長江之南出才女？

今年江蘇高考分數揭曉之后，出現了一個奇特的現象，即今年的文理科狀元總共有四個，是一群人，且清一色都是女生。為什么狀元都是金花?

誰都知道，自從1998年之后，高考狀元漸漸由女生獨領風騷，而且女生的入學比例也越來越高。今年，江蘇高考又一下子出了四個女狀元，這更加引起了我的關注，不禁想對此進行一番分析，試圖讓廣大男生從中借鑒一點經驗，也試圖讓今后的考試做一些改進，以讓學生發展更全面，考試更加科學。

記得我在1987年帶過一個班級，那時候如東的升學率還不高，但是我帶的班級卻不大不小地放過一次衛星，奪得年級第一名。當時在總結所謂成功經驗的時候，我說過“要感謝班上的女生，幾乎全部上線”。聯系這幾年女孩越考越好的情形，結合自己的工作經驗，我覺得女生有著自身的特點或者叫做優勢，這就是自制力比較強，學習有計劃性，有很強的時間管理能力，而且做事比較細心;也有人以為目前的高考有兩門語言，使得女生占有了一定的優勢。不過我以為男生擅長邏輯思維，有一定的處理問題的能力，但是處事有些粗獷，甚至粗心，這就有意無意地變成了自己的弱勢。吸取女生成長的經驗，加上自身的優勢，男生的發展可能會更好。

再從考試的角度看，清一色的女生成為狀元，也需要研究。基本印象是我們的考試需要改進。前面說了，目前的考試結構，兩門語言，一門數學，倒不是女生占了優勢的問題，而是對整個教育的導向問題，如果語文作為母語必須要學習好的話，英語似乎就沒有多大必要了。英語有著重要的用處，但是對面廣量大的所有考生來說則是極大的浪費，一些幾乎終身不需要、或者將來信息技術能幫助他們滿足需要的考生來說，花費那么多的時間來應試是沒有必要的。把這么多的時間和精力，用來學習其它技術課程，哪怕用來鍛煉身體，也好得多。

另外在考試的時候，要適當增加邏輯思維能力的考察，進一步注重更廣意義上的能力考試，那么對教學是一種更好的導向，更利于促進學生的全面成長。

這么多年來，高考狀元基本上是大江南北都有，機會大致均等，有時候江北還略強一些。今年出現的狀元全部都在江南的學校，或許有一點偶然性，但是仔細琢磨琢磨，或許也有一些必然的因素。

記得在南通高考輝煌的時候，我曾經講過:請不要盲目自大，不要為一時的高考成績沾沾自喜，江南會在一定的時候異軍突起。說這句話的依據主要在這樣幾個方面:首先，江南比較江北而言，有更濃厚的文化積淀，文化永遠是教育發展最強勁的動力。

其次，江南的經濟發達，學生自由成長的意識超越了升學的追求。教育主管部門在升學方面與江北比較起來，也沒有更強的“政績”意識，也就是說，江南的學生有著較好的自由發展空間。文化加上學生的自由發展，一旦有了相對成熟的環境，他們就會表現出獨特的優勢，如今高考素質教育導向逐步體現的時候，這種優勢也就逐漸地顯現出來。

三是這么多年來，長江以北大量的優秀教師因為種種原因移師江南，對江北教育來說是很大的傷害，但江南則是如虎添翼，有了更強的發展后勁。

有人說，江南這幾年也“揪”得很兇，但是我以為，文化、學生的自由發展、優秀的教師隊伍是他們發展的最大優勢，我把今年女狀元集中在長江以南的原因歸結在此，可能不夠全面，但可能也有合理的地方。

那么緊接著要思考的就是我們如何強化文化的力量，而少一點超常應試的手段，適當控制占用學生的時間而給他們一些自我空間，始終做好教師隊伍的建設、培養和管理，特別是給學生以更好的成長空間，這樣教育發展才可持續，才會有長久的競爭力。

編輯注:四名江蘇文理科高考狀元為:許琪，南師附中;顧心怡，張家港外國語學校;高鈺，溧陽中學;華天韻，錫山中學。

(作者系如東縣委教育工委書記)

編輯 王淑娟 mochouw@yahoo.com.cn