接納孩子乃教子良方

[內容摘要]：家庭教育中經常會遇到家長因無法接納孩子而導致教育失敗的問題。我認為要讓家庭教育順利進行，家長首先要學會接納孩子。對于孩子，我們一定要放下所有的標準，包容孩子的錯誤和不足；包容孩子的不俗之處和做事方式，我們可以做到的就是觀察，不僅是用眼睛看，更要用心去感受。

[關鍵詞]：家庭教育 接納孩子 策略

每一個人的社會化，不僅需要家庭的哺育，更需要家庭的教養。但是我們經常會遇到做家長的無法教養孩子的現象，這其實就是家長不懂得接納孩子。即是說家長在日常生活中無法接納孩子的不足和錯誤；無法接納孩子的不俗之處和做事方式。要使家庭教育順利進行則家長要接納孩子的錯誤，實行鼓勵教育；接納孩子的不足，給孩子樹立信心；接納孩子的不俗之處，讓孩子自由發展；接受孩子的做事方式，尊重孩子個性發展。總之，我們樂意去接納孩子，這是一個教子良方。

一、 接納孩子的錯誤，實行鼓勵教育

曾幾何時，我們與孩子的日常交流逐漸被批評、挑錯、挖苦、催促、叫嚷充斥了，而我們中國人固有的含蓄把對孩子的夸獎、贊美、鼓勵等等有意無意地忽略了。我們理所當然地認為父母對孩子的關愛與期許，并不需要刻意的流露和表白。在日常的言談話語、舉手投足間，孩子自會心領神會。可我們恰恰沒有意識到這一點，我們把愛隱藏起來，而把我們的憤怒暴露在外。換位思考一下，孩子們能感受到什么呢？積極的信息微乎其微，負面的信息無限放大，在這種氛圍下，孩子能感到快樂嗎？

讓我們實行鼓勵教育，讓孩子了解到犯錯誤只是學習的機會，沒什么丟人的。其實，孩子是在不斷地犯錯誤中成長起來的。當孩子出現問題行為時，家長首先要了解的是隱藏在孩子行為背后的想法，之后才能解決他的行為問題。這時，善用鼓勵策略，是非常行之有效的解決辦法。

大部分人都經歷過“打罵教育”。“打罵教育”就是一種無法接納孩子的表現。記得孩提時候，我去舅舅家玩，表哥拖地時一不小心把花瓶弄碎了，舅舅上來就是一頓喝斥：“讓你干一點活就粗手粗腳，每天凈想著玩！”甚至扭起了表哥的耳朵，說：“拿走，不用你拖了！”當時表哥那種委屈的表情我還記憶猶新。舅舅還在大聲訓斥著，表哥悶悶不樂回到房間，我也不知怎么安慰他。吃晚飯的時候，舅舅跟舅母說了表哥碰碎花瓶的事，再一次訓斥他。表哥放下碗，眼淚流了下來。舅舅以為表哥沒認識到自己的錯誤，更生氣，揚起手就是一頓打。這件事清楚地印在我的記憶里。現在想來，如果遇到這樣的問題，家長可以先接納孩子的錯誤，那么事情的發展就完全不一樣了。如果家長能夠不表現出憤怒，語氣平和而溫柔地與孩子交流，孩子就能感受到家長的愛，在這種愛的氣氛下的教育才能順利進行。如果家長一見孩子的錯誤就大發脾氣，試問在這種恐懼和傷心的氛圍里，家庭教育又怎么能進行。如果不能接納孩子的錯誤，那一次又一次的罵和打只會給孩子帶來傷害。

二、接納孩子的不足，給孩子樹立信心

“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地欣賞他！擁抱他！贊美他！為自己創造的生命而永遠自豪。”這是賞識教育家周弘老師的肺腑之言。有一個兒科大夫向心理醫生訴說：“我的牙齒排列不整齊，小時候媽媽總是說我笑起來很糟糕。為此，我非常自卑，很少在別人面前笑，即使笑了，也是很不自然，讓人覺得特別別扭。到了大學，我都不敢接受男同學的邀請。”一個身材修長挺拔的高三男生訴說：“在我小時候，我媽媽老是說我的臉形不好看，沒有棱角。鼻梁也不夠高挺，更不是人們欣賞的希臘鼻或是羅馬鼻，嘴形也不夠堅毅。現在我的臉上又長出了層出不窮、野火燒不盡、春風吹又生的青春痘，我特別苦惱，特別自卑。”

