寶寶喜歡搶東西，怎么辦？

如何引導(dǎo)孩子自主探索學(xué)習(xí)?

江蘇徐州市一家長(zhǎng)來(lái)信咨詢:兒子5歲了，特別喜歡開(kāi)著空調(diào)，看空調(diào)排水管滴水。這次竟然把我單位柜機(jī)空調(diào)的排水管給剪斷了，斷口下面還接著紙杯，等著它往里滴水。我多次告誡他，這些不是玩具不能玩，有電很危險(xiǎn)，而且別人的東西是不能隨便亂動(dòng)的，可沒(méi)有作用。

答:好奇心是個(gè)體遇到新奇事物或處在新的外界環(huán)境中所產(chǎn)生的注意、操作、提問(wèn)的心理傾向，是個(gè)體學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)之一，是個(gè)體尋求知識(shí)的動(dòng)力。

由于幼兒生活閱歷少，知識(shí)貧乏，經(jīng)驗(yàn)欠缺，對(duì)周圍的大部分事物都感到新鮮、好奇，“為什么是這樣”的好奇心帶來(lái)主動(dòng)探索行為。幼兒的好奇心是非常可貴的品質(zhì)，父母應(yīng)該給予理解、支持和協(xié)助。但幼兒在對(duì)事物進(jìn)行探索的同時(shí)，也可能會(huì)具有一定的破壞性，或可能給他人帶來(lái)一些麻煩。孩子的專注力全部放在了探索事物上，不可能顧此又及彼，也缺乏對(duì)某些行為后果的提前判斷。

建議:

1、事先提醒，告訴孩子你的想法和態(tài)度:“你喜歡玩，喜歡琢磨，爸爸媽媽都非常支持，只是有些東西，如果操作不當(dāng)，就會(huì)被毀壞，無(wú)法修復(fù)了。特別是公共物品和他人的東西，萬(wàn)一弄壞了更不好。所以，不能破壞別人的東西，看、玩之前需經(jīng)得他人同意。這樣有禮貌的孩子，大家才會(huì)覺(jué)得你很可愛(ài)呢。”

2、父母也要有一顆好奇的童心。如果對(duì)孩子的探索行為不放心，可以要求參與到孩子的活動(dòng)中，對(duì)孩子說(shuō):“你對(duì)這些東西這么好奇，我也有興趣呢，是不是很有意思呢?我們一起去看看好嗎?”父母帶著孩子一起觀察、探索，可以預(yù)防意外發(fā)生。

3、對(duì)于帶電的危險(xiǎn)事物，一定要向孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào):不能碰，不能玩。可用電視、圖書(shū)上的安全知識(shí)給孩子講明，讓孩子認(rèn)識(shí)到它的危險(xiǎn)性。

4、在保證安全的前提下，多鼓勵(lì)孩子，放手讓孩子動(dòng)手嘗試、拆卸探究，引導(dǎo)孩子在探索中思考，并積極從書(shū)本中尋找答案。不要在乎是否浪費(fèi)了材料，更不要以弄臟了環(huán)境或衣服為由阻止孩子探索，這些只方便大人不方便孩子的做法，不利于孩子好奇心和求知欲的培養(yǎng)。

寶寶喜歡搶東西，怎么辦?

江蘇鎮(zhèn)江市一家長(zhǎng)來(lái)信咨詢:我家寶寶今年3歲了，和小朋友一起玩時(shí)，總喜歡搶別人的東西，哪怕玩具和自已的一樣也要搶。我讓他和小朋友換著玩也不行，要不就把那東西扔掉，給人的感覺(jué)是他不玩也不給別人玩。和他說(shuō)了好多次，也沒(méi)有效果，我該怎么辦呢?

答:愛(ài)模仿是3-4歲幼兒具有的心理特征之一。在玩耍或游戲中，別人有的自己也要有，即使別人的和自己的一樣，也可能扔下自己的去搶別人的。這是因?yàn)橛變合矚g模仿，喜歡求同，感覺(jué)只要有了和別人一樣的，心里就舒服、踏實(shí)。從某種意義上說(shuō)，擁有和別人一樣的東西，也是擁有一份安全感。這在成人看來(lái)有強(qiáng)烈的占有欲，但我們要明白這是由幼兒以自我為中心的特點(diǎn)決定的。這個(gè)年齡段的孩子，還不是特別能分清哪些東西是自己的，哪些東西是別人的，覺(jué)得都是玩具，不分你我他，因此存在“你的就是我的，我的也是我的”的“自私”觀念。

建議:

1、理解孩子不喜歡分享、搶他人玩具是出于不懂物品歸屬的概念，而不是自私、小氣。因此，父母不要為此責(zé)罵孩子。

2、不要強(qiáng)行讓孩子分享或交換玩具，也不要總是說(shuō)教，有時(shí)孩子的不講理，是大人不當(dāng)教育的結(jié)果。首先是成人不尊重孩子，孩子才會(huì)反抗、賭氣(玩具是我的，不想換玩具給別人，你非要讓我換，我就沒(méi)有了，我得不到，那我也不讓他得到)，這不是孩子的錯(cuò)。

3、以溫和的方式和孩子協(xié)商，比如這樣說(shuō):“某某小朋友很喜歡你的玩具，能不能給他玩一下，他會(huì)覺(jué)得寶寶你真好。”

4、鼓勵(lì)孩子嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望，教給孩子交往策略，而不是硬搶，比如“寶寶很喜歡他手中的玩具是嗎?我們可以問(wèn)問(wèn)他，愿不愿意給你玩一會(huì)?”

5、當(dāng)孩子表現(xiàn)良好，父母要多表?yè)P(yáng)、肯定和正面暗示，強(qiáng)化好的行為。比如說(shuō):“看，我家寶寶就是懂事，小朋友拿到你給的玩具，心里特別高興呢!”“寶寶真會(huì)為小朋友著想，小朋友一定會(huì)很開(kāi)心。”讓孩子感受到付出、分享的快樂(lè)。

(作者系中華家庭教育研究院副院長(zhǎng)，中華家庭教育網(wǎng)親子研究中心顧問(wèn)專家。)

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編輯 吳忞忞 mwumin@qq.com