青海藏漢雙語(yǔ)教育實(shí)踐淺探

豐偉

新中國(guó)建立60年來(lái)，雙語(yǔ)教育已成為我國(guó)民族教育體系的一個(gè)重要組成部分，貫穿民族教育的各階段。青海省作為多民族聚居的省份，多年來(lái)堅(jiān)持推行雙語(yǔ)教育。特別是在藏族聚居地區(qū)實(shí)行“藏漢”雙語(yǔ)教育，為培養(yǎng)少數(shù)民族人才、提高民族素質(zhì)、加快民族地區(qū)發(fā)展，發(fā)揮了重要作用，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。

一、新中國(guó)成立后青海省藏漢雙語(yǔ)教育成就

(一)雙語(yǔ)教育學(xué)校規(guī)?？焖侔l(fā)展

據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2008年，青海省開(kāi)展藏漢雙語(yǔ)教育的民族中小學(xué)共有2042所，在校學(xué)生208441人，其中藏族小學(xué)1960所，在校學(xué)生183747人，藏族中學(xué)82所，在校學(xué)生24694人。到2010年，實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的民族中小學(xué)已達(dá)2087所，在校學(xué)生220714人，分別占民族中小學(xué)和在校學(xué)生總數(shù)的82.51％和43.70％，其中用藏語(yǔ)文授課的小學(xué)2005所，在校學(xué)生200884人，用藏語(yǔ)文授課的中學(xué)82所，在校學(xué)生19830人。此外，隨著集中辦學(xué)模式的發(fā)展，雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提升。以果洛州為例，該州把生源少、居住相對(duì)集中的花石峽、黑海、清水三鄉(xiāng)寄宿小學(xué)及花石峽小學(xué)“合四為一”，建立了花石峽中心寄宿小學(xué)；把一水相隔的拉加、軍功寄宿小學(xué)合二為一，創(chuàng)辦了拉軍中心寄宿小學(xué)；瑪沁縣把西部四鄉(xiāng)寄宿小學(xué)合四為二；達(dá)日、久治、瑪多、甘德、班瑪五縣的10所普通中小學(xué)合并為5所九年制普通中小學(xué)；全州原有的6所縣級(jí)藏文中學(xué)辦成能夠容納該縣50％以上生源的九年制中心寄宿學(xué)校。這些學(xué)校合并后，校舍利用率由60％提高到100％，師生比例由1：6提高到1：12，學(xué)校規(guī)模日漸擴(kuò)大，在校學(xué)生最多達(dá)700多名，平均增長(zhǎng)約4倍，教育投入相對(duì)集中，學(xué)校管理趨于規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量特別是漢語(yǔ)教育質(zhì)量明顯提高?！?br>