復習有困惑，名師來解答

高三的同學們，你們知道總復習的目的是什么嗎？假如高一和高二這兩年你的某個學科成績為100分、110分，那么高三總復習的目的就是為了使這個學科的成績提高到125分，甚至更高。

然而總復習的途中，我們總會遇到很多困惑。小編在@求學雜志微博中搜集了高三的同學在總復習時遇到的一些典型困惑，同時多方尋求一線經驗豐富的老師幫忙解疑。

@正在努力改變的肖子葉葉葉：數學第一輪復習已經開始兩個多月了，兩本書都快復習完了，但還是不會做題，怎么辦啊？

鄧士木：這是一種正常的現象，很多同學在分章節復習的時候，學習熱情高，回答問題積極，對老師剛剛在課堂上講授的內容，似乎都掌握得很好，但是自己綜合做題時，就經常犯傻，或者出錯。這樣的學生主要表現為對零散的知識吸收能力強，但是對知識的整體把握往往缺乏獨立思考和總結運用的能力。在分章節學習時，考生很明確題目所考查的知識點、答題思路、答題方法，一到綜合練習時，題目多、知識點多，考生對整體知識的辨別能力不夠，答題思維容易混亂。建議考生在分章節復習時（一輪復習），寧愿多花一點時間來摸透課本例題以及老師要求完成的配套練習，也不要自己花太多時間去做其他綜合練習題。在一輪復習時，遇到自己覺得相似的，容易被其混淆思維的知識點、題目等，一定要重點整理出來，一一解決。

@我是宋阿婆：無心學習，看什么都會，同樣看什么都不會，不知道怎么去復習。

陳揮戈：這是很多學生剛進入高三總復習時的懵懂狀態。原因很簡單，是心態停留在新課的學習階段，還不知道高考的深淺所致。考生應該迅速調整心態，瀏覽最近幾年的高考題，并嘗試做一些試題，對每個學科的難度、深度、廣度有一定的了解，然后回顧每個學科的內容目錄（按課本冊數），了解學科知識結構、框架，仔細分析自己對這些知識的了解程度，挑出自己尚未掌握好的內容，并在老師的整體復習規劃下制定自己的落實計劃，各個擊破。

@fanfan大濤：各科時間怎么分配？總復習階段上課和以前上課比更要注意什么？應注意哪些方面的積累？

孫雙武：復習最忌諱與學新課使用一樣的方法。復習要特別注重知識的內在聯系，在深化、拓展上下工夫，融會貫通、靈活運用是根本。各個學科不適宜平均用力，應該有所側重。一輪復習時，在課堂上要與老師的進度保持一致，時間分配上，優勢學科要保證課內（不要因為該學科是自己的優勢學科，就在上課的時候做其他學科的練習），弱勢學科絕對不放棄，應該在課外多花點精力追趕，牢記：往往越是弱勢的東西其提升的空間也越大。考生要關心時事，關注社會生活。報紙、電視、網絡是最好的信息獲取途徑。此外，考生的閱讀面要廣，不能死背課文。