孩子如何花零用錢,取決于你如何給零用錢

如何給零用錢困擾家長

在物質生活日益富足的當下，人們無時不在享受錢幣帶來的便利，連許多小小的孩子也成了“持幣一族”。現在，在校園里，幾乎沒有一個學生說自己從來沒花過零用錢。有了零用錢，孩子不僅可以買課外書，餓了買零食，住校的學生還可以為自己買餐具、文具、衣服之類的學習和生活必需品。

但是如何給孩子零花錢？大部分家長卻沒有仔細想過。以下就是幾種由孩子反映出來的家長給零花錢的做法：

小蘭：“我媽把我的學習成績和金錢獎勵掛鉤。每次我考100分的時候，媽媽就給我100元，90分的時候給我50元，80分的時候給我20元。上次我考了93分，離100分只差7分，媽媽獎勵了我50元，虧死了！這次我像前次一樣，又考了100分，被獎勵了100元。現在我小錢袋里的錢都快到600元了！”

小麗：“在我們家誰最懂事誰得錢最多。比如，幫爸爸買煙，可以得10元；幫媽媽拖地，可以得20元；幫爺爺捶背，可以得10元。每次我都比弟弟得的多。”

小強：“我早就不拿現金了，我爸媽給我了一張銀行卡，可以隨時支取，到現在里面的錢還沒花完過呢！上次我一個好朋友過生日，我花近千元送他了一輛電動玩具車，他可開心了！”

小美：“我上學后，媽媽就不給我零用錢了，說怕我學壞。每當看到同學們自由自在地掏出自己可愛的小錢包，聽到他們錢袋里硬幣相互撞擊的叮當聲，我都羨慕得不得了！真希望有一天，我也能有自己的一點私房錢。”

顯然，孩子們說的家長的這些做法都顯得太隨意或太主觀。那家長該如何給孩子零用錢呢？如何給孩子零用錢，才使他不至于因手頭拮據而影響學習和交友，同時也不至于讓他亂花錢或養成某些壞習慣呢？這成了目前困擾一些家長的問題。

給孩子零用錢的錯誤類型

平心而論，前面幾個孩子反映的家長的幾種做法，在你我的周圍隨時隨地都能看到。通過調查家長給孩子零用錢的做法，我給那些做法欠妥的父母進行了歸類，大致有下列四種：

1.有求必應型

這是愛子心切，讓孩子予取予求的父母。這類父母往往由于自己忙碌而疏于照顧孩子，故而在經濟上給予補償，以為這樣做就能彌補欠缺孩子的愛。可是，這樣做非但不利于補償欠缺孩子的愛，反倒會讓孩子以為金錢來得太容易而不知節儉，養成揮霍無度的壞習慣；或者讓他養成過于依賴金錢的習慣，靠金錢建立友誼，靠金錢維持尊嚴。然而，這種靠給朋友買高檔禮品建立起來的友誼本身就沒有牢固的基礎，一旦孩子手頭拮據，這種似是而非的友情就可能順勢滑坡，對孩子造成心理上的打擊。對于年齡小一點的孩子來說，更不懂如何維持友誼，如果他發現買昂貴的玩具送給同伴，就可以博取同伴的歡心或讓同伴聽從于他，甚至會養成獨斷專行、偏執的性格，以后遇到什么事可能都會想到用金錢來擺平。

2.契約型

這種父母要孩子幫忙做事或在孩子達到某項要求、標準時，才給零用錢。這種先盡“義務”才能享受“權利”的方式，看似理性，其實也弊端凸顯。因為，義務是每個家庭成員應盡的責任，像按時完成作業、幫爸爸捶背、幫媽媽洗碗擦桌子，只要是孩子力所能及的，也都是他應該做的，一般也累不到孩子，所以不應跟他訂什么契約，并在他完成之后施以獎勵。如果是他能力之外的，就更不必簽什么契約了，條件不成熟的事，就是獎勵也不一定能讓孩子完成。倒是孩子會因為家長的契約獎勵做法，變得自私懶惰、唯利是圖，一旦契約的雇主關系不再成立，孩子根本不會自己主動幫助家長做家務或干脆連作業也不主動完成了。

3.約束型

這種父母屬于比較注重培養孩子金錢意識的類型，他們往往計算好了孩子最近可能需要哪些學習用品或課外書、文具之類的，然后，主動和孩子溝通，詢問物品的價格，再分毫不差地把錢交給子女。等孩子買回來東西，他們再仔細對照、檢查、盤問一番。父母以為這樣，孩子就不會亂花錢了，該買的東西也沒缺著，自己雖然費事了，但孩子卻不容易養成壞習慣，值得。但他們忽略了孩子的感受。孩子心里很不好過，搞得跟他做賊了似的，久而久之，他要么變得拘謹、保守、小心翼翼，要么跟父母的關系緊張，覺得父母不信任自己，以后有什么事也不愿與父母交流。

