健康師生關系在體育教學中的作用

體育教學是教與學的過程；是教師與學生為了完成共同的教學目標的合作過程；是教師的教與學生的學和諧統一，通過師生交往、彼此互動、共同提高的過程；是通過情景交融，實現師生創新與共同進步的過程。和諧健康的師生關系，對體育的教學有著積極重要的意義，對體育教學的質量、學生學習的提高將產生直接的影響。

善于調控學生的情緒變化

和諧健康的師生關系，是教師與學生的情感紐帶，體育與健康課程關注的核心是滿足學生成長需要和重視學生的情感體驗，始終把學生主動、全面的發展放在中心地位。在注意發揮教學活動中教師主導作用的同時，特別強調學生學習主體地位的體現，要想充分發揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力，就必須改變傳統教育觀念下的師生關系，在教學過程中，建立新型和諧的師生關系，能讓學生享受體育的快樂，體驗到學習中的平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解，同時還能得到教師與同學間的激勵，鞭策、感化、鼓舞、召喚、指導。在和諧的體育課氛圍中形成積極的、豐富的人生態度與感情體驗。

建立真誠的師生情感。教師應善于調控學生的情緒變化，使他們保持愉快、積極上進的心境，這對師生之間的感情交流有著重要的意義。一個有良好情緒的人容易讓人接近，也有利于傾心交談，教師只有多接觸學生，多了解學生，多關心學生，以情感人，傾注“母親”般的愛去關懷他們，真誠相待，學生才會理解教師，信賴教師。

我們都知道，全國優秀體育教師裴順安關心和熱愛學生，從不區別對待那些生理上有缺陷和體育差的學生，從內心出發鼓勵他們克服自卑心理，樹立正確的人生觀，并用科學的方法訓練他們。他所培養的學生趙學恩獲得殘疾人奧運會跳高冠軍，并保持世界紀錄。只有如此關心和愛護學生，師生之間才能夠建立起信任，師生之間才會有共同的語言，才能在一種感情融洽、團結友愛的氣氛中密切合作，形成和諧環境，共同完成教學任務。

不斷吸取學科中的新鮮血液

由于社會的進步，時下，學生們個個生龍活虎，生氣勃勃，精力旺盛。他們大都喜歡運動，喜歡上體育課。對于體育明星、體育健將有著強烈的崇拜感，喜歡模仿體育明星形象，渴望得到體育教師的正確指導。因此，體育教師應特別注意自身的修養，樹立良好的形象，提高自身的素質。體育教師在教授學生知識時，不能僅拘泥于教材，應適當地引進一些鮮活的資料，傳遞一些新科技信息，增加體育教學的“磁性”以吸引學生。

體育教師還應不斷吸取學科中的新鮮血液，完善自我，提升自己 ，多積累一些資料，以便在教學中不斷推出新內容，傳遞新知識。一位品德高尚，擁有全面過硬的專業知識，正直公道，平易近人的教師，必定是言行舉止文明的教師，會使學生感到親切和敬佩，也可成為學生效仿的榜樣。只有樹立良好的自身形象，才能抓住學生的心理特點，以身作則，才能給予學生正確的引導和教育，使學生從內心真正佩服。也只有這樣，才有利于教師與學生交朋友，建立友好的師生關系，以達到教書育人的良好效果。

根據學生特點，因材施教

充分利用體育教學的特點協調師生關系。體育課多數在室外進行，學生與教師接觸多，教學過程中教師不僅要講，且還要練，主動參與學生的練習、活動、游戲，無形中縮短了教師和學生間的距離。尤其是在學生上了幾堂室內課后，一旦走進體育課堂，就會像出籠的鳥一樣感到無比興奮，躍躍欲試。教師若能安排好體育課的活動量和活動密度，掌握好分寸，就能使學生的身心得到調整，師生的感情得以交流，學生各得其樂，師生關系就更為和諧、融洽。如果學生前一堂是理解性較強的知識課，那么接下來的體育課就應在準備活動部分適當地安排些游戲項目，輕松一下學生神經；如果學生前一堂課是音樂課或實驗課，體育教師就應在接下來的體育課中首先安排一些集中注意力的練習。

此外，在體育教學中，教師應根據學生的心理特點，因材施教，靈活、合理、公正、平等地對待每一位學生。有些身體差的學生反而對體育鍛煉的重要性認識不足，興趣淡薄，解決他們的認識問題，培養興趣，激發體育鍛煉的動力就顯得尤為重要。建立和諧健康的師生關系要求體育教師必須帶著愛心、耐心去上課，體育教學有區別于其他學科教學的顯著特點。在教學過程中，教與練習必須密切結合，教師與學生接觸頻繁，且須配合默契，師生感情是否融洽，就顯得十分重要。

要保證師生感情融洽，體育教師要將對學生的感情體現在行動上，處處主動去關心學生、愛護學生。 其次，教師要有熱心和耐心，有些動作學生一時掌握不了，教師千萬不可急躁，更不能埋怨，而要滿腔熱情地幫助、指導學生。另外，還要注意教育方法是否得當，學生一時出現失誤或對教師不尊重的時候，教師應寬容、冷靜處事，要用愛心去感化他們，使他們主動克服缺點和錯誤，減免學生對教師的恐懼感。

體育教學是一項循序漸進的教學課程，是關系到學生身心健康發展的基礎課程，也是培養學生健康生活態度、樹立遠大抱負的一門課程。作為一名體育教師，建立和諧健康的師生關系，在體育教學中“以生為本”有著舉足輕重的作用。