抱抱她，親親他

1

那天，我在病床上虛弱地躺著，悲傷、憂(yōu)郁、失望充滿(mǎn)了整個(gè)心房。對(duì)于一個(gè)臨近35歲的女性來(lái)說(shuō)，孕育一個(gè)孩子應(yīng)該成為我最重要的人生目標(biāo)。然而，老天并不眷顧我這樣一個(gè)無(wú)力的女人，毫無(wú)征兆地帶走了我的孩子。

從三年前剛?cè)谓踢@個(gè)班，我的耳邊就不停地聽(tīng)到這樣的詢(xún)問(wèn):“章老師，你的寶寶幾歲了?”“章老師，你怎么天天晚上有那么多時(shí)間備課，不用帶你女兒?jiǎn)?”“章老師，你家寶寶長(zhǎng)得像你還是像你老公?”……多天真的孩子們呀，當(dāng)他們瞇著小眼，樂(lè)呵呵地問(wèn)我這些問(wèn)題，把我的孩子想象成漂亮的女兒，或者調(diào)皮的兒子時(shí)，我的心里總有一絲說(shuō)不出的酸楚。

有一天，實(shí)在忍不住的我在教室里昭告天下:“章老師還沒(méi)有生寶寶呢!章老師要是生了寶寶呀，一定讓你們抱抱她，親親他。章老師希望能生一個(gè)像你們一樣健康可愛(ài)的寶寶。所以，你們要聽(tīng)老師的話(huà)，你們都好，老師才能安心地去生寶寶呀!”從此，我的耳邊時(shí)常會(huì)冒出新的問(wèn)題:“章老師，你什么時(shí)候生寶寶?你是不是要等我們畢業(yè)了才去生寶寶?”“章老師，你是不是不放心我們?”“章老師，你為什么還不生寶寶，你都30多歲了，我媽說(shuō)再不生就有點(diǎn)困難了”……

在時(shí)有時(shí)無(wú)的詢(xún)問(wèn)中，我和這幫孩子們平靜地度過(guò)了兩年半。當(dāng)六年級(jí)最后一個(gè)學(xué)期開(kāi)始，他們將迎接最重要的畢業(yè)考試時(shí)，我，卻意外地懷孕了。

2

一番檢查后，醫(yī)生板著臉問(wèn):“這孩子想不想保，想保胎就住院吧!”老公二話(huà)沒(méi)說(shuō)，班不上了，專(zhuān)心地在醫(yī)院照顧我。婆婆一天三個(gè)電話(huà)，媽媽更是醫(yī)院家里兩頭跑。躺在病床上的我百感交集:結(jié)婚十年，終于懷孕了，看著老公一副心疼有加的模樣，我覺(jué)得自己必須全力把這個(gè)孩子保住，可每天身體的不適，檢查指標(biāo)的忽好忽壞讓我忐忑不安。更麻煩的是，教了三年的學(xué)生就要迎接最后的檢驗(yàn)了，得知我懷孕住院保胎，好心的家長(zhǎng)一面向我祝福，一面掩飾不住他們心里的那份著急和擔(dān)憂(yōu)。

一個(gè)星期，兩個(gè)星期，我還在醫(yī)院里躺著……我有一班好家長(zhǎng)們，兩年多的相處讓我和他們之間建立了牢固的感情。尤其是孩子的媽媽們，就像我的親人似的，每天輪流來(lái)。到了下午，總有電話(huà)打來(lái)問(wèn)我:“晚上想喝什么湯?”到了晚上，也常有短信說(shuō):“明天我下午班，早上我去給你送早飯，醫(yī)院的早飯不用打了，明天吃尹氏湯包怎么樣?”今天給我送早飯，明天幫我送晚飯，什么有營(yíng)養(yǎng)送什么，我想吃什么帶什么。有這樣一群家長(zhǎng)真是我修來(lái)的福氣，她們還幫我把胎教音樂(lè)下載在U盤(pán)里帶給我，從網(wǎng)上選了十幾張漂亮寶貝的照片掛得滿(mǎn)病房都是，她們坐在床前跟我講授孕期常識(shí)，主動(dòng)到我的管床醫(yī)生那里詢(xún)問(wèn)我的狀況。她們知道我不能上班心里急，就一個(gè)勁兒地告訴我:“學(xué)生還有自己的爸爸媽媽管著，而女人懷孕生孩子一生中可能只有一次，不要擔(dān)心學(xué)生，要安心保胎。”她們把我媽媽換回去睡覺(jué)，讓我老公也回家休息，陪我吃飯，陪我聊天。

