觀點

屈哨兵：殘疾孩子教育與家庭環境應有效對接

廣州市教育局局長屈哨兵日前指出，針對必須接受特殊教育的殘疾學生，光是在師資和學校建設方面努力是不夠的，還必須對殘疾學生的家長進行充分的培訓，使孩子的教育環境和家庭環境有效地對接。應該通過政府主導或購買社會服務的形式，加強對殘疾學生家長在特教知識方面的培訓。目前，廣州市已經規定，在2014年前，制定加強對廣州市殘疾學生家長的特殊教育培訓工作措施，各級教育行政部門對所有的殘疾學生家長進行培訓，且每學期不少于兩次。 （摘自11月13日京報網）

劉林：職業教育要跟上時代

十八大代表、北京城市學院院長劉林在十八大發言中指出，職業教育必須“現代”。傳統的職業教育跟不上就業觀念的發展，跟不上勞動者對就業環境、待遇、前景的要求，要重塑現代職業教育的培養、教育理念，包括培養模式。職業教育的專業設置要緊密結合現代產業發展變化，很多成為工具性的技術，比如計算機和一些辦公技術已經過時了。現在有些職業學校組織學生實習實踐，但實踐場所只能增加學生經歷，并未增強技能。

（摘自11月13日《新京報》）

王晶：提升素質與抓學習力不矛盾

蘭州大學附屬中學校長王晶強調，要積極探索有效的教育方法，使學生非智力因素和智力因素得到和諧發展，全面提升學生學習力。高考是高中學校安身立命的硬任務，但是，抓高考升學率也有不同的抓法，一種是在抓學生綜合素質前提下產生的必然結果，一種是閹割高中教育，以犧牲學生的全面發展為代價，以高考升學率為終極追求目標的畸形結果。學習力提高了，不僅高考質量有了保障，而且學生的品德養成、思維習慣養成、活動興趣和活動能力養成也有了保障。

（摘自11月5日《中國青年報》）

任友群：家長學歷影響孩子數學

華東師范大學副校長任友群在2012科學教育國際論壇上發表了《究竟是什么因素影響了學生的數學和問題解決能力》的演講，認為父母教育水平會影響孩子的數學成績和問題解決能力，以及孩子的創造性想象力。任友群說，“母親學歷跟學生的問題解決和數學成績影響非常相關”，父母受教育水平越高，學生的數學成績和問題解決也越好。

（摘自11月13日中新網）