淺析高職高專體育協會對學校體育的作用

裴耘

重慶三峽醫藥高等專科學校是一所醫藥類的高等專科學校，該校體育協會的主要任務是培養學生體育綜合能力、豐富業余文化生活。該文以學校體育與學生體育協會作為研究對象，對于高職高專體育教育的創新和發展具有現實研究意義。

學生體育協會；推進；學校體育

1.高職高專學生協會與學校體育的內涵與特征分析

A．學生協會的內涵與特征

學生協會具有自愿性、目標趨動性及非正式性的特征，發揮他們在某方面的特長，開展有益于學生身心健康的活動。學生協會是大學生活動富有生命力的組成部分，是組成校園文化的一支主力軍。協會活動以其特有的魅力豐富著校園生活，無形中促進學生綜合索質和創新精神的提高。

B．學生協會的特點

學生協會具有組織自發性。學生協會是在學生自愿結合的基礎上自發形成的，是學生共同的觀念、興趣、愛好及特長的一致性自發組成的。

學生協會具有組織結構松散性。學生協會作為一種學校非正式組織．具有結構松散性的特點。正因為其結構的松散性，學生協會對其成員的控制是一種非正式的社會控制。它不是靠規章制度和組織機制來制約，它主要是以群體成員的相互理解、信任，以至性格、情緒、情感的是否溝通來維系。

學生協會具有目標趨同性。就參加學生協會的成員而言，其參加協會的初衷都是由于在興趣、愛好、特長、觀念等方面具有某種程度的一致性，協會成員希望在協會天地里施展才華，鍛煉能力，娛悅身心，交流感情等。因此，學生協會成員之間的關系較為密切，凝聚力較強。

學生協會具有類型的多樣性。學生協會是學生學習和提高的最自然又最容易獲得的舞臺，這就促進了學生們創立協會和參加協會的積極性。這也在客觀上決定了學生協會類型的多樣性。學生協會的數量和類型日趨擴大，日益豐富，涉及政治、經濟、文化、體育等各個領域。

C．學校體育的內涵與特征分析

學校體育是教育的重要組成部分，是以學生為對象，通過學校教育進行有組織的體育活動。包括體育課教學、課外體育活動、課余體育訓練和體育競賽。《體育法》從學校體育工作的地位、教育行政部門和學校的責任以及學校體育的根本目的與任務等方面作了原則性的規定。學校體育工作條例》第2條明確指出：“學校體育工作是指普通中小學、農業中學、職業中學、中等專業學校、普通高等學校的體育課教學、課外體育活動、課余體育訓練和體育競賽。”由此可知學校體育由體育課教學、課外體育活動、課余體育訓練和體育競賽組成。

2.高職高專體育協會對學校體育影響

A．體育協會是學校體育教育一體化的載體

學校體育是學校教學工作中的一個重要環節，體育協會活動又是學校體育活動的總載體。學生體育協會肩負著舉辦各種學校活動的重要職責。因此體育協會也是學生參加體育活動的重要實現途徑。體育協會通過有組織地舉辦某些體育健身活動或競賽，使學生通過參加這些體育活動，彌補學校體育課程不足的缺陷，進一步增強大學生的身體素質，培養學生體育活動組織能力。學生協會與學校體育相互聯系，有利于樹立學校敦育學生協會一體化的觀念，有利于形成促進身心健康、豐富學生牛活和學校體育內容的更新。

B.學生終身體育是學校體育發展的重要環節

體育協會有益于培養學生的終身體育意識。協會的體育活動形式多種多樣，項目眾多，自我選擇強．個性突出學生的身心特點，對培養學生的終身體育意識有獨特的作用。

體育協會有利于培養學生的終身體育興趣。終身體育興趣的培養．依賴于對體育活動愉悅身心和取得成功滿足的情感體驗，以及體育特長的形成學生經常參加學生協會的體育活動可以根據自己的興趣、愛好、特長選擇活動內容的形式，富有吸引力，能引起學生的濃厚興趣，產生心理的滿足感和成就感。因此，學生協會體育活動對培養學生的終身體育興趣有重要作用。

體育協會有益于培養學生的終身體育習慣。終身體育習慣是人們經過長期體育實踐而形成穩定的從事體育活動的行為特征。終身體育習慣的養成，依賴于終身體育意識和興趣的培養，以及持之以恒的意志力，并有一個從不習慣到習慣的逐步養成的過程。學生協會體育活動具有靈活、趣味性和自發性強的特點，使得學生較為容易地堅持某種體育活動，這種活動的延伸過程就是終身體育習慣養成的過程。

C.創設學生協會體育活動俱樂部，培養復合型人才

體育協會為學生營造良好的課外體育氛圍，培養學生的體育技能和組織能力，成立學校各種體育健身協會，如“籃球協會”、“足球協會”、“長跑協會”、“戶外運動協會”等，以滿足不同需求的學生。其宗旨是服務同學，提高學生的體育運動實踐能力，完善學校體育教學工作、增強身體素質、培養終身體育意識。通過開展一系列高質量、具有專業性體育理論知識學習內容的活動，使學生在創設的體育活動情景及氛圍下，敢于走出教室，參與各種體育鍛煉；同時，針對學生參加各種體育活動的目的不同，越來越渴望了解其各個方面的相關經驗和知識，學生協會應推出一系列集趣味性、生活性、實踐性為一體的體育健身活動內容以提高學生的體育活動實際運用能力以及學生的身體素質和體育理論水平，為成為復合型的人才打下堅實的基礎。

D.體育協會能有效地促進學校體育工作不斷完善

體育協會通過舉辦豐富多彩的體育活動或比賽，可進一步促進學校體育教學工作的不斷完善，同時對學校體育的教學工作起到了檢驗的作用．形成了一種良好的機制。此外，還定期舉辦一些單項比賽，比如田徑單項、足球聯賽、排球聯賽、越野賽、體育知識競賽、健身大賽等。通過這些競賽活動的開展，不但可以豐富校園文化生活，還能激發全體學生參加體育活動的熱情，完善學校體育教學工作，檢驗學校體育的教學成果，從而取得良好的教學效果。

3.結論與建議

學校體育與學生協會聯系協調，主要表現在三方面：

第一是學校與學生協會結合形成學校協會一體化；第二是學生協會向學校體育參與者開放；第三是利用學生協會的各方面力量(如人才、知識、人力等)介入學校體育工作的開展當中。學校體育與學生協會的結合既有利學生形成終身體育思想和觀念，也是學校體育工作進一步發展的要求。未來社會對人的素質要求的提高，以及人對自身健康與娛樂要求的提高，單純依靠學校體育教育中所掌握的體育知識、技術、技能是難以滿足的。學校教育要有意識地組織參與學生協會的體育活動，以滿足學生自主創新、自我實現的需要，形成學校體育與學生協會新型的合作關系。

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學生協會對學校體育參與者開放是隨著未來人們接受各類教育的要求越來越強烈而出現的。學生協會應把自己的觸角伸入到廣闊的體育愛好者中，承擔起發展及提高學生素質的任務，學生體育協會應成為開展學校體育活動的基地，學生協會介人教育是未來教育的重要趨向之一。

學生體育協會活動作為高職高專體育教學內容的重要補充力量，其功能是顯而易見的。學生體育協會活動與學校體育相結合，是高職高專等教育領域的一大創新，是進一步完善高職高專體育教育的推進器。所以，盡快推進學生體育協會與學校體育的完美結合，是高職高專學校的一項重要任務，也是實現高職高專學校培養復合型人才的重要保證。

[1]孫小兵.高校學生體育協會對學校體育的影響.體育師友.2007.05