我的學(xué)生們可等不及了，他們?nèi)齼蓛傻氐结t(yī)院來(lái)，帶著卡片、鮮花，甚至還有孕婦奶粉，可學(xué)生們畢竟是單純的。他們一來(lái)就像一群嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo):“章老師，你再不回來(lái)就麻煩了，小李同學(xué)天天不寫(xiě)作業(yè)，代課老師管不了他。”“那幾個(gè)調(diào)皮蛋上副科根本就不聽(tīng)，總擾亂紀(jì)律，上課都敢玩手機(jī)了。”“我感覺(jué)我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，馬上要考試了，怎么辦啊……”哎，聽(tīng)著學(xué)生們不經(jīng)意的言語(yǔ)，作為一個(gè)老師，我心里怎能不著急?可著急又能怎么辦呢?看不見(jiàn)，摸不著，只能躺在病床上，還得讓自己盡量不煩心。

夜晚的夢(mèng)中，常常回放出班級(jí)的情景:又是幾個(gè)“壞”小子，在校門(mén)口小店買(mǎi)卡片，上課偷偷在桌肚里玩，我用眼睛瞪著他們，他們才知道收收心;哎，那個(gè)小姑娘，沒(méi)有我的提醒，上課時(shí)她又開(kāi)始一聲不響，一言不發(fā)了;作業(yè)中間的錯(cuò)別字啊，怎么又多了起來(lái)，考試卷上又多了幾個(gè)紅叉叉……在夢(mèng)中，常常上課上了一半驚醒，又常常迷迷糊糊轉(zhuǎn)入下一個(gè)情境……

3

這樣度過(guò)了三個(gè)星期。有一天，早晨起來(lái)的我開(kāi)始煩躁不安，預(yù)感著有什么不妙，緊接著，醫(yī)生護(hù)士開(kāi)始來(lái)回穿梭，打針掛水，一切都無(wú)法挽回，肚子里的寶寶還沒(méi)有讓我聽(tīng)到他的心跳，就離開(kāi)了。這天，班里最優(yōu)秀的大隊(duì)長(zhǎng)來(lái)看我，她看我虛弱地躺在病床上，哭腫了眼睛，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，輕輕摸著我的臉，就這么一直摸著我的臉……

接著，孩子們都知道了這個(gè)消息，我開(kāi)始忙著回答稚嫩的學(xué)生們的許多問(wèn)題:“章老師，你肚子里的小寶寶沒(méi)有啦?為什么會(huì)沒(méi)有?”“章老師，你下次還能再生嗎?要是還能再生就沒(méi)關(guān)系，你別太難受了。”“章老師，你是不是很快就能回學(xué)校教我們啦?你什么時(shí)候能來(lái)?”孩子們開(kāi)始送來(lái)一些我最?lèi)?ài)吃、可懷孕時(shí)又不能吃的零食:巧克力、棒棒糖、炸雞翅……

我孕育的第一個(gè)小生命就這樣消失了。當(dāng)我已經(jīng)能夠坦然回憶這一切的時(shí)候，淡淡的憂(yōu)傷中充滿(mǎn)了溫情。我可愛(ài)的學(xué)生們，我親愛(ài)的家長(zhǎng)們，如此這般真誠(chéng)地愛(ài)著我，讓我幸運(yùn)地領(lǐng)悟到，家長(zhǎng)和老師之間除了將自己的孩子托付，除了相互的配合之外，還有更多更深的情感可以傳遞，真情是一種多么美妙的情感，讓人的心里踏踏實(shí)實(shí)，暖暖和和。

畢業(yè)時(shí)，有個(gè)胖胖的小男生，他抬著頭，瞇著小眼，樂(lè)呵呵地看著我，說(shuō):“章老師，你別忘了，等你生寶寶的時(shí)候，要讓我們抱抱她，親親他。你答應(yīng)我們的，到時(shí)候一定要告訴我們哦……”

(作者系南京市逸仙小學(xué)小學(xué)高級(jí)教師)

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編輯 朱璐 zhulu83@126.com