié)日的活動(dòng)中，筆者注意培養(yǎng)學(xué)生互相合作、互相幫助、互相關(guān)愛(ài)的精神。

“六一”兒童節(jié)到了，為了籌備學(xué)校的過(guò)節(jié)晚會(huì)，筆者專(zhuān)門(mén)組織了班會(huì)討論。在班會(huì)課上，學(xué)生小芳說(shuō)：“我要在‘六一’晚會(huì)上把優(yōu)美的舞姿獻(xiàn)給老師、爸爸和媽媽。”學(xué)生小蘭說(shuō)：“我要用甜美的歌聲作為禮物獻(xiàn)給愛(ài)我的人。”……我指導(dǎo)班干把學(xué)生們的意見(jiàn)記錄下來(lái)，大家一起從中挑選適合的節(jié)目。接下來(lái)的每次排練中，我有意識(shí)地讓文藝骨干組織排練，鼓勵(lì)“演員”互相幫助。讓其他學(xué)生協(xié)助打開(kāi)水、整理場(chǎng)地等。在晚會(huì)上，學(xué)生們表演得非常出色，其中，舞蹈《快樂(lè)的節(jié)日》還被選送參加全鄉(xiāng)舉辦的“六一”文藝大賽。經(jīng)過(guò)此次“六一”節(jié)晚會(huì)活動(dòng)籌備。班集體的凝聚力得到了加強(qiáng)，學(xué)生之間的關(guān)系更加融洽了。

三、參加植樹(shù)節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的博愛(ài)

學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然中的一草一木，有利于陶冶學(xué)生的身心。每到植樹(shù)節(jié)，我都會(huì)組織學(xué)生在學(xué)校的周?chē)矘?shù)、護(hù)樹(shù)、認(rèn)養(yǎng)小樹(shù)，讓學(xué)生懂得：植物也有生命.要珍愛(ài)生命，愛(ài)護(hù)樹(shù)木。通過(guò)這些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的博愛(ài)之心。

去年植樹(shù)節(jié)，筆者動(dòng)員班里的學(xué)生在自家的庭前屋后種上一棵小樹(shù)，并澆水管活。那天，他們給祖國(guó)大地又增添了綠色。雖微不足道，但表達(dá)了他們綠化祖國(guó)的心意。班里的小周同學(xué)家住單位房，第二天他剛到學(xué)校就向我匯報(bào)：“老師。我家沒(méi)有地給我種樹(shù)，所以放學(xué)后我去敬老院種了一棵小葉榕，我在日記本里記載下來(lái)了。”他臉上正泛著勝利完成任務(wù)的喜悅呢，我能不表?yè)P(yáng)他嗎?

四、重視清明節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幸福生活的珍愛(ài)

每到清明節(jié)，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委都會(huì)組織全體師生到百色起義紀(jì)念碑掃墓。除大隊(duì)委要求的內(nèi)容外，筆者還讓學(xué)生想出最能表達(dá)自己緬懷革命先烈的心情的方式。那天，有的學(xué)生送一朵鮮花，有的送自制的青松草帽，有的在烈士碑前朗誦贊頌先烈的詩(shī)歌，小李同學(xué)還拿著他參加環(huán)保作文競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀及原文靜靜地站在烈士墓前……重視清明節(jié)，讓學(xué)生緬懷先烈。能使他們懂得幸福生活來(lái)之不易。

“五一”勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、建軍節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié)、春節(jié)……無(wú)論是在放假。還是上課期間，筆者都會(huì)引導(dǎo)學(xué)生如何更有意義地去過(guò)節(jié)。學(xué)生們對(duì)每個(gè)節(jié)日都融入了不同的情感，不僅懂得感受愛(ài)，還懂得回報(bào)家庭、學(xué)校、社會(huì)給予他們的愛(ài)，同時(shí)，他們的學(xué)識(shí)也在過(guò)節(jié)中得到了增長(zhǎng)。

(責(zé)編 雷靖)