三個好習慣成就了我

如今，很多地方邀請我前去舉行講座，很多媒體邀請我做各種節目，并稱我為“學者”和“作家”。說真心話，面對熱情的聽眾，特別是面對各個領域的專家和老師，我時常感到惶惑。自己的學歷很低，并且是個很笨的人，不知不覺中，居然能擁有一些教育和文學的作品。當主持了長達10年之久的關于習慣研究的課題之后，我才發現，成就我的也許是三個好習慣。

首先是讀書的習慣。

一次，80多歲的老父親感慨地對我說：“我原來以為，咱們家的墳頭上不長文化的苗。”老父親當了一輩子工人，他以為他的孩子自然也要做工人，想不到我會成為作家和教育研究者。其實，這個發展結果對我也是意外。11歲那年，碰上文化大革命，青島某工廠圖書館要“掃除一切大毒草”，把大批文學名著扔了一地并準備燒掉。我哥哥恰好在那家工廠讀技校，見現場沒人，就偷了一書包的書。誰也沒有想到，這一書包的書從此改變了我的命運，我不僅迷上了讀書，養成了閱讀的習慣，還開始了40多年的文學夢。

其次是寫作的習慣。

因為喜歡讀書，時間久了，難免手就癢癢。15歲那一年，我開始寫日記。如今，我已經56歲，日記寫了41年。在我們那個工人的家庭，又處在動亂的年代，絕對沒有人逼我寫日記。可就是這樣，我養成了寫日記的習慣，如果哪天不寫就像沒吃晚飯一樣，睡覺也不踏實。從寫日記開始，我又嘗試寫詩歌和兒童故事，后來寫報告文學和長篇小說，再后來就寫教育作品。

三是與人合作的習慣。

我在山東青島的海邊長大，為了謀生也為了玩耍，從小經常與伙伴去趕海或上山采蘑菇，碰到麻煩和危險是家常便飯，自然要學會合作。這是付出許多代價換來的人生經驗，也是工作后越來越深的體驗。所以，我養成了善待一切的習慣。直到今天，不論與誰合作，我首先想到的是對方的利益，如果找不到合作方的利益，我就會重新選擇合作項目和方式。

從1972年算起，我從事兒童教育工作39年了，我始終一直堅持讀書、堅持寫作，始終在與人合作。我沒有刻意做什么，是習慣在引領我前行。浪跡天涯的日子，我必定與書為伴，沒帶書就像沒帶機票或車票。讀多了見多了感悟多了，就像懷胎十月，不寫是難受的。我相信“三人行，必有吾師”這句話是真理，因為總有一批有真知灼見的朋友使我左右逢源。于是，這三個好習慣成就了我這個愚笨至極的人。

關于習慣研究的課題啟發我們，如果養成擁有愛心、自主學習、認真負責、自我管理和尊重他人5個方面的好習慣，就可能形成相關的人格特點，達到良好習慣締造健康人格的理想目標。

我感悟最深的兩句話就是：好習慣讓人終身受益，壞習慣讓人麻煩終身。

孫云曉，中國青少年研究中心副主任、研究員，中國家庭教育學會常務理事，中國科普作家協會副理事長，《少年兒童研究》雜志總編輯，北京師范大學兼職教授。著有《孫云曉教育作品集》《孫云曉家庭教育文集》《拯救男孩》《拯救女孩》《好方法教出好孩子》等多部教育專著。

責任編輯王清平