情理法三結(jié)合 建設(shè)和諧校園

[關(guān)鍵詞]情理法結(jié)合和諧校園

[中圖分類號]G[文獻標識碼]A

[文章編號]0450-9889(2012)01A-0046-01

學校是培養(yǎng)人的神圣殿堂，學校建設(shè)應(yīng)以法治為根基。以情感為紐帶，以規(guī)律為路標.“情、理、法”三結(jié)合，構(gòu)建和諧的育人“大廈”。

一、依法治校。奠定和諧校園的基礎(chǔ)

我們常說“管理育人”、“制度育人”。其實質(zhì)都是校園的法治育人。當前，隨著社會的進步與發(fā)展，人的主體意識、法治意識等民主意識不斷增強。與此同時，學校面對的教育現(xiàn)象也越來越復(fù)雜，學校權(quán)益的保障、教師權(quán)益的保障、學生權(quán)益的保障等有關(guān)教育主體的權(quán)、責、利也要在教育法規(guī)上得到調(diào)和與調(diào)節(jié)。因此，依法治校、依法治學已是大勢所趨、勢在必行。只有依法治校，才能理順各教育主體的關(guān)系；只有依法治校，才能從根本上促進教育的改革與發(fā)展；只有依法治校，才能保證學校正確的發(fā)展導向。所以說，依法治校是建設(shè)和諧校園的堅實基礎(chǔ)。

(1)依法建章立制，規(guī)范教育教學行為。學校管理工作中，人、事、財、物、時間、信息，千頭萬緒；教育教學工作中，備課、上課、改作業(yè)、輔導、測試、分析，環(huán)環(huán)相扣，馬虎不得；教育方法的運用中，教育、說明、批評、表彰，事小影響大；還有教職工和學生的獎教獎學、評先評優(yōu)、評稱晉級等要有理有據(jù)、取信于眾……在這些工作中遇到的問題不可能僅靠一兩個學校規(guī)章制度就可以解決。因此，學校必須逐步建立和完善各種規(guī)章制度，讓各項工作有“法”可依。有法可依，有章可循，才能平衡好學校的各種關(guān)系，規(guī)范好各部門的教育行為，減少糾紛，保障學校管理工作和順通暢地運行。

(2)依“法”育人，倡導法治精神。學校建設(shè)必須倡導法治文明、法治精神，具體來說就是倡導、踐行“民主、平等、博愛”的精神。只有教師與學生都認同現(xiàn)代學校的法治精神，認同體現(xiàn)現(xiàn)代學校文明的“民主、平等、博愛”精神，學校才能科學育人，和諧育人，建設(shè)文明、和諧的現(xiàn)代校園。

(3)依“法”改革，促進學校可持續(xù)發(fā)展。“發(fā)展才是硬道理”、“科學發(fā)展觀”等著名論斷，同樣適用于學校。學校應(yīng)該在尊重客觀規(guī)律、講究工作方法的前提下。大膽改革創(chuàng)新，在改革中不斷減少問題、矛盾、障礙，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

二、情感為紐帶。增強學校的凝聚力

學校是教書育人的地方，這一特殊性決定了開展教育工作既要講科學，更要重視藝術(shù)，特別是教育問題的處理藝術(shù)。學校不但要講“法治”，更要講“情治”。

(1)用情感留住人，用情感激勵人，增加教師間的工作情感。學校管理要注重人性化，應(yīng)鼓勵教師間親密合作、無私幫助。一所具有深厚人文氣息的學校，一所具有兼容并包思想的學校，教師會在工作中心情舒暢，得心應(yīng)手，甚至在離開學校多年后，仍會對舊學校念念不忘。這就是比任何管理制度都有力、都強大的情感管理的巨大影響力。

(2)以情育人，以情感人.建立和諧的師生關(guān)系。“愛的教育才是成功的教育”，用愛傳授的道理才會真正深入人心。教師關(guān)心學生，學生之間團結(jié)互愛。這樣，學校所有關(guān)系中最主要的一對關(guān)系——師生關(guān)系就會因此而和諧、親密。

三、“理”是標桿.按科學的教育規(guī)律辦事

只有在科學的教育規(guī)律指引下.按規(guī)律辦學，按規(guī)律育人.才能辦好學校，平衡各方面對教育發(fā)展的期望。學校只有按教育規(guī)律去改革、去創(chuàng)新，才能保證少走彎路，緩解學生、家長、社會對教育的要求與教育發(fā)展相對滯后的矛盾。

教育的作用不會立竿見影，它具有長期性、長效性、內(nèi)隱性的特點。學生今天在學校所接受的情感、態(tài)度、價值觀等教育是對個人人生影響最深遠.同時也是最有“價值”的教育，不是放學回家就能“稱”出來的，需要在幾年后.甚至幾十年后才能慢慢凸現(xiàn)出其影響力。因此.學校要按科學的教育規(guī)律，平衡好近期教育效果與長期教育效果，學生分數(shù)與學生成績，教學成績與教學質(zhì)量，教師個體與學校集體，家長要求與學校要求，社會要求與教育科學之間的關(guān)系.促進學校有序地進行改革，實現(xiàn)和諧、持續(xù)發(fā)展。學校應(yīng)按照教育規(guī)律這個“理”，大力抓好教研工作，不斷進行改革，減少矛盾與沖突，建設(shè)和諧發(fā)展的校園。因循守舊，故步自封，只會把矛盾與問題沉積下來，束縛得學校越來越僵化，越來越落后，更會給學校增加緊張的不安定的因素，所以，只有按教育規(guī)律辦教育，才能建設(shè)好和諧校園。

總之，建設(shè)和諧校園應(yīng)該做到“情、理、法”三結(jié)合，倡導“以欣賞看學生，以尊重待教師，以真誠對同事”的現(xiàn)代校園文明，樹立全校師生的主人翁意識，發(fā)揮他們的積極性、主動性、創(chuàng)造性，努力營造和諧、穩(wěn)定、發(fā)展、進步、優(yōu)良的育人環(huán)境。

(責編 雷靖)