構(gòu)建家校合作型的高校育人管理機(jī)制

謝元瑞 蘭石財(cái)

長期以來，我國教育領(lǐng)域往往只重視開展基礎(chǔ)教育階段家校合作，社會、學(xué)校和家庭對基礎(chǔ)教育的家校合作給予了高度重視，一旦孩子步入大學(xué)校園后，學(xué)校或家庭往往忽視彼此之間要搭建起一座合作的橋梁，共同致力于孩子的培養(yǎng)。2004年9月中央頒布的《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(中發(fā)[2004]16號文件)指出：“學(xué)校要探索建立與大學(xué)生家庭聯(lián)系溝通的機(jī)制，相互配合對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。”此后，高校家校合作才開始慢慢被重視，各高校積極探索合作機(jī)制，創(chuàng)新合作模式，家校合作才逐漸在培養(yǎng)人才方面發(fā)揮著越來越重要的作用。

一、高校家校合作的定義及內(nèi)容

家校合作是一個發(fā)展的概念，人們在論述家校兩者關(guān)系時常用家校聯(lián)絡(luò)、家校聯(lián)系、家校溝通、家校協(xié)調(diào)等等詞語表達(dá)。家校合作是建立在學(xué)校與家庭在目標(biāo)認(rèn)同、情感融洽、信息溝通的基礎(chǔ)上，互相配合，互相支持，協(xié)調(diào)一致的互動活動。從字義上理解，家校聯(lián)系是把家庭和學(xué)校兩個相關(guān)的系統(tǒng)結(jié)合起來，讓兩者相通，也就是有所交流。筆者比較認(rèn)同黃河清在《家校合作導(dǎo)論》中所闡述的家校合作概念，即“家校合作是家庭與學(xué)校以促進(jìn)青少年的全面發(fā)展為目標(biāo)，家長參與學(xué)校教育，學(xué)校指導(dǎo)家庭教育，互相配合、互相支持的雙向活動。”

高校的家校合作的內(nèi)容主要包括教學(xué)管理和學(xué)生管理兩個大方面，其中教學(xué)管理中的家校合作具體體現(xiàn)在教務(wù)部門與家長之間關(guān)于學(xué)生在校學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)表現(xiàn)等方面的有效溝通，通過學(xué)習(xí)成績單及建立學(xué)業(yè)預(yù)警制度及時讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況；……