4.保護型

這種父母性格極端，要么膽怯、小心翼翼，怕零用錢會讓孩子學壞，或者怕給孩子帶來威脅，遭到勒索、要挾等，從而拒絕給他；要么太專制、強權，認為小孩子根本不需要什么零用錢，也不能自己擁有錢，就像幾十年前物質匱乏年代的有些父母一樣，連春節孩子得的壓歲錢也悉數沒收。當然，對孩子的必需品，他們都一一幫他買回。但是，生長在這樣家庭的孩子，不僅容易沒有金錢觀念與判斷物質價值的能力，還容易變得依賴或暴躁。

做權宜型給錢家長

我認為，在對待孩子零用錢這個問題上，我們的家長應該學做“權宜型給錢父母”。所謂權宜型給錢父母，就是這種父母懂得審時度勢、與時俱進，會因子女的年齡、性格、自己家庭的經濟狀況，告訴孩子如何因人、事、時、物、地的不同而正確地使用零用錢。通過父母傳授的這種觀察、判斷、應變與自制的方法，子女可以養成正確使用金錢的習慣和良好的生活態度，既不會大手大腳花錢，又不會前怕狼后怕虎的該花的錢也不敢花。我們經常說大人是“會花錢就會掙錢”。對于孩子來說，會花錢則等于幫父母省錢，因為父母有時候在不知孩子真實需求的情況下，就給他亂買東西真的還不如不買，白白浪費家中錢財。而通過權宜型父母教育出來的孩子有計劃地花錢無疑減少了家里的支出，避免了浪費。那權宜型家長具體該怎么做呢？首先要有正確的給錢態度或認識；其次，輔以正確的給錢方法。

權宜型家長的正確態度：

1.及早樹立正確的金錢使用觀 金錢對孩子的一生影響極大，要從一開始就建立孩子正確的價值觀，教導他使用金錢如同使用木工、烹調、縫紉、電器以及各種日常生活工具一樣，是我們生活借助的一種手段，既不讓孩子對金錢產生膜拜，又足夠重視，能理性地學會一些正確的使用與管理方法。

2.修正已有認識 對孩子進行金錢教育之前，首先得了解孩子對“錢”的已有認識。孩子對錢的認識，不用說，會很片面、淺顯，你在他這個基礎上，加以修正，他更容易理解。

3.遠離獎懲 永遠不要以金錢作為獎勵或懲罰孩子的手段。這只會讓孩子忽略事情本身，而過度追崇金錢。

4.不要無理由克扣 孩子的零用錢類似于大人的薪水。沒有人喜歡老板老拖欠自己的薪水，所以，對孩子的零用錢，最好不要克扣。如果事出有因，要跟他講明情況。

5．自由跟責任掛鉤 零用錢既給孩子了，就要允許他有自行支配的權利，但給了他自由，還要教他負起一些使用的責任，比如用這筆錢買的東西萬一不合適怎么辦，產品有質量問題怎么辦，這樣會教會孩子負責任地花錢買東西，不糟蹋父母的血汗錢，又有助于從小培養他的維權意識。

權宜型家長的正確方法：

1.零用錢的數額宜視孩子的年齡、城鄉地區、家庭的經濟以及孩子的性格、判斷力、自制能力而定，還要參考孩子經常要買的物品的價格。

2.配合家庭預算，和孩子共同議定零用錢的數量及發給的辦法。

3.必要時讓孩子了解家庭經濟狀況，并和他共同做一個如何使用零用錢的預算。

4.多觀察、多了解孩子對零用錢的需求以及環境的狀況，再決定給零用錢的數量。

5.給年幼孩子零用錢時，讓他對數字和數學先有直接的了解與興趣。

6.給零用錢的方式宜因年齡而異，幼兒園的小朋友不妨采用“日薪制”，小學生宜采用“周薪制”。給零用錢時教孩子量入為出，并且培養他的責任感。

7.給孩子零用錢應有間隔性，不要讓大孩子天天跟你要錢，感覺有壓力。一般情況下，年齡越大，給錢間隔時間應越長。

8.隨時考查孩子使用零用錢的方式，和老師保持聯系，以了解孩子在校使用零用錢的情形。

權宜型家長的八不原則：

1.不要讓孩子養成予取予求的要錢習慣。

2.不要以過去的標準來衡量現在的生活水準。

3.不可預付。

4.不要讓孩子有借貸的習慣。

5.不因自己的情緒隨意增減孩子的零用錢。

6.不可用金錢來賄賂孩子。

7.不要讓孩子變成金錢的奴隸。

8.不要以為金錢可以買到孩子的幸福。

【編輯：王奉霞】