看看這些孩子吧，他們也許各方面都不錯，卻對自己的容貌非常不滿意。探究其原因，就與他們的父母經常說“你長得不好”的負面暗示有關。父母要無條件地接納他們的全部，包括他們的長相。孩子長得不好看，能不能怪父母呢？這當然不能。能不能怪孩子呢？更不能怪孩子。作為父母應該告訴孩子，相貌來源于遺傳，是一種“天生”，容不得個人選擇。對于無法改變的事情，只有接受，面對現實，接納自己的容貌。應該讓他們知道一個人的美，不僅僅體現在容貌上，更體現在氣質上，體現在精神狀態上。外貌美只是一種表象，它需要有豐富的內涵來支撐，比外貌更美的是美的心靈和美的智慧。父母要教育孩子揚長避短，“以才補貌”。自己相貌不佳，完全可以從才華、事業等方面彌補。上帝是公平的，他關上了一扇窗，同時就會打開一扇門。不要為自己的相貌不佳而苦惱、自卑，才華、能力、修養、品味和一顆美麗的心靈，才是一個人真正的魅力。

三、接納孩子的不俗之處，讓孩子自由發展

每一個孩子都與生俱來擁有一種天賦才能。哪怕是弱智的兒童也不例外。及早發現孩子的天賦才能，就像為他打開一扇窗，他未來的世界會更明亮。美國籃球明星喬丹小時候就非常喜愛籃球，他常夢想自己能長得很高。那段時間，小喬丹總是天真地問媽媽：“媽媽，我能不能長得更高一點？”面對小喬丹稚嫩的問題，媽媽總是滿臉微笑地說：“能啊！我們的小喬丹當然能長得更高！”“每天晚上你睡覺的時候，媽媽都會為你祈禱，而且還會在你的鞋子里撒鹽，這樣我們的小喬丹就可以長得更高了！”就這樣，在媽媽的鼓勵和支持下，小喬丹對籃球也充滿了夢想。小喬丹也在為實現自己的理想堅持不懈地努力著，雖然在中學階段他遇到過很多打擊，但他總是用“媽媽說我行！”來為自己打氣加油。后來喬丹終于實現了兒時的夢想，成為世界最偉大的籃球運動員。他的成功離不開媽媽當初的鼓勵。

四、接受孩子做事方式，尊重孩子個性發展

所謂個性，就是這個人與那個人不同的地方，每個人都是有自己的個性。就連動物，也各有各的個性，不是千篇一律。

孩子在成長過程中，思想從單純走向復雜，想的事情多了，開始有自己的意向，有自己獨立的想法和做事方式，也就是有些家長說的：“我們孩子很倔強，不聽家長的話了。”這時有的家長選擇強制孩子的一切行為，讓孩子必須遵循家長的意愿，這只能培養出一個不會思考、沒有獨立做事能力的孩子。也有的家長選擇接受孩子的做事方式，尊重孩子的個性發展，使其充分發揮主體作用，更加積極主動地做事，從而取得成功。

尊重，是美國兒童教育中的重要方式和特殊營養。比如，美國人講究對孩子說話的方式，不但父母要認真傾聽孩子的話，而且有時還要蹲下來和孩子說話，使孩子感到你在尊重他。孩子吃飯時不能硬逼；孩子做錯了事不能橫加訓斥；就連要孩子換衣服也不可用命令的口吻，否則，都會給孩子的心理上留下自卑的陰影。美國人反對父母在人前教育子女，更不允許當著別人的面斥責孩子“不爭氣、笨蛋、沒出息”，因為這會深深傷害孩子的自尊心。

美國前總統羅斯福曾說過這么一句令人震撼的話：“對兒子，我不是總統，我只是父親。”羅斯福十分注重培養孩子的獨立人格，尊重孩子的個性發展，他認為孩子在思想上也應該是獨立的，孩子們的事情應該學會自己解決，他從不干預。羅斯福還竭力反對孩子依賴父母過寄生的生活。他從不給兒子任何資助，讓他們憑著自己的能力去開辟事業，賺他們該賺的錢。實際上，成功的家庭教育應該是：父母要有意識地培養孩子的獨立精神，，并讓孩子管理好自己的生活。

家庭教育要進行下去，家長必須學會接納孩子。用愛去包容孩子的錯誤和不足，日常生活中尊重孩子的做事方式，經常欣賞孩子的不俗之處，支持孩子的興趣愛好。那么孩子在成長路上才能幸福、才能進取！

參考文獻：

①《教育方法決定孩子的未來》，孫和， 海豚出版社2010年1月第一版。

②《父母教育能力影響孩子的一生》， 汪駿、 郭永莉 ，吉林出版集團責任有限公司2010年9月

③《新教育之夢》，朱永新， 人民教育出版社，2002年7月。