報興趣班,請家長三思

家長給孩子報興趣班有很多原因，阜陽潁州區的家長“淡香蓮花”（網名）說，自己小時想學卻沒條件，所以現在一定要讓孩子來學。

針對家長給孩子報興趣班的不同原因，我們給出了一些分析與建議。

有的家長看別人的孩子都在上興趣班，認為自己的孩子也必須要上。這就難免會“盲從”——每個家庭有自己的特殊情況，每個孩子也有自己的個性。適合別人家孩子的，不一定適合自己的孩子。有的家庭經濟條件并不好，家長看別人家孩子學鋼琴，也節衣縮食地買了鋼琴，請來老師，結果給家庭造成嚴重的經濟負擔。同時，家長認為“付出這么大代價，都是為你好”，所以孩子一定要“學出樣兒來”。結果，孩子背負了太多的壓力，反而容易出現退卻、叛逆，傷害父母和孩子間的感情。

也有的家長希望孩子多才多藝，學得越多越好，連周末的休息時間也要安排滿。其實“愛玩”是孩子的天性，我們成年人還成天盼望雙休日。如果把孩子的生活安排得太滿，會給孩子身心造成很大負擔，久之，孩子難免產生厭學情緒，不但影響興趣班的學習，對孩子在學校里的學習都會帶來許多負面影響。記得冰心老人曾經說“難以想象現在的孩子，一放下課本就要彈琴，一離開書桌就要走進訓練場。八九歲的孩子成天這樣，還是孩子嗎？！”這話值得我們反思。知識固然重要，家長也不能忽略“玩耍”對孩子智力、人際交往發展等方面的重要性。讓孩子學會自我管理才是他健康成長的根本。

現在許多家長給孩子報班，多則五六個，少則三四個。其實，對孩子來說，不在于學會了多少，而是能否讓他養成好的學習習慣和態度。報許多興趣班，學習各種知識，卻沒時間思考和運用，孩子無法將所學知識融會貫通，囫圇吞棗的學習效果未必如意。

這樣看來，報興趣班多半不是孩子自己的意愿，而是家長把自己的興趣、意愿強加在孩子身上，這是否合適呢？無論學習什么，以孩子的興趣為前提，都將輕松許多。家長可以引導、培養孩子，卻不要輕易代替他們做決定。興趣才是最好的老師，孩子喜歡，自然會認真學習，逼迫孩子學習的方法最終總是得不償失，強扭的瓜不甜啊。

如果家長不知道孩子的優勢所在，孩子也沒有特別的興趣。那么可以嘗試給孩子報不同的興趣班，然后共同去發現孩子的興趣所在，中途轉換其他的興趣班也未嘗不可。在做決定之前，一定要了解所報班級的情況，包括環境、服務和師資。老師對孩子的影響可能波及他的整個人生，一定要精心選擇。老師不僅要專業水平高，更要責任心強，這能避免孩子在校外興趣班養成不良學習習慣。所以，為孩子報興趣班，還請家長三思而后行。

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（本欄目由合肥愛尚教育工作室提供學術支持）