力創名校培育高徒

黎雪娟等

早在10年前，賀州市八步區實驗小學（以下簡稱八步實小）就提出了“創名校、立名師、育名生”的辦學理念。近年來，八步實小捷報頻傳：2009年，《長鼓瑤》獲中國淮南國際少兒藝術節暨全國第五屆“小荷風采”舞蹈大賽一等獎；2010年，學生李如祺的科幻畫《救災蜘蛛機器人》獲全國青少年科技創新大賽一等獎；2012年9月，學校獲教育部頒發的“全國特色學校”獎牌……在八步實小的榮譽室里，“中華優秀文化傳承學校”“全國青少年讀書育人特色學校”等100多項國家級、省級、市級榮譽令人慨嘆！這一尊尊獎杯、一面面錦旗、一塊塊獎牌，都是八步實小實施“三名”工程結出的累累碩果。

勵精圖治創名校

八步實小的領導班子樹立了這樣的意識：一個篤學清正、團結務實的好班子能帶動學校的發展。針對學校95%都是女教師的情況，該校領導班子以“巾幗”不讓“須眉”的志氣，帶頭奮戰在教學第一線。

該校黨支部副書記劉玉菲主管黨支部、工會、團隊工作，由于工作忙碌經常需要加班。有一次，劉玉菲的父親生病住院了，由于父親最喜歡吃她做的早餐，于是她就早早起來給父親做早餐，而為了讓住院的父親有更好的食欲，她還不斷地變換飲食花樣。盡管要照料父親，但她并沒有耽誤工作，她組織的少先隊活動開展得有聲有色，她創建的愛科學月、書畫班、蓓蕾儀仗隊、藝術警校等活動均被作為特色活動向全市推廣，還每學期組織千人學生書畫比賽和藝術節活動，受到了家長和社會各界人士的好評。劉玉菲也因此獲得了全國優秀教師榮譽。多年來，她指導學生參加全國、自治區、市級書畫比賽，獲獎學生達4 000多人次，獲全國級獎勵的學生2 000多人次。由于做到了家庭事業兩不誤，同事們都很敬佩劉玉菲，稱她為“鐵人”。

榜樣的力量是強大的。在她的感染下，八步實小的女教師們被激發出強烈的熱情，學校同事之間呈現出在事業上你追我趕，在生活上互相關心幫助的和諧氛圍。在這樣一個積極上進、團結一心的校領導班子的帶領下，八步實小走上了一條快速發展之路。

八步實小以躋身廣西名校行列為奮斗目標，注重學校內涵發展。在校園建設方面，八步實小注重營造優雅的校園環境。該校校園的正中是一個直徑15米的大花壇，旁邊圍繞著40多個小花壇、60多米的花帶和兩個200平方米的苗圃，里面栽種著種類繁多的花草；分布在校園內的四片草坪，種植有臺灣草2500平方米；西邊的大道兩旁是一排枝繁葉茂的桂花樹，還有玉蘭、桂花樹等多種植物，使校園一年四季都掩映于綠樹成蔭、鳥語花香之中。近年來，該校增設了一批具有較高觀賞價值的花草，并在學生經常出入的通道上張貼了一批名人警句和名人、偉人瓷片畫像，讓警句、名言、名人鼓勵學生成長。該校有一個校園文化長廊名叫“詩園”，它是學校投入2萬多元新建的。“詩園”里的每一根柱子上都有一首配上畫的小學階段必背古詩，共88面。學生在這樣的氛圍中讀書學習，學習興致高漲。

與校園環境相得益彰的是學校內部現代化的配套設施。近幾年，該校先后投資近100萬元，裝備了電腦室、舞蹈室、電教室、自然實驗室、圖書室、乒乓球室、閱覽室、少先隊室、多媒體電教平臺、多媒體校園廣播系統等功能室15間。每個教室的布置，除了常規的隊角、讀書角、優秀作業欄以外，還設計了各班的特色陣地，如“紅黃藍大比拼”“蘋果園”“豐收”“新星陣地”等，學生隨時都可以在特色園地里展示自己的作品。不少學生都反映說：“黑板報是我們教室里一道亮麗的風景線，它不僅培養了我們的創新能力，還可以讓我們彰顯個性。學校為了激勵我們自己動手設計、書寫黑板報，還每個月進行一次‘中隊黑板報評比活動，我們可有成就感了！”

教壇競秀樹名師

名師是一個學校的“品牌”，是學校形象的標志，要成為“名牌”學校，就要培養一支具有“名牌素質”的教師隊伍。經過集體商議，八步實小決定把“培養名師，走科研興校之路”作為創名校的一大舉措，把教育科研作為“一把手”工程、先導性工程和全員性工程。為此，該校成立了教育科研領導小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，教導處設中心教研組，具體負責教育科研的組織、管理、檢查和落實，分設語文、數學、思品、體育和綜合課科研小組，每組推選一名具有鉆研精神、教學經驗豐富的學科帶頭人任小組長。每學期學校投入科研活動的經費都在5萬元以上，以確保教育科研的正常開展。為鼓勵教師投身教育教學科研，該校還制訂了《八步實驗小學教師科研工作要求》《教師業務考核評估標準》等條例，把教師參加科研活動的要求和情況等記入考核成績，作為晉級、評優、獎勵的依據，使教師明確教育科研的職責并獲得科研動力。

