大學生入黨積極性的影響因素與對策

做好大學生入黨工作，是中國共產黨吸收新鮮血液，促進科學發展的重要舉措。《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確指出“要積極主動地開展工作，早發現、早教育、早培養，有計劃有步驟地把基本素質好、入黨積極性高的優秀團員、學生骨干吸收到大學生入黨積極分子隊伍中來?！钡?，入黨積極性是一個比較模糊的主觀概念，只有十分清晰地了解到影響大學生入黨積極性的因素，才利于高校黨組織開展具體工作。

因此，課題組在2011年10月—12月，先后進行了2次調查活動，調查對象以國際關系學院在校大學生為主，以北京大學、北京師范大學、中共中央黨校研究生部等院校學生為輔，共隨機發放調查問卷400份，回收有效問卷375份，回收率達93.75%。

一、大學生入黨積極性的基本狀況

調查表明，當前我國高校大學生在態度層面和行為層面的入黨積極性均較高。

態度層面：對于“請問您愿不愿意加入中國共產黨”的問題，有25%的學生表示“非常愿意”，37%的學生“比較愿意”，24%的學生表示“一般”，7%的學生表示“不太愿意”。就總體而言，表示愿意的學生占到總樣本的86%。

行為層面：調查問卷設計了“請問您交過入黨申請書了嗎”與“您參加過黨課培訓嗎”的問題，在選項上設計了“是”與“否”兩個答案。其中，有76%的學生交過入黨申請書，24%的學生沒有交過入黨申請書。68%的學生參加過學校的黨課培訓，32%的學生沒有參加過類似的黨課培訓。

二、大學生入黨積極性的影響因素

為了科學地識別大學生入黨積極性的影響因素，本次調查涉及了性別、年齡、性格、人生規劃、理想職業、政治面貌、家庭背景等33個相關問題。通過將假定的影響因素與“交入黨申請書的比例”進行交叉分析，即可以驗證該因素是否影響到大學生入黨積極性。對這些影響因素按照傳播途徑分類，可以分為內向傳播、人際傳播、組織傳播與大眾傳播四個類型。

1. 內向傳播因素。大學生入黨積極性與大學生自身的人生抱負、職業規劃、性格特征密切相關。

人生理想：調查表明，學生中“目標遠大”的人群交過入黨申請書的比例為80.77%，高于“小有成就”人群的74.07%與“隨遇而安”的人群的72.73%?？梢娫绞悄繕诉h大的學生，越容易把實現自己理想抱負與加入中國共產黨結合起來。

職業規劃：通過調查發現，許多大學生將加入中國共產黨作為進入公職人員隊伍的門檻與途徑。在未來想成為國家公務員或國有企事業單位員工的大學生中，91.66%的學生都遞交過入黨申請書。而在未來想在民營企業或外資企業工作的大學生中，只有54.16%的學生遞交過入黨申請書。在沒有清晰職業規劃的學生中，遞交入黨申請書的比例為80%。

性格特征：在調查中發現，性格內向的學生中只有58.33%的人遞交過入黨申請書，而性格外向的學生中85.71%的學生都遞交過入黨申請書，性格介于內向與外向之間的學生中也有76.19%人遞交過入黨申請書。越是外向的學生，越勇于表達自身的入黨積極性，也越容易被黨組織吸收。

2. 人際傳播因素。人際傳播是信息傳播的常見形式，其中家庭對于大學生的影響最大也最為直接。

父母的政治面貌：家庭是人生的第一課堂，因此家庭對于子女的影響往往是潛移默化的。在調查中發現，父母的政治面貌與子女的入黨積極性有一定的相關性。父親是黨員的學生中有78.72%遞交了入黨申請書，而父親是群眾的學生中有71.43%遞交了入黨申請書。在政治面貌方面，母親相比父親而言，對子女的影響力相對弱一些。調查中母親是黨員的學生中有76.92%遞交了入黨申請書，母親是群眾的學生有75.51%遞交了入黨申請書，只高了1.41個百分點。

父母的職業：父母的職業對于子女的入黨積極性也有影響。父親是公務員的學生中有90.9%遞交了入黨申請書，父親在國有企事業單位工作的學生中有84.0%遞交了入黨申請書，父親在私營或外資企業工作的學生有70.6%遞交了入黨申請書，父親從事農業或其他生產活動的學生有42.9%遞交了入黨申請書，父親是自由職業的學生僅有25.0%遞交了入黨申請書，表現出強相關性。母親的職業對子女也表現出類似的相關性。

