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美國(guó)：公民養(yǎng)成項(xiàng)目實(shí)效顯著

美國(guó)公民教育中心推出的“公民養(yǎng)成”項(xiàng)目發(fā)起于1996年，是一項(xiàng)面向中小學(xué)生的活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生對(duì)美國(guó)立憲民主制度及其所依托的基本原則和價(jià)值觀(guān)的理解，幫助學(xué)生掌握成為積極且有效的公民所必備的技能并形成應(yīng)用民主程序決策和管理沖突的意愿。

項(xiàng)目讓學(xué)生、青年人或成年人在教師、組織領(lǐng)導(dǎo)者以及成年志愿者的指導(dǎo)下，參與結(jié)構(gòu)化的、協(xié)作的活動(dòng)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，參與者學(xué)習(xí)如何與政府進(jìn)行互動(dòng)，如何監(jiān)督并影響公共政策。美國(guó)公民教育中心每年都會(huì)對(duì)所有的研究項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)比，先在各地區(qū)和州舉辦比賽，評(píng)選出優(yōu)秀的活動(dòng)再參加全國(guó)總決賽，最終評(píng)選出優(yōu)勝獎(jiǎng)。整個(gè)實(shí)施過(guò)程主要包括六個(gè)步驟：選擇要研究的問(wèn)題——識(shí)別社區(qū)中需要通過(guò)制定公共政策來(lái)解決的問(wèn)題——收集并評(píng)估與問(wèn)題有關(guān)的信息——針對(duì)問(wèn)題，制作班級(jí)方案——展示行動(dòng)計(jì)劃，使政府采納這一方案——反思。最終，通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)施，幫助學(xué)生形成與掌握監(jiān)督和影響公共政策的意識(shí)與能力，關(guān)注社區(qū)與身邊可以通過(guò)政策制定來(lái)解決的問(wèn)題，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)政治生活，增強(qiáng)學(xué)生的政治效能感。

（來(lái)源：《教育科學(xué)研究》2011年第11期）