天哪！兒子竟然“模擬強奸”

兒子的驚天秘密讓我憂心如焚

我發現了一個驚天秘密，是關于兒子曉磊的。這個秘密讓我不知如何是好。

曉磊的父親在曉磊7歲那年，因車禍不幸身亡。為了能讓曉磊好好成長，我沒有再婚。為撫養、教育好他，我傾盡了全部心血。讓人欣慰的是，曉磊不僅長得高高大大，而且聰明過人，從小學到初中，成績一直在班里名列前茅。去年，他以優異成績考進一所省重點中學。看著兒子一天天長大，我心里十分寬慰，總算沒有辜負丈夫的臨終囑托。

曉磊進入青春期后，我發現他開始關注自身形象，對異性產生了興趣，這讓我頗感不安。

一天，我在他的書包里發現了一本所謂的“法制文學”類雜志，封面上是坦胸露乳的低俗女郎，目錄頁上是二奶紀事、街頭艷尸等令人心驚肉跳的標題。看到我眉頭緊皺、臉色陰沉，兒子趕緊解釋說，這是同學請他代還給出租店的。我口氣生硬地叫他以后不要再碰這種東西。此后，我多次翻兒子的書包，沒再發現類似東西，才慢慢放下心來。

可是前天上午，我在換洗兒子的床單時，在床墊下發現了一個藍皮筆記本。我好奇地拿起來一翻，里面的內容讓我大吃一驚。

筆記本里的內容大部分是不知從哪里摘錄的淫穢小說的段落。除了摘錄外，還有一部分內容是曉磊看色情錄像和手淫時的感受。這些還不算，更令人觸目驚心、讓我差點暈倒的，是那些以日記形式寫下來的“模擬強奸”內容：

“X月Ｘ日。今天ＸＸ穿了一件背帶裙。裙子把她細細的腰、長長的腿顯示了出來，兩根背帶勒在她的后背上，她豐滿的胸似乎更加突出了……晚自習一下課，我就騎自行車趕到她回家時必經的巷子里躲起來。等她走過時，我就從后面一把把她抱住，捂住她的嘴，把她拖到角落里，摁倒在地……我吻遍她身上的每一處，她越掙扎，我就越高興、越興奮，看著她流淚……”

這樣的日記共有十多篇，每篇都寫下了模擬強奸的具體日期、地點和實施步驟，詳細描述他要做的動作和心理感受。模擬對象有他的女同學，也有不認識的女子，整個“強奸”過程寫得栩栩如生，如同真的發生過一樣。

天哪！孩子怎么變成這樣？本該純潔的心里居然有這么多齷齪的念頭！最初，我想罵他、打他，可這么嚴重的事情，如果處理不好，肯定會對他的學習帶來不利影響。我將筆記本放回原處，失魂落魄地走出兒子房間，開始苦苦思索：難道是兒子交上了壞朋友，蠱惑了原本單純的他？或者是因為生活在單親家庭缺乏父愛的緣故，造成他心理扭曲？

晚上兒子回到家，我極力掩飾心中的焦慮和悲憤，像什么事情也沒發生一樣。等到夜深人靜，我才敢在自己臥室里抹眼淚。我擔心，要是有一天兒子真的把模擬變成現實，那不光他個人的前途完了，連我們這個家也徹底完了。

我到底該怎么辦呀？

一位憂心如焚的母親

性幻想是青少年的最大隱私

這位母親在發現兒子不可告人的秘密后，并沒有采取過激行為，這種冷靜處理問題的態度值得贊賞。

進入青春期后，人體內的荷爾蒙分泌突然增加，性機能迅速發展，加上外界的種種性刺激，青少年宣泄性興奮和性緊張的要求越來越強烈。但他們不具備成人的生活條件，且道德和法律也不允許，這就使性需求和性滿足之間出現了尖銳的矛盾。一般情況下，青少年可通過學習、文體活動、社交、手淫、性幻想等正常途徑使性生理能量得到釋放，通過轉移、代償、升華等方式削弱和化解性沖擊力。

曉磊進入青春期后，產生了性沖動和性需求，對性知識產生了興趣和渴求，這是正常的，可家長對此只是加以限制而沒有疏導。孩子的青春萌動是捂不住的，于是他只能通過非正常途徑如地攤文學獲取性知識。地攤文學的性教育，既難保證科學性又缺乏針對性，并有濃厚的色情色彩，很容易給中學生造成心理誤導，引起他們的錯誤模仿。可以說，曉磊之所以用“模擬強奸”來宣泄性欲求，與不良傳媒的影響有很大關系。

但“模擬強奸”畢竟只是模擬，曉磊并沒有付諸實踐，也許他永遠不會去實踐，所以我不贊成粗暴地給曉磊扣上“思想骯臟”“流氓”之類的帽子，也不能武斷地做出“他就是心理變態”的結論。我認為用“性幻想”來解釋和處理這個問題更為妥帖。

