改變，從閱讀開始

一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育

很多人說，我們天天不都在讀書嗎？天天都在看教科書、教輔書。但是，這些并不是我的閱讀觀所提倡的真正意義上的書，這些書相當于母親的乳水，對孩子來說很重要，很安全又容易吸收。但如果一個孩子終生都吃母乳，我相信他肯定是一個發育不良的孩子。每個孩子在兩三歲之后就要開始自主進食，甚至更早。

學校教育尤其是義務教育階段，通過最有效率的課堂教育方式，將人類的知識高度集約化、效率化和組織化，在有效的時間內教給我們的孩子，作用就相當于母乳。但教科書不是真正意義上的原生態的思想。一個人的精神發育如果離開了自主閱讀，離開了對于人類經典的閱讀，就不可能走得很遠，精神發育肯定不健全。

我一直認為學校教育最關鍵的一點是，讓學生養成閱讀的習慣、興趣和能力。如果一個學校將這個問題解決了，主要的教育任務應該說就算完成了。如果一個孩子在十多年的教育歷程中，還沒有養成閱讀的興趣和習慣，一旦他離開校園就很容易將書本永遠丟棄到一邊，這樣的教育一定是失敗的。相反，一個孩子在學校里成績雖然普普通通，但對閱讀養成了濃厚的興趣，養成了終生學習和閱讀的習慣，他的未來一定會比考高分的孩子走得更遠。學校教育不僅要像提供母乳一樣給孩子們提供最初的滋養，最重要的是要通過提倡自主閱讀讓孩子們學會自由飛翔。

蘇聯教育思想家蘇霍姆林斯基說，一個學校可以什么都沒有，只要有了為學生和教師精神成長的書，那就是學校。只要有了書，孩子們就有了陽光，有了成長的空間。蘇霍姆林斯基的學校比我們現在很多村小的硬件設施還要差得多，但他每天都要和老師、孩子們一起讀書，讓孩子們真正走進圖書的精彩世界。

一個人的精神饑餓感是在中小學形成的。古代的士大夫說“三日不讀，面目可憎”，這正是精神的饑餓感造成的。人的很多習慣和能力的養成是有關鍵時期的，在這個時期如果適當地給予刺激，只要一學習就能夠掌握。精神饑餓感的形成也有關鍵時期，一旦錯過這個關鍵時期，再想養成閱讀習慣，就很困難了。

現在，我國學校和學生的圖書擁有量是很可憐的，民眾閱讀相當匱乏。我國每年出版的圖書超過30萬種，但是戶均消費圖書只有1.75本。作為世界上最大的圖書生產國，我們卻又是人均閱讀量最少的國家之一。

不僅僅是普通民眾，大學生也沒有閱讀習慣。據復旦大學的一個調查：大學生閱讀本專業經典著作的只有15.2%，閱讀人文社會科學經典著作的僅有22.8%，閱讀專業期刊的只有9.3%，閱讀外文文獻的更是只有5.2%。而美國的大學生，平均每周閱讀量至少是500頁。美國大學是怎么上的呢？不是滿堂灌，不是學生“課堂上記筆記、考前背筆記、考后全忘記”，美國的大學首先是重視閱讀，在有了共同語言的前提下再進行接下來的課程，這是建立在閱讀基礎上的對話。而我們的老師甚至二三十年來都拿著同樣的備課稿去給學生們講課，這被人戲稱為“拿著一張教育的舊船票每天重復昨天的故事”。

沒有閱讀的學校，培養出來的學生也很難有閱讀的習慣；沒有閱讀習慣，我們培養的學生就是半成品甚至是廢品。面對未來的社會和挑戰，他們將很難有完整的精神生活和充實的人生。

讓我們的學校，都成為閱讀的天堂吧。

一個書香充盈的城市必定是一個美麗的城市

城市的美麗固然表現在它的建筑、規劃和綠化上，但一座城市的真正的美，還在于這座城市里的人的品位和氣質。人的品位和氣質是怎么來的？是通過書籍閱讀而來。我認為，最優秀的城市就應該擁有最善于閱讀的市民。

一個城市最美麗的風景應該是閱讀的風景，一個文明的城市應該是學習型的城市。學習型城市的美麗不在于外在的山水樹木、街道建筑的感官之美，而在于內在的思想之美、文化之美。學習型城市的美麗在于有著自我超越的市民、催人上進的組織、簡單寧靜的生活和自覺創新的文化。這是學習型城市的生命之美、靈動之美。

學習型城市的核心要素是學習型市民，市民的素質決定城市的競爭力。著名的城市學家劉易斯?芒福德認為，推動人類進步的兩個偉大發明是文字和城市。是文字和城市的出現讓信息的交換和物質的交換得以跨越時間和空間進行，而這個過程正是通過閱讀來實現的。閱讀在城市發展和城市自我校正自我完善的過程中，具有怎樣的重要作用，是不言而喻的。

我們應該繼承中華民族的優良傳統，以創建學習型城市、構建和諧社會為目標，通過廣泛開展群眾性閱讀活動，倡導閱讀理念，弘揚閱讀文化，營造書香城市，讓讀書學習真正成為廣大市民群眾自覺追求的一種生活方式，自我發展的一種內在需求，進而確立現代市民意識，培育現代生活方式，養成現代文明行為，進一步提高文明素質，并通過閱讀，讓市民真正了解自己所居城市的文化，甚至積極參與塑造城市文化，從而促進城市文化由文化自覺狀態走向文化創新狀態，為中華民族的偉大復興提供強大的動力支持和良好的人文環境。

我曾主持編寫過《閱讀，讓城市更美麗》，這本書介紹了包括蘇州市在內的很多國內外城市建設書香城市的經驗。“閱讀，讓蘇州更美麗”，這是蘇州閱讀節的主題詞。每年的9月28日，也就是孔子的誕辰日那天，就是蘇州的閱讀節。我也呼吁設立“國家閱讀節”，呼吁領導干部率先垂范，少一點煙酒味，多一些書卷氣。

有書香的城市，有閱讀氛圍的城市，才是令人向往的美麗城市。

閱讀對一個人、一個學校、一個城市、一個民族的價值和意義，我們怎樣去強調它也許都不過分。

曾經有一位兒童作家這樣說，我們種一棵樹的目的是什么？我們需要一張桌子，可以種一棵樹。但是，如果種一棵樹只是為了制作一張桌子，就忽視、蔑視了一棵樹的價值。一棵樹，當然可以是一張桌子。但是，同時它可以不使水土流失，是一道好風景；是一片濃蔭，可以讓人遮陽避暑；可以讓孩子玩耍，可以拴一根長長的線，讓風箏在天上飛；可以讓鳥鳴唱、筑巢；可以花團錦簇，果實累累；可以千秋傲立，成為滄海桑田的見證……這就是種一棵樹的價值。閱讀就是種樹。閱讀的價值就是一棵樹的價值。

閱讀，是一種主動的承繼和發展的力量。閱讀作為人類行為，它源自于書籍卻不限于書籍，也通過閱讀繪畫、雕刻、音樂，以及閱讀不同的人生，進而改變我們自己，改變我們的生活，改變我們的社會，改變我們的世界。

改變，從閱讀開始。

（摘自《人民日報》?作者系本刊總顧問）

編輯 王淑娟 mochouw@yahoo.com.cn