詹天佑的『杰出』與『愛國』

課文《詹天佑》是一篇人物小傳，開篇就點(diǎn)明了詹天佑的身份以及后世對他的評價(jià)：詹天佑是我國杰出的愛國工程師。課文是怎樣一步步把詹天佑的“杰出”與“愛國”表現(xiàn)出來的呢？

一、選取典型事例，彰顯愛國精神

詹天佑的一生可以書寫的故事很多，作者為什么只寫修筑京張鐵路這件事？顯然，此事意義更重大。因?yàn)榫堣F路是中國第一條自主設(shè)計(jì)施工的鐵路干線，在中國鐵路建筑史甚至是中國社會發(fā)展史上都具有里程碑式的意義。詹天佑作為總工程師，為修筑鐵路作出了卓越貢獻(xiàn)，這也奠定了他個(gè)人在歷史上的地位，因此，選取這一事件，更能凸顯人物的杰出，表現(xiàn)他的拳拳愛國之心。此外，在修筑京張鐵路這件事上，也是故事不斷。如慈禧太后為修頤和園不惜重金，卻不愿為修路出錢；和詹天佑一起修路的好友，有的墜入深澗犧牲，有的中途逃跑……課文又為什么獨(dú)獨(dú)選擇詹天佑臨危受命、勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路等事來寫？也因?yàn)檫@幾件事最典型，是詹天佑所獨(dú)有的，最能表現(xiàn)他的杰出與愛國。

二、著力細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)杰出才華

課文在敘述詹天佑勘測線路、開鑿隧道等故事時(shí)，注重細(xì)節(jié)描寫。如“勘測線路”部分有一段話：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎，‘大概’，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”這一細(xì)節(jié)描述，很好地表現(xiàn)了詹天佑科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的態(tài)度。而詹天佑為何不辭辛勞，“親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測繪”？因?yàn)樗闹杏幸粋€(gè)信念，他是在為國修路，要為國家爭得尊嚴(yán)，不是要為自己贏得榮譽(yù)。此外，開鑿隧道時(shí)根據(jù)地勢設(shè)計(jì)出“兩端鑿進(jìn)法”和“豎井開鑿法”，火車上山時(shí)設(shè)計(jì)出“人”字形線路等細(xì)節(jié)，都鮮明地表現(xiàn)出詹天佑過人的才華，而他的杰出才華又是與他的愛國熱忱緊密相關(guān)的，愛國激情更使他才華卓越。可見，細(xì)節(jié)隱含著人物的特點(diǎn)，蘊(yùn)藏著人物的精神，著力細(xì)節(jié)描寫，是記事寫人的重要方法。

三、交待必要背景，豐滿人物形象

《詹天佑》全文才1200多字，課文第二、三自然段卻花費(fèi)了近三分之一的篇幅，記敘詹天佑受命修路的背景，為什么？這與表現(xiàn)人物的杰出與愛國有什么關(guān)系？我們知道，帝國主義者之所以要爭奪京張鐵路的修筑權(quán)，是想進(jìn)一步控制我國的北部，讓中國淪為他們的殖民地，讓中國人民成為任他們宰割的奴隸；除了帝國主義者的阻撓，清政府中也有反對用國內(nèi)工程師修路的聲音，再加上國內(nèi)修路設(shè)備嚴(yán)重短缺，而“從南口往北過居庸關(guān)到八達(dá)嶺，一路都是高山深澗，懸崖峭壁”，修路可謂困難重重。課文不遺余力地交代背景，正是為了凸顯主人公的愛國精神，從而使人物形象更加豐滿。詹天佑臨危受命，不正是他愛國之情的最好表現(xiàn)嗎？

（《詹天佑》，蘇教版小學(xué)語文教科書六年級上冊）

（責(zé)任編輯：王 萍）