父母的態度：父母的態度與父母的職業和政治面貌不同，是一種通過語言符號對子女施加的直接影響。父母對于子女入黨的態度都十分積極，88%的父親和86.67%的母親都支持子女加入中國共產黨，在整個調查的375個樣本中，沒有一個樣本的父親或者母親“很不支持”子女入黨。

3. 組織傳播因素。傳播馬克思主義理論與中國共產黨的歷史與方針，對于在校學生的入黨積極性也有較強的影響。學生對于思想政治課程的態度與遞交入黨申請書比例存在著高度的一致性。學生中對思想政治課“十分滿意”的人群中100%都遞交了入黨申請書，對思想政治課程“比較滿意”的學生85.71%遞交了入黨申請書，對思想政治課程態度“一般”的學生75.68%遞交了入黨申請書，對思想政治課“不太滿意”的學生66.67%遞交了入黨申請書，而對思想政治課“很不滿意”的學生有50%遞交了入黨申請書。學生對思想政治課程的態度與學生入黨積極性是一個相互影響的關系，學生入黨積極性越高，則在思想政治課程的出勤率越高，效果也越好。

4. 大眾傳播因素。在現代社會，大眾媒介是公民獲知信息、認知社會環境的主要渠道。主流媒體中黨建宣傳的新聞仍然對青年價值觀、世界觀的形成有著一定的影響力。調查顯示，對于黨建新聞持正向態度的學生（包括“樂于接受”、“比較接受”），其遞交入黨申請書的比例在80%左右；而對黨建新聞持負面態度的學生（包括“不太接受”、“很不接受”），其入黨申請書比例在55%-60%之間。

三、提高大學生入黨積極性的對策

分析上述諸多的大學生入黨積極性的影響因素，可以分為兩類：一類是不易控制因素，另一類是易控制因素。對于高校組織部門與宣傳部門而言，提高大學生入黨積極性，主要就是對易控制因素施加積極影響，具體而言，可以加強如下三個方面的工作：

1. 提高思想政治教育和黨課培訓質量，提升組織傳播的效果。部分大學生入黨積極性不高，出現言行不一、動機多元的情況。其中很大的原因在于許多大學生并不了解黨的歷史與現狀。而思想政治教育課程可以通過系統地、權威地傳授相關知識信息來改變青年人的認知。所以思想政治教育學科建設必須依托于科學性，并以學生喜聞樂見的形式加強課程的傳播效果。正如馬克思在《德意志意識形態》一書中所說的“作為確定的人，現實的人，你就有規定，就有使命，就有任務……這個任務是由于你的需要及其與現存世界的聯系而產生的。”在高校思想政治教育中更需要為學生樹立起正確、遠大的人生理想，并配合良好的職業生涯規劃，使學生將個人的事業發展與黨組織的健康發展結合起來。

2. 豐富主流媒體黨建宣傳內容，加大校內媒體與新媒體的引導力度。網絡時代的到來，對黨建宣傳工作的觀念更新提出了更高的要求，只有及時轉變工作觀念，才能適應網絡時代的要求。對于大眾媒體而言，一方面要豐富黨建宣傳的內容，避免虛無縹緲的長篇報道，要抓細節、抓典型，提高新聞的號召力。另一方面要提高黨建宣傳的時效性，著眼于新時期黨建工作的探索與創新，關注黨建工作中的新事物、新舉措、新動向，及時捕捉新聞信息，準確把握報道方向，增強報道的吸引力。此外，對于高校而言，要利用好校內媒體的平臺，把握新聞“貼近性”報道的原則，特別是要善于利用社交網絡、微博等新媒體，提升高校黨建宣傳的引導力度。

3. 推進創先爭優活動，樹立優秀學生黨員和學生干部典型。這是在基層黨組織中廣泛開展并富有成效的一種活動形式。黨員的模范帶頭作用不是口頭，而應落實在行動上。特別是優秀的學生黨員和學生干部，要充當黨組織與預備黨員和入黨積極分子的聯系紐帶。高校黨組織通過表彰優秀的學生黨員與學生干部的方式，不僅僅對被表彰者起著激勵作用，更有利于樹立優秀典型，發揮先鋒模范作用，從而樹立學生黨員和學生黨支部的良好形象，并提高周圍大學生的入黨積極性，推動高校黨建工作取得新的進展。

參考文獻：

[1] 馬克思恩格斯全集（第3卷）[M].北京：人民出版社，1960.

[2] 魯萍.提升黨建報道的引導力[J].新聞愛好者，2011，（6）.

責任編輯：陳 誠