李康來,讓我們陪你一起走

“李康來堅強(qiáng)，什么事情都不放棄。他很聰明，比我們都樂觀、積極。”——同學(xué)黃蘭清

“你又流鼻涕了，天冷了，明天多穿點(diǎn)吧。”12歲的黃蘭清幫同學(xué)李康來邊擦去鼻涕邊囑咐說。

天氣突變，李康來有點(diǎn)感冒，他的同學(xué)兼“拐杖”依舊攙扶著他。

愛心 喂飯、擦口水同學(xué)不嫌煩

“慢點(diǎn)，左腳抬一下，該右腳了……”

早晨7點(diǎn)20分，大連市沙河口區(qū)西南路小學(xué)六年一班的黃蘭清等四個同學(xué)攙扶著李康來。一個男孩搶著幫康來背起書包，另一個女孩在后邊注意康來的腳下。還有兩個同學(xué)一左一右地扶著他，邊上樓大家還邊和他聊天。李康來一臉笑容，而扶著他的女同學(xué)黃蘭清正悄悄擦去額頭上細(xì)密的汗水。這一幕，已經(jīng)成為西南路小學(xué)多年不變的風(fēng)景。

“康來患有先天性腦癱，他剛到學(xué)校時，許多孩子被他走路的樣子嚇住了，還有一些同學(xué)嘲笑他。”李康來的班主任阮妍老師說，黃蘭清是班里第一個接近他的女孩。康來的手不靈活，中午，黃蘭清就一口一口地喂康來吃飯，在空閑的時候還經(jīng)常跟康來聊天。

“你照顧康來辛不辛苦？”

黃蘭清很自然地回答：“不會呀，我們是一個班的，就是一家人，更是好朋友。”

要強(qiáng) 寫不了字也堅持完成作業(yè)

在黃蘭清的影響下，班級里主動照顧康來的同學(xué)逐漸多了起來。全班同學(xué)自覺地組成小組每天扶他上下樓、幫助他上衛(wèi)生間、穿外衣。即使有時候康來的鼻涕和口水流了下來，同學(xué)也毫不嫌棄地給他擦干凈。

“同學(xué)都對我太好了。”康來說，為了少麻煩同學(xué)，他基本上一天都不喝水，盡可能地減少上廁所的次數(shù)。他時常自己鍛煉上下樓，每次幾乎是把整個身子都倚在樓梯扶手上，一步一步往教室挪。“我不放心，就在他身后跟著。”阮妍老師說，李康來卻總是要強(qiáng)地說：“老師你回去吧，我能行。”

康來有一種不服輸?shù)膭蓬^，下了決心要做的事情就會堅持到底不放棄，自己寫不了字，也會堅持完成作業(yè)，就連寫作文也會自己念出來，讓媽媽替他寫。“康來很尊重身邊人，全校師生都挺喜歡他。”學(xué)校里另一位老師說，無論在學(xué)校的什么地方，康來總會很費(fèi)勁又很真誠地向老師說一聲“老師好”。

愿望 希望能發(fā)明治愈腦癱的藥

康來很聰明，很多課一聽就會，只要康來舉手，老師總讓他第一個發(fā)言，盡管他說話有些結(jié)巴、很慢。但老師、同學(xué)都等著他，還會賣力地為他鼓掌。

“我有一個心愿，希望有一個場地，能定期讓和我一樣患有腦癱的同齡人見見面。”康來說，更希望有一天能發(fā)明一種藥，治好所有的腦癱兒。

“那我也陪著你。”

“我也去。”周圍的同學(xué)紛紛說道。