家校聯系會上議網絡

張家文 韓永春

【案例背景】

當今社會網絡的飛速發展，給人們的工作、學習和生活帶來了極大的方便與快樂。由于我國人民生活水平的提高，家庭電腦的普及程度也得到了快速的發展。農村的青少年足不出戶也能了解當今的世界，他們也渴望像成年人一樣享受網絡給人們帶來的神奇，但是由于網絡的復雜性和虛擬性，對世界觀、人生觀還未形成的孩子又構成了一定的危險性，導致一些家長談網色變，從而干涉孩子上網。

我所帶的班是今年的小學畢業班。為了培養學生的交往能力，進一步增強班級凝聚力，在和諧的班集體即將面臨解散之際，我在班內倡導了畢業簽名活動，把同學們的聯系方式、個人愛好、最大愿望、家庭住址等信息都相互填寫在簽名簿上。在活動中，同學們紛紛讓我為他們填寫“恩師留言”、QQ號碼、電子郵箱等相關信息。當我發現簽名簿上有一欄為“最大心愿”時，我的心頭不禁一震，一個大膽的想法立即浮現出來：何不趁此機會走進學生的心靈深處，了解學生最真實的想法呢？于是我認真地瀏覽了每個學生的“最大心愿”。通過統計，竟然有近50%的學生填寫的“我的心愿”是“希望家長不要干涉我上網”。我想，既然有這么大比例的同學填寫的心愿相同，這就需要引起我的關注，并著手解決這個帶共性的問題。于是，我決定利用學校組織召開的家校聯系會來解決孩子利用網絡輔助學習的問題。

家校聯系會上，我通過以下議題來解決學生的上網問題：

議題一：網絡是我們的朋友

在聯系會上，我首先讓幾名學生利用他們所學的信息技術知識，在因特網上下載我們教學所用的圖片、學習視頻，制作簡單的動畫、畫出優美的圖案，向參加聯系會的家長進行匯報，并展示了我班唐靚同學今年參加省小學生信息技術大賽獲一等獎的作品。在座的家長看到自己的孩子的作品都非常驚嘆。接著我讓同學們討論上網給自己帶來哪些好處，他們七嘴八舌地總結出以下幾條：

第一，海量的信息方便我們下載使用。滿足我們學習的需要。

第二，方便我們交流，便于我們質疑問難，提高成績。

第三，可以開闊視野，豐富我們的生活。

第四，方便及時傳遞信息。

通過展示學生的作品，讓學生交流網絡的豐富性、快捷性，讓全體家長在內心深處懂得了如今的孩子是離不開網絡的。

議題二：網絡對我們的危害

在聯系會上，我向學生和家長展示了一個個沉迷網絡、荒廢學業、自毀前程的青少年學生的實例，讓家長和學生知道了不良上網對我們的危害是觸目驚心的。使同學們認識到養成正確的上網習慣，對我們的學習和生活是多么重要。

家長們同時也總結了青少年上網存在的種種弊端：

第一，上癮的問題。眾多青少年學生長期沉溺于網絡之中，有的已出現了網絡病癥，導致青少年學生出現了精神和軀體的病癥，影響了青少年的健康成長。

第二，部分不健康的網站問題。因特網上有一些宣傳黃色、暴力等內容的網站，還有一些政治上反動的網站，家長最擔心的就是孩子容易受到它們的影響。

第三，荒廢學業的問題。青少年自控能力比較差，又不善于取舍，沉溺于上網而荒廢學業的可能性是很大的。

第四，誘發青少年犯罪的問題。網上的內容良莠不齊，尤其是一些反動、迷信、黃色網站的不健康內容，使已處于人生觀、價值觀成形期的青少年，分不清真假、好惡，缺乏判斷是非的能力，從而導致青少年誤入歧途，走上犯罪的道路。

第五，網上交友的問題。

第六，互聯網對青少年的人生觀、價值觀和世界觀的形成構成潛在威脅。互聯網是一張無邊無際的“網”，內容雖豐富卻龐雜、良莠不齊，青少年在互聯網上頻繁接觸西方國家的宣傳論調、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國傳統文化觀念和我國主流意識形態形成沖突，使青少年的價值觀產生傾斜，甚至盲目跟從西方。長此以往，對于我國青少年的人生觀和意識形態必將起一種潛移默化的作用，對于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。

教師的舉證和家長的擔心無疑又給學生潑了一瓢冷水，此時的我在靜靜地觀察同學們的表情，發現他們的神情是迷茫的。接著我提出了第三個議題。

議題三：如何揚長避短地運用網絡為我們服務

這時，同學們的熱情高漲了，有的說：“我們會遵守中小學學生文明上網公約的。”有的說：“我們不會瀏覽不良網站。”還有的說：“我們會讓家長陪伴我們上網的。”……聽了孩子們的發言，在座的家長和我都感動了，面對網絡這把雙刃劍，我們應該怎么使呢？面對孩子們的疑惑，我向家長和孩子們講出了如下的方法和步驟：

首先，保證安裝安全的“綠色花季護航”軟件。其次是嚴格遵守中小學學生文明上網公約。最后是征求家長的同意或者最好是讓家長陪護。特別強調上網的時間不要太長。

聯系會結束前，我邀請了幾個家長代表讓他們在學生的上網問題上作表態發言。他們的發言贏得了孩子們的陣陣掌聲。

通過以上案例，我懂得了作為一名教師，不僅要了解學生的內心世界，更要在力所能及的范圍內，幫助他們想辦法實現自己的心愿。學育并舉，做到對全班學生的全面發展認真負責。?