高三的同學們,你們知道總復習的目的是什么嗎?假如高一和高二這兩年你的某個學科成績為100分、110分,那么高三總復習的目的就是為了使這個學科的成績提高到125分,甚至更高。
然而總復習的途中,我們總會遇到很多困惑。小編在@求學雜志微博中搜集了高三的同學在總復習時遇到的一些典型困惑,同時多方尋求一線經驗豐富的老師幫忙解疑。
@正在努力改變的肖子葉葉葉:數學第一輪復習已經開始兩個多月了,兩本書都快復習完了,但還是不會做題,怎么辦啊?
鄧士木:這是一種正常的現象,很多同學在分章節復習的時候,學習熱情高,回答問題積極,對老師剛剛在課堂上講授的內容,似乎都掌握得很好,但是自己綜合做題時,就經常犯傻,或者出錯。這樣的學生主要表現為對零散的知識吸收能力強,但是對知識的整體把握往往缺乏獨立思考和總結運用的能力。在分章節學習時,考生很明確題目所考查的知識點、答題思路、答題方法,一到綜合練習時,題目多、知識點多,考生對整體知識的辨別能力不夠,答題思維容易混亂。建議考生在分章節復習時(一輪復習),寧愿多花一點時間來摸透課本例題以及老師要求完成的配套練習,也不要自己花太多時間去做其他綜合練習題。在一輪復習時,遇到自己覺得相似的,容易被其混淆思維的知識點、題目等,一定要重點整理出來,一一解決。
@我是宋阿婆:無心學習,看什么都會,同樣看什么都不會,不知道怎么去復習。
陳揮戈:這是很多學生剛進入高三總復習時的懵懂狀態。原因很簡單,是心態停留在新課的學習階段,還不知道高考的深淺所致。考生應該迅速調整心態,瀏覽最近幾年的高考題,并嘗試做一些試題,對每個學科的難度、深度、廣度有一定的了解,然后回顧每個學科的內容目錄(按課本冊數),了解學科知識結構、框架,仔細分析自己對這些知識的了解程度,挑出自己尚未掌握好的內容,并在老師的整體復習規劃下制定自己的落實計劃,各個擊破。
@fanfan大濤:各科時間怎么分配?總復習階段上課和以前上課比更要注意什么?應注意哪些方面的積累?
孫雙武:復習最忌諱與學新課使用一樣的方法。復習要特別注重知識的內在聯系,在深化、拓展上下工夫,融會貫通、靈活運用是根本。各個學科不適宜平均用力,應該有所側重。一輪復習時,在課堂上要與老師的進度保持一致,時間分配上,優勢學科要保證課內(不要因為該學科是自己的優勢學科,就在上課的時候做其他學科的練習),弱勢學科絕對不放棄,應該在課外多花點精力追趕,牢記:往往越是弱勢的東西其提升的空間也越大。考生要關心時事,關注社會生活。報紙、電視、網絡是最好的信息獲取途徑。此外,考生的閱讀面要廣,不能死背課文。