漂亮女生為何討厭照相

在一次心靈成長講習班上，我和學員們聊到了照相這件事。現在手機已高度普及，大多數手機有照相功能，所以照相是司空見慣的小事，但是人們在鏡頭前的不同表現所暴露的心理問題常常被人忽略。有人照相喜歡笑，有人則表情嚴肅；有人喜歡擺姿勢，有人則非常拘謹；有人喜歡欣賞自己的照片，有人則馬上鎖進抽屜……這些表現，并非“習慣”那么簡單，都是心理狀態所決定的。

學員們討論得很熱鬧，只有馮女士凝神沉思。我知道，她是攝影家協會的會員，整天相機不離身，而且不止一部相機，都是價值萬元以上的高檔貨。想必，照相對她來說不僅是生活小事吧。果然，下課以后，她找到我，要與我做深入的探討。

我長得不好看

“如果有人拒絕照相，說明什么呢？”馮女士開門見山地問。

“或許人家當時心情不好吧，很正常呀。”我回答。

“如果有人從來不喜歡照相，拒絕的態度非常堅決，像是跟照相有仇似的，又說明什么呢？一直心情不好？”

“或許這人不滿意自己的長相，或許認為自己不上鏡，或許照相給他留下過心理陰影。”我說，“可能的原因有很多，要具體問題具體分析。”

“總之是心理有問題，對吧？”她死死盯住我。

我感覺到她的問題對她很重要。于是問：“這個不愛照相的人，是你還是你的親人？”

“是我女兒。”

馮女士的女兒叫竹瑤，17歲，是一名漂亮的高二女生。馮女士從錢夾里抽出竹瑤的照片給我看，果然很漂亮，只是照得不好，焦距沒有對準。馮女士解釋說，這是偷拍的，女兒一向不喜歡照相，站在鏡頭前像是站在槍口前，除了幾次非照不可的身份照和全家福，其余的一律拒絕，母女倆為此爭執了好多次。馮女士不解，女兒長得又不丑，為什么那么害怕照相呢？“這丫頭該不是有什么心理問題吧？”馮女士問。

“從什么時候開始的？”我問。

“10歲左右吧。”馮女士說，“10歲以前她很聽話，怎么照都行，照多少都行，我給她照了很多很多，家里有十來個大影集，全是她的照片。可是后來她忽然不配合了，像是著了什么魔。”她說，她對攝影藝術很癡迷，她認為攝影對她來說是藝術創作，可以記錄生活，留住記憶影像，喚起對生命的熱愛，不是隨便拍拍玩玩。她主要從事人物攝影，習慣通過鏡頭捕捉人物表情，今天我在課堂上對照相心理的分析啟發了她，促使她探究女兒隱秘的心理。

“竹瑤討厭照相，自己是怎么解釋的？”我問。

“她說自己長得不好看。”馮女士苦笑，不屑地甩了一下頭。

“那么，她喜歡看自己的照片嗎？”

“她最討厭看自己的照片，一看就要找剪子，要全部剪碎。”

我話題一轉，問：“說說你自己吧。你是攝影家，每天給別人照相，給景物照相，是否喜歡自拍，或讓別人拍你？”

馮女士想了一下，說：“喜歡，但不是特別熱衷于拍自己。”

“你喜歡欣賞自己的照片嗎？”

馮女士笑道：“也就是看一看，不會沒完沒了地欣賞。或許是職業病吧，我看照片更多是看技術效果。”

“在你的職業生涯中，遇到過拒絕照相的人嗎？”我問。

“這樣的人其實挺多的，我經常遇到。”

“他們拒絕你的理由是什么？”

“和竹瑤的理由一樣，認為自己長得不好看。中年女性拒絕的最多。她們很挑剔，總說我把她們拍老了，還有的說我丑化了她們。”馮女士苦笑，“其實，我拍出了她們的個性，構圖、光線都很好，可她們就是不喜歡。”

“你認為原因是什么？”我問。

“不謙虛地說，我認為是曲高和寡。有時候客戶不懂藝術，只要求外表的端莊。有的客戶甚至要求PS，修掉不滿意的地方。”

“我認為，這些人心中都有一個完美的標準，自己達不到這個標準，于是拒絕照相。拒絕照相等于拒絕與心中完美的標準比對，其實是認輸。這種心理很容易造成自卑。”

“可是竹瑤很漂亮呀！”馮女士急了，“如果她自卑，真不知道還有沒有自信的人！”

“長得再漂亮，也抵不過想象出的漂亮。”我說，“你是攝影家，能拍出天堂的樣子嗎？”

馮女士無言以對，默默點頭。

藏起媽媽的包

照相雖然是小事，不喜歡照相也無妨，但深入分析起來很有趣。

“作為攝影家，你認為拍出的照片是給誰看的呢？”我問了一個看似簡單卻很難回答的問題。

馮女士愣了片刻，一字一頓地回答：“給別人看。”

“你的回答太棒了！”我由衷地贊嘆，“不愧是搞藝術的，一語道破了照相的本質。”

“可是……”

