藝術類考生高考地理備考策略談

劉小文

〔關鍵詞〕 地理教學；藝術類考生；

學習特點；備考策略

〔中圖分類號〕 G6３3.55

〔文獻標識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2012）

10—0084—０２

近年來，由于受各高校藝術類專業招生數量逐年增加，社會就業渠道不斷拓寬，加之高考錄取時對藝術類考生文化課分數要求較低等因素的共同影響，我省一些高中出現了學生報考藝術專業的熱潮，其中又以文史類藝術考生居多，有些學校甚至出現了全由藝術類考生組成的高考班。藝術類考生的日益增多，對地理教師的高考備考工作也提出了新的要求。

筆者根據連續多年的了解和調查，并結合藝術類考生地理學習特點和高考備考實踐認為，在以藝術類考生為主的高三年級中，教師不宜采用常規的三輪復習方法，而是要采用短平快與突出重點的一輪復習方法來進行地理備考。

一、藝術類考生地理學習特點

1.地理學習基礎薄弱。在龐大的藝術類考生隊伍中，不可否認的是，有一部分藝術類考生既具有一定的藝術特長，又具有良好的文化課基礎，但也有很大一部分學生是因為文化課差，無奈之下才走上了“藝術之路”的。另外，許多藝術類考生在初中階段對地理學習不夠重視，導致地理學習基礎薄弱，地理常識缺乏，讀圖能力較差。

2.地理學習時間較少。為了取得良好的專業成績，很多藝術類考生將大部分精力都花費在了專業課學習上，導致地理學習和其他文化課學習一樣，存在著時間投入少的問題。具體表現在以下兩方面：一是大多數藝術類考生從高一就開始學習藝術專業，而專業學習時間多在晚上、雙休日及寒暑假進行，他們上地理課的時間有保障，但課后的復習鞏固時間缺乏，導致其對高一、高二地理內容生疏，沒有形成較為完整的知識體系，特別是對高一自然地理部分內容理解困難。二是在高三第一輪基礎知識復習的后半期和第二輪專題復習的前半期（秋季學期的11、12月至第二年的3月），大多數藝術考生要進行緊張的藝術備考或參加藝術考試，最終比其他考生少四個月左右的復習時間。

3.地理學習面臨兩大難題。高考地理包括自然地理、人文地理、區域地理等內容，從藝術類考生地理知識掌握的總體情況來看，其掌握最好的是人文地理，其次是中國地理，而自然地理和世界地理掌握最差，這也反映出藝術類考生地理學習面臨的兩大難題：其一，對自然地理把握較差。高一自然地理中的許多內容具有抽象、繁雜等特點，其中地球運動單元最為抽象，許多藝術類考生對這部分內容可謂一竅不通。其二，不熟悉地圖。由于對地圖三要素、地形圖判讀等地圖基礎知識理解不清和缺乏基本的讀圖能力，導致許多藝術類考生不會看地圖，并且他們也沒有養成平時看地圖的習慣。許多重要的地圖，尤其是較為復雜的區域地圖，在其頭腦中是一片空白。

二、備考策略

1.統籌全年復習計劃，三輪復習一輪通過。教師要把藝術類考生上下學期在校復習的四個月（秋季學期期中考試前的9、10月份及第二年春季學期的4、5月份）時間統一安排，確定好每學期的復習重點。上學期以自然地理為主，下學期以人文地理、區域地理為主。在四個月有限的復習時間內，應按考試大綱要求，復習基礎知識，進行專題訓練，練習近年的高考真題和模擬題，將三輪復習合并為一輪，做到一輪扎實通過。復習要達到的目的是：使考生建立起完整的知識體系；掌握考綱要求；熟悉答題思路；學會圖表判讀；重要地圖“植入”腦海。

2.調整自然地理復習順序，突出人文地理復習重點。上學期期中考試前的9、10兩個月，大多數藝術類考生仍在堅持上課。教師應把地圖和自然地理內容的復習順序稍加調整：由原來的地圖、宇宙中的地球、大氣、陸地、海洋調整為地圖、大氣、陸地、海洋、宇宙中的地球。這樣做的主要目的是把最難的“宇宙中的地球”一章放在最后一個單元進行復習，因為這部分內容復習過淺，高考用不上，復習太深，大多數學生難以理解，費時費力效果差。結合甘肅省用的全國Ⅱ卷，教師可讓藝術類考生在有限的兩個月時間內，把復習重點放在容易理解且分值較大的地圖、大氣、陸地及海洋等考查內容上。下學期3月底藝術類考生返校后，則應把復習重點放在人文地理、中國地理及國土整治、世界地理上。近年來，區位一直是高考地理考查的重點，尤其是農業、工業、城市及交通區位，這一部分考查內容在2009年的全國文綜Ⅱ卷中占24分，2011年占36分之多，考生要特別重視。

3.建立答題模板，不斷練習鞏固。要想讓藝術類考生在文綜試卷非選擇題部分盡可能獲得高分，教師應在平時幫助他們對答題思路與方法進行歸納和概括，使其建立地理答題模板。筆者在平時的復習中就讓學生總結歸納答題模板，從高考后學生的反映來看，效果還不錯。如，河流水文特征包括流量、含沙量、結冰期、水位季節變化等，農業的自然區位（自然條件）包括地形、氣候、水源、土壤等因素，水土流失的自然因素包括降水強度、地形、土質、植被覆蓋率等。答題模板建立后，教師應告訴學生在做題時，要結合具體區域地理特征及題中給出的地圖、文字等相關材料來作答，切不可生搬硬套，同時還要注意答題的完整性。如，在對區位因素進行分析評價時，要抓住主導因素，應從有利和不利兩個方面來進行分析評價，不可漏掉不利條件。如，東北平原農業區位的優勢是：地勢平坦，黑土肥沃，雨熱同期，熱量能滿足農作物一年一熟的需要，水源充足，人均耕地面積廣大；劣勢是：緯度高，熱量不足，農作物生長期短。

4.采用多媒體教學手段，加大復習容量。藝術類考生高三復習時間很短，而復習內容又很多，教師在條件允許的情況下可利用電子白板等多媒體教學設備，采用容量大、形象直觀的教學課件來進行復習。高考地理復習課件網上較多，下載容易，有一些高考復習資料還配有含PPT課件的光盤，教師可優先選用。課件盡量要新，教師可根據教學實際再加工，適當刪掉一些藝術類考生短時間內不易掌握而高考考查頻率低的內容。在沖刺階段的熱點訓練中，教師也可從網上下載文字和圖片資料來制作成熱點問題備考課件，以加大復習容量。

編輯：孟剛