揚州市中考化學命題趨勢研究

向明軍

【摘 要】新課改以來，揚州市中考化學考試的命題工作發生了較大的變化，試題不斷反映新課程改革的新理念、新成果和新思路，試題中體現著開放性、探究性和創新性，對于提高學生的綜合素質有著非常重要的意義，為初中化學教學提供了新的思路，也為考生在應考工作提出新的要求，本文針對近三年來揚州市中考化學命題工作的趨勢進行了分析，簡要分析了近三年來揚州市化學命題工作的新的發展。

【關鍵詞】中考化學；命題；揚州；趨勢

隨著新課改理念的不斷推進，揚州市中考命題中不斷體現新課程理念。近年來揚州市中考化學命題一直以基礎為本、突出能力為基本指導原則，全面關注三維目標的考查。在命題形式上，設計多種題型，逐步增加主觀題的比例，增強學科之間綜合與滲透，增強命題過程的開放性，鼓勵學生大膽創新。通過對2009年至2011年揚州市中考化學試題進行分析，我們可以發現近年來中考化學試題的一些典型特征：

一、以社會環境為命題背景，注重考察學生應用化學知識解決實際問題的能力

這類命題將化學知識與生產生活、環境能源、高新技術等方面相結合，以時事熱點為素材進行命題。將化學知識聯系社會生活實際，考察學生運用知識評價說明和解決實際問題的能力。這類試題注重科學教育和思想教育有機結合，以弘揚科學精神，不僅涵蓋知識面廣，而且具有很強的綜合力。例如：

（2009）我市是第六個國家級“光谷”，下列過程屬于物理變化的是：

A．二氧化硅（SiO2）與焦炭制粗硅（Si）

B．氫氣與四氯化硅（SiCl4）制純硅（Si）

C．太陽能熱水器中冷水變熱水

D．在催化劑作用下太陽能光解水制

（2010）化學知識與生活聯系密切。請用下列物質的數字序號填空。

①醋酸(CH3COOH)②純堿③尿素[CO(NH2)2]④活性炭 ⑤食鹽⑥維生素C

（1）家庭制作饅頭添加的“堿”

（2）除去鋁壺中的水垢

（3）腌制魚肉等常用的調味品

（4）除去冰箱異味

（5）常吃蔬菜水果可補充的物質

（6）含氮量最高的常用氮肥

（2011）下列事故處理正確的是：

A.油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

B.電器著火，立即用水撲滅

C.高層住房著火，立即打開所有門窗

D.煤氣漏氣，立即打開排氣扇電源開關

二、多學科知識之間的融合滲透逐漸增強

新課程改革注重增強綜合意識，強調學科間知識的滲透和綜合，這類選題會涉及物理、數學、地理、生物等多種學科的知識，也是近年來命題的一種趨勢。綜合性強的選題可以 引導學生所掌握的知識結構進行重新整理和疏導，可以考察學生對知識結構的整體把握，也可以反映出一個學生綜合運用知識分析解決問題的能力。例如：

（2011）2011國際化學年的主題是“化學——我們的生活，我們的未來”。下列應用不合理的是：

A.食醋除去暖水瓶中的薄層水垢

B.米湯檢驗加碘食鹽中的碘酸鉀

C.熱的純堿溶液洗滌餐具上的油污

D.車船表面噴涂油漆以防止生銹

另外，一些試題更是融入了人文氣息，將思想教育滲透的選題之中。例如：

（2011）“打造綠楊成郭，建設林水之州”是我市申報全國森林城市的宗旨。下列做法不符合這一宗旨的是：

A.加強植樹造林 B.珍惜身邊草木

C.隨意排放污水D.維護綠色生態

三、化學實驗是命題的重點，尤其注重實驗設計和實驗評價

這類試題以考查學生的探究性學習的能力、實踐研究的思維能力以及綜合能力為目標。關注學生的發展性，以探究性試題為取材，對學生潛在學習能力和科學研究能力進行測試。科學探究是新課程改革的重要主題，不僅是一種學習方式，更是學生今后學習必須掌握的方法。將化學知識與具體情景結合起來，通過實驗設計、過程處理、總結評價等一系列的思維活動來體現學生的思維過程和表達能力，這也是今后命題的主導趨勢。

從最基礎的化學實驗的基本操作，到化學實驗的流程設計，到探究性的化學實驗試題，近三年每年都有出題。因此需要廣大的中學教師和應考學生注意。

四、命題中出現了開放性試題，考查學生的創新思維能力

近年來，揚州市中考化學試題中出現了一些開放性試題，提升了學生分析問題的思維跨度。這類命題更有利于將化學知識與生活實際相結合，充分發揮學生的創新思維能力。可以讓學生從多層次、多角度來分析解決問題，對于培養學生的想象力和創造力有著非常重要的作用。隨著新課改理念的不斷深入，這類命題的分值也會在今后的中考試題中呈現有增無減的趨勢。

參考文獻：

[1]2009年揚州市中考化學試卷.

[2]2010年揚州市中考化學試卷.

[3]2011年揚州市中考化學試卷.