走進音樂殿堂

說到“功夫熊貓”阿寶，大家一定不陌生。這天，阿寶吃飽喝足之后，在街上閑逛，無意中來到一座沒見過的建筑前。“這是什么地方？”阿寶抓了抓腦袋。“這里是音樂殿堂。”一朵祥云閃過，智慧老人從天而降。

推開音樂大門

怎么走進音樂殿堂呢？我知道了，肯定是讀出大門上的兩個字。不過，該讀什么呢？智慧老人，你能告訴我嗎？

阿寶，這兩個字都是“樂”字（“樂”繁體寫作“樂”）。左邊是甲骨文，上面的 表示絲弦，下邊部分是“木”字，表示“架子，琴枕”，這樣合起來，不就是古代的“琴”嗎？難怪可以奏出美妙的音“樂”呢！

右邊是篆書，你看，無論是上部中間的 ，還是上部兩邊的 ，看起來多么像一面面鼓。下面的“木”，就是鼓架。大鼓小鼓一起擂響，該是多么動人的音“樂”呀！

名人長廊

阿寶讀出了字，推開大門，眼前是一道長廊，長廊里掛著不少與音樂相關的故事圖，你來猜猜看故事里的主人公是誰？

繞梁三日（ ） 四面楚歌（ ） 高山流水（ ）

濫竽充數（ ） 對牛彈琴（ ） 三月不知肉味（ ）

在長廊里，阿寶讀到孔子學琴的故事。

孔子向師襄子學彈琴，師襄子教給孔子一首曲子。一晃十天過去了，師襄子來到孔子的窗前，只見孔子正畢恭畢敬地彈著那首曲子。師襄子對孔子說：“這首曲子你已經會彈了，可以再學一首新的曲子了。”孔子連忙站起來，誠懇地說：“我只學會了曲譜，還沒有真正掌握彈奏的技巧呢！”

過了幾天，師襄子又來看孔子練琴。他看到孔子彈奏時指法嫻熟，便說：“你已經掌握了彈奏的技巧，可以學一首新的曲子了。”孔子搖搖頭說：“我還沒有真正領會這首曲子的思想內容呢！”

又過了些時候，師襄子再次來到孔子的住處。剛一進門，他就被激揚的樂曲聲迷住了。師襄子激動地說：“你已經領會了音樂的精神，可以學一首新曲子了！”孔子又搖搖頭，認真地回答：“不行啊，我還沒體會出作曲者是一位怎樣的人呢！”

不知又過了多少天，師襄子又來聽孔子彈琴。他靜靜地坐在孔子身旁，感情隨著悠揚的琴聲起伏。突然，琴聲戛然而止，孔子激動地站起來，大聲說：“我已經知道作曲者是誰了。他就是體恤百姓、胸懷博大的周文王。”

這個故事給你怎樣的啟示呢？

走過音樂“謎”宮

在長廊的盡頭，是一座“謎”宮，只有猜對謎語，或接上歇后語，才能闖過“謎”宮，進入音樂殿堂！同學們，幫幫阿寶闖過去吧！

1.猜猜謎底是哪種樂器。

（1）像鍋又太淺，口圓身體扁。生來脾氣怪，喜歡人打臉。（ ）

（2）腳像圓筒身細長，兩條辮子在一旁。要是歌兒唱不準，扭住耳朵來商量。（ ）

2.對歇后語。

山溝里敲鼓——（ ） 山頭上吹喇叭——（ ）

兩把號吹成一個調——（ ） 老鼠跳到琴上——（ ）

音樂盛宴

聽，音樂殿堂正舉行盛大的音樂會呢，聆聽著動人的旋律，阿寶不由自主地背起動人的詩句來：

“吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。”（李賀）

“此曲只應天上有，人間能得幾回聞。”（杜甫）

同學們，你們還能想到哪些詞語或句子來描繪優美的旋律、動聽的音樂呢？

（責任編輯：范晶晶）