性幻想是青少年最大的隱私、最重要的情感秘密，如果家長粗暴干涉，很可能將孩子逼入絕境，傷及更多的無辜者。問題出現，重在如何解決，不必過于恐慌。通過恰當的教育和正確引導，是完全可以幫助孩子擺脫心理困惑的。

我們先來了解一下心理學中對性幻想的解釋。對人類而言，性幻想是普遍存在的，青春期又是性幻想的活躍期。對性的好奇和追求，使得青少年對異性的愛慕十分強烈，但這種性沖動無法通過真正的性行為來釋放，他們便把自己在書籍、影視及網絡中看到的兩性內容或者性愛鏡頭，經過大腦重新組合、加工，編成有自己參與的性過程。性幻想是青春期性本能的發泄形式之一。

既然性幻想是再正常不過的現象，為什么青春期男孩會偷偷摸摸，不敢讓媽媽知道呢？這是源于他們對性的恐懼，一方面受到舊的文化觀念的影響，另一方面，缺乏對性的科學認知。要想解決這個問題，讓青春期男孩正確認識性幻想，并恰當處理，需要從以下幾方面做出努力：

一、父母方面。文中的母親與筆者交談時提到，她和孩子一起看電視，每當電視出現接吻、擁抱畫面時，她會立即轉換頻道，并帶上一句：“別讓孩子學壞了。”曉磊從母親的行為中習得，性行為是壞的，不應該的。所以當他出現性幻想時，立刻很警覺：“我怎么想這么骯臟的東西，千萬不能讓媽媽知道了。”其實，父母是孩子最親的人，最容易發現他們在生理、心理上的變化。對此，父母應開明而謹慎。首先要重視孩子青春期的性生理、性心理的變化，理解他們在這一階段的沖動和壓力。其次，給予孩子性教育方面的正確引導。青少年由于性心理尚不成熟，有時候不能控制本能，對性的欲望具有盲目性，這就需要父母對孩子進行必要的指導，讓他們對性有一個正確的認識，避免因過分好奇而去嘗試，從而造成不良后果。

二、社會各界尤其是學校，應加大對青少年的性道德教育和情感教育。學校應正面引導學生學會控制感情，明白性行為可能導致的后果，從而避免發生性行為。學校要教育青少年樹立正確的性態度、性行為認知，懂得自我道德規范和自我情緒控制的意義。

三、要安全度過青春期，正確面對性幻想，還需要孩子自己付出努力。

那么，男生如何正確面對性幻想呢？

首先，要科學認識性。性是生命的根本，根本需要得到滿足，我們才能活得寬松、寧靜、健康、愉快。我們可以把對性的渴望和需求轉化或升華為學習和工作的目標和動力，也可以用性幻想的方式加以釋放，而不必過分壓抑自己。如果青少年過分壓抑性需求，可能會造成正常性心理受損，形成心理障礙；但若過分沉溺其中，對身心也有不利之處。青春期的男孩們要了解自己的身體發育特點，包括性心理發育的特點，知道自己對性的好奇是生理、心理的正常現象，把握好自己，不要覺得性幻想荒唐、可恥，因而產生內疚或恐懼，背上思想包袱，同時要理智控制自己的行為。

其次，男孩們要有正確的生活方式和態度。要多參加集體活動，在活動中自然、坦率、友好地與女同學進行正常交往。還要發展業余興趣愛好，積極參加有益身心的文藝、科技、體育等活動，把旺盛的精力集中在努力學習、發展興趣特長、追求進步上。豐富多彩的活動，充實的生活可以淡化和轉移人的性欲。要看健康的書刊、影視及網絡內容。同學、朋友相處時，避免在性方面開玩笑，不要過多接觸性內容。

最后，青春期男孩還要學會不斷調適自己的心理，特別是調適自己的性心理，正確處理好青春期性幻想問題。

下面介紹三種簡單實用的方法：

一、自我暗示法。一旦性幻想出現時，可對自己說：“我正處于青春期，有這種想法很正常。下面我要認真看書了。”不要過分糾纏于性幻想，不否定也不沉溺，適當控制而不過分抑制，從而減輕性幻想對生活的影響。

二、情境變換法。情境對人的情緒有著重要的影響和制約作用，有時改變一下情境就能調節人的情緒。如，做作業時走神，產生性幻想。這時變換一下情境，和同學聊會天、出去看看風景等，都可以緩解由于性幻想帶來的心理壓力，并且有助于形成積極的心理環境，從而提高學習效率。

三、想象放松法。想象放松法，要求在安靜環境中以舒服的姿勢坐著或躺著，閉上眼睛，呼吸盡可能慢且深。想象自己正處在最喜歡的情境中，自我感覺舒暢平和，非常放松。想象結束時，靜靜地坐一會兒，進行5次慢且深的呼吸，然后慢慢睜開眼睛。每天堅持有規律的放松，可以減輕性幻想的困擾，并有助于身心健康發展。

這樣，通過社會、學校、父母和自己的努力，性幻想就只是青春期男孩成長中的小秘密，而不是成長中的絆腳石。

【編輯：楊子】