我解釋道：“從心理學角度來說，不管照片拍出來給自己看，還是給別人看，即使在看自己的照片時，我們也是通過心中的‘他人’的目光在看。心理健康的人，比如你，既不會過分地逃避照相，也不會過分迷戀照相。一般來說，特別迷戀照相是自戀的表現，而逃避照相的心理障礙是不接納自己，兩個看似相反的行為，都說明這人需要借他人贊許的目光來確認自己的存在感。”

“你能不能說得通俗一些？”

“好吧，”我耐心地解釋道，“嬰兒都是最先在媽媽的目光中發現自己，確認自己，然后將這種‘目光中的自己’內化為內心中的自己的形象。有些媽媽對孩子關注不夠，或者關注的焦點沒有集中在孩子身上，總是越過孩子看到其他，比如自己的孩子不如別的孩子漂亮，不如別的孩子強壯，等等，孩子內化的自我形象就有可能是不完整的，甚至是扭曲的。等到這些孩子成年之后，內心中的自己總是不夠確定，似乎別人對他稱贊，他就存在，別人對他挑剔，他就不存在。照相會激發這些人的焦慮。或者正相反，他們需要不斷地拍照，因為只有拍出完美的照片，內心中的自己才能確定下來。想想看，竹瑤小的時候，你是否足夠關注她？”

“我給她拍了那么多照片，就是關注她的證據。”馮女士用反駁的口氣說。

“我指的是陪伴和愛。”我笑著舉出反證，“照相館的師傅天天給人拍照，但他甚至不認識對方。”

“那倒是。”馮女士也笑了，“竹瑤小的時候，我三天兩頭出遠門旅行采風，陪伴她相對少一些。記得有一次，3歲的她居然把我的攝影包藏到玩具堆里，害得我臨出門時找不到。”

“你是怎么處理的？”

“我打了她一巴掌，然后憤然出門。”馮女士忽然聲音變小了，眼眶也濕潤了，“在樓下，我還能聽到她在五樓哭。我狠狠心，沒上樓哄她……”

我沉默。馮女士已經察覺到自己的失誤，現在她需要片刻的安靜，用來反省，也用來自我確認，這樣，正確的觀念才能植入她的內心。

認真面對自我

過了一會兒，馮女士問：“竹瑤討厭照相，真的是缺失母愛的后果嗎？其實，現在我們母女關系挺好的，她應該知道我愛她、關注她。”

“拒絕照相，也可能與竹瑤的個人價值觀有關。”我說，“中國人的傳統觀念注重內在美，忽視外在美，而且簡單地把內在美和外在美對立起來，許多家長有意教育女孩子淡化外在美，唯恐女兒成為無知的花瓶。”

“對呀對呀，我就是這樣教育竹瑤的！”馮女士急道，“這樣教育錯了嗎？”

“把美說成丑，甚至說成罪，難道不錯嗎？”我反問，“漂亮就是漂亮，為什么要刻意回避？含蓄是一種內斂的表現，無可厚非，但壓抑卻容易造成孩子價值觀扭曲，還可能讓孩子因為長得漂亮而自卑，這不是太荒謬了嗎？”

“相對來說，我更在意竹瑤的學習成績。”馮女士辯解道。

“剛才說過，嬰兒最初是通過媽媽的目光內化自我形象的，長大以后，他會通過長輩的評價進一步校正自我形象。大多數學生用學習成績衡量自我的價值，工作后用職場成就做自我定義，有些人則看重自己在人際關系中的角色和地位，而外表，對于很多人來說，都是不愿意認真面對的那一部分自我，因為父母沒有教會他們如何面對。具體表現就是要么拒絕照相，要么迷戀照相，兩者都是自卑。”

“不愿意認真面對自我，”馮女士自言自語地重復我的話，“看來，這是問題的癥結。那么，我該怎樣矯正竹瑤的不健康心理呢？”

“辦法只有一個：慢慢引導她認真面對自我。”我說，“首先，要把拒絕照相當成一件正常的事，不必強迫她，以免她對照相產生過敏反應。其次，引導她發現自己的外表美。可以從照鏡子開始，像做游戲那樣，引導她每天在鏡子面前停留一分鐘，任務是發現并肯定她身上比較漂亮的一部分，不去否定不那么漂亮的部分，以培養她積極、樂觀的心態。第三，不妨從拍攝別人開始適應照相。這方面對你來說極為方便。為什么不教竹瑤攝影技術呢？即使她以后不從事攝影工作，用鏡頭發現人物、景物的美也是陶冶性情的一種方式嘛。無論如何，手里拿著相機，總要比面對鏡頭輕松得多。等她適應了，就不會再討厭照相了。”

馮女士大喜，馬上開始教女兒照鏡子和攝影。

半年后的一天，馮女士來看我，帶來一本厚厚的影集，名字叫《三春暉》，取自孟郊《游子吟》中的詩句“誰言寸草心，報得三春暉”。翻開看，一半是女兒拍攝的媽媽，一半是媽媽拍攝的女兒。

馮女士感慨地說：“現在我更熱愛攝影了，它替我打開了家庭教育的一扇門。”

【編輯：陳彤】