為了提高教師的教學水平，八步實小制訂了《教師基本訓練——考核實施方案》。方案要求所有教師都參加爭“三能”（能上一門必修課、能上一門選修課、能帶一個興趣小組）創“五好”（能寫一手好字、說好一口標準的普通話、上一節好課、寫一篇好文章、有一種好特長）活動；要求所有教師參加全員教學競賽，“以賽促練”；要求每一個教研組每學期要有一個研究專題，每位組員上一節研究課，每個教研組評出最好的一節課，參加學校的聯評；要求每一位教師每學期寫一篇以上教學論文。另外，學校每個學期都開展青年教師匯報課、骨干教師示范課、各種級別的公開課、教改方面的研究課或有競賽性質的評優課等。學校通過制訂“以全體教師為目標，青年教師為重點”培訓計劃，充分發揮學科骨干教師和老教師的作用，搞好“傳、幫、帶”，促進青年教師的成長。

八步實小副校長覃曉云告訴記者：“我能成長為一名特級教師，能指導本校年輕教師參加基本功大賽，得益于學校的‘立名師工程和‘傳、幫、帶的良好氛圍。”1994年，覃曉云剛調入八步實小時，教學水平有待提高，該校的老教師們從來不輕視她，反而非常認真、細致地指導她的教學工作。大到如何設計一堂課，小到每一個語句如何使用等，都指導得很到位。不僅如此，學校還專門為她們這些年輕教師提供外出學習的機會，鼓勵她們大膽地展示才華。在學校領導的鼓勵和幫助下，覃曉云剛到校半年就先后參加了八步區、賀州市、自治區組織的教師基本功大賽，并分別獲得了八步區、賀州市、自治區第一名的好成績。

這一系列“教師素質工程”活動，使八步實小涌現出一大批名師和教壇新秀：該校先后培養出了8名特級教師，1名全國小學骨干校長，1名全國骨干教師，4名跨世紀園丁工程A類人才，3名B類人才，1名普通話國家級測試員和3名省級測試員，2名全國優秀教師，1名全國優秀少先隊輔導員，1名“八桂名師”，1名賀州市優秀專家，2名賀州市優秀青年科技人才，18名教師被評為“中華誦讀經典優秀標兵”和“優秀指導教師”，38人獲中國地理學會授的“全國優秀科技輔導員”稱號，20人獲得賀州市“十佳班主任”“十佳指導教師”榮譽。

春風化雨百花開

八步實小注重課堂教學改革，注意“學法”和“教法”研究。該校提出的課堂優化主要體現在“創”字上，創新教法和學法，使學生在課堂上學到獲取知識的能力，提高學習興趣。八步實小堅持“課內打基礎，課外求特色”的原則，設有科技月、文體藝術節，成立了少兒藝術團、童心合唱團、蓓蕾儀仗隊、舞蹈隊、小記者站等17個興趣班，并和林業局、氣象局等10多個單位聯合建立了教育實踐基地。

為了挖掘學生的潛能、培養學生的特長，該校一方面培養學生的興趣，讓學生根據自己的興趣選擇一到兩項活動；另一方面針對有特長和發展潛能的學生因材施教，為他們提供良好的培訓條件，特請校外專業教師來重點指導。高年級學生蘇華一是一個精力充沛的孩子，一、二年級時由于調皮搗蛋，讓老師很傷腦筋。后來，老師發現蘇華一平常愛哼幾句客家順口溜，剛巧遇上賀州市正在挖掘客家文化，舉辦客家山歌創作、演唱比賽，于是就鼓勵他去認真學習客家山歌。學校還特地聘請了梧州文工團退休的聲樂演員鐘亞斌對他進行重點輔導。結果蘇華一不負眾望，獲得了賀州市客家山歌演唱比賽第一名，之后代表廣西參加國際客家山歌比賽，又獲得了金獎。

在豐富多彩的活動的帶動下，一大批品學兼優的特長生脫穎而出：韋盈如獲“廣西體育傳統項目學校乒乓球比賽”女子單打冠軍，同時與陳吳書蕾獲得女子雙打冠軍；劉桂婷等27名學生獲中國文聯和舞蹈家協會聯合頒發的“小荷之星”稱號；黃馳等19名學生獲“廣西小音樂家”稱號；198名學生獲得“全國手拉手好少年”“廣西百名好少年”“全國讀書教育活動積極分子”等榮譽稱號；4 000多人次獲得全國書畫大賽鉆石獎、金獎、銀獎和銅獎……

“為千萬個家庭培植希望，為每一個學生創造理想未來”，八步實小在“三名”工程的辦學理念推動下，正在向廣西名校的目標一步步邁進。

（責編